die Schablonen der Figurinen und den Papiercollagen (DIN A 4) mit den dreidimensionalen Jäckchen bis zu den grossen Arbeiten (DIN A 1) in der Technik der Stoffcollage.
Durchgeführt am 7.10.2002 mit der Stufe 6
Zusammenarbeit der SeminarleiterInnen Frau Koppers ( Fach Deutsch) und Frau Kramps (Fach Textilgestaltung ) und der Lehrerinnen für die Fächer Deutsch -Frau Kröner , Frau Kitzelmann und Frau Kanoglu- und Textilgestaltung -Frau Gaba.
Kriterien:
1. Entscheidungsphase:
Thema des Projektes: Die Kleidung in den Schulen unserer Welt
Methode zur Themenfindung: Die verschiedenen Nationen der SchülerInnen in deutschen Schulen (Deutschland ,England , Türkei , Osteuropa ,...)
Material: Bleistifte ,Papier ,Stoffe (v.a. Baumwolle) ,Klebestifte , Scheren, Nähnadel und Faden.
Arbeitsformen: Gruppenarbeit : je 4 Gruppen a 5-6 SchülerInnen
Arbeitstechniken: Papiercollagen ( auf Fotokopien DIN A 4 mit den darauf abgebildeten Figurinen) und Stoffcollagen auf die großformatige Figurine (DIN A 1)
2. Planungsphase: (Zielsetzung)
1) Die S. lernen die verschiedenen Uniformen und Schulkleidung aus vier verschiedenen Ländern kennen (hier: Deutschland , Italien , Türkei und Rumänien )
2) Die S. lernen die Techniken der Papier- und Stoffcollage kennen, indem sie die Kinderfigurinen in der Uniform/Kleidung des jeweiligen Landes kleiden. Sie lernen auch verschiedene Stoffe kennen und voneinander unterscheiden.
3) Durch die eigene Kreation einer Schulkleidung für Deutschland wird die Kreativität der S. gefördert.
3) Durchführungsphase
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Aneignung von Kenntnissen über die Schulkleidung und Schuluniform aus verschiedenen Ländern
- Kreation einer eigenen Schulkleidung für SchülerInnen in Deutschland (Förderung der Kreativität)
- Nachgestaltung und Vergleich von Schuluniformen aus verschiedenen Ländern ( Italien , Türkei , Rumänien)
- Erlernen textiler Techniken : Papier- ,Stoffcollage , Nähtechniken
4) Realisation:
Die Produkte der 4 Gruppen sollen in der Technik der Stoff- und Papiercollage gestaltet werden mit Hilfe von vorgegebenen Kinderfigurinen (DIN A 4) und von grossformatige Schablonen einer Kinderfigurine (DIN A 1)
Jede Gruppe gestaltet zwei kleine Figurinen (DIN A 4) in der Technik der Papiercollage ( eine männliche und eine weibliche Kinderfigurine) und eine große Figurine in der Technik der Stoffcollage .
5) Auswertungsphase:
Präsentation: Die Schülerarbeiten werden anschließend von den einzelnen Schülergruppen präsentiert und besprochen und später als Ausstellung im Foyer der Schule gezeigt.
Den Schülern (und den Lehrern) hat das Projekt und die Arbeit sehr viel Spaß gemacht !