Module 8 : Principes et techniques de soins et d'entretien

Code : 250475 Durée : 75h

Objectif opérationnel de premier niveau de comportement

Comportement attendu

Pour démontrer sa compétence, l'élève doit appliquer des principes et des techniques de soins et d'entretien selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

Conditions d'évaluation

Aumoyen de mises en situation.

Individuelement ou en équipe selon l'action à accomplir.

Sur un mannequin ou sur un sujet jouant le rôle de bénéficiaire.

À l'aide du matériel approprié.

Critères généraux de performance

• Bien-fondé des explications fournis en fonction de chacune des techniques.

• Respect des étapes de la méthode générale d'éxxécution.

• Respect des règles d'hygiène, d'asepsie et de la sécurité.

• Respect des techniques de déplacement sécuritaire.

• Respect des règles de l'éthique professionnelle.

• Respect des principes de la communication et du travail d'équipe.

Précisions sur le Critères particuliers de performance

Comprtement attendu

A. Utiliser des procédés d'hygiène et d'asepsie. - Exécution correct des procédés suivant :

lavage des mains;

Mise et enlèvement des gants. de la blouse et du masque;

élimination du matériel contaminé

B. Exécuter les techniques relatives au lit -Exécution corect des techniques suivantes:

-lit ouvert

-lit fermé

- lit occupé

-lit opéré

-installation correct du matelas coquille.

C. Dispenser des soins d'hygiène et de bien-être. -Exécution correct des technique suivantes :

Toilette complète au lit

bain à la baignoire

toilette partielle au lit ou au lavabo

soin des ongles

soin des prothèses et des orthèses.

- prise des précsutions appropriées à chacune des techniques

- installation appropriée du sujet au lit ou au fauteuil en fonction de l'état simulé.

D. Exécuter des tâches liées à l'habillement -Choix des vêtements appropriés en fonction d'une situation donnée.

-Exécution correct des techniques d'habillage et de déshabillage en fonction d'une situation donnée.

E. Exécuter des tâches liées à l'alimentation et à - Installation adéquate du sujet.

l'hydratation. - Vérification du contenu du plateau

- Respect de la technique d'alimentation

- Exactitude du dosage des ingesta.

- Utilisation adéquate du pèse-personne

F. Exécuter des tâches liées à l'élimination - Désignation de moyens propres à favoriser l'élimination.

- Utilisation adéquate du matériel suivant :

Culotte d'incontinence

Condom urinaire

Toilettes

Chaise d'aisances

bassin de lit

urinal

-exactitude du dosage des exreta

G. Utiliser des moyens de contention. Respect des principes et des techniques d'utilisation.

H. Participer à l'exécution de soins post- respect de la technique d'exécution.

mortem.

I. Participer à l'installation, à l'entretien et à -Installation adéquate du matériel de

l'inventaire du matériel traction et des accessoires.

-Vérification adéquate du matériel et de l'équipement en fonction de ses responsabilités.

• Exécution des ajustements requis en fonction des données techniques.

• Choix approprié des produits en fonction du matériel à nettoyer.

• Respect des techniques de nettoyage, de désinfection et de stérilisation.

• Préparation adéquate de la chambre en vue de l'acceuil d'un bénéficiaire.

• Évaluation correct des quantités de matériel à commander en fonction des quotas

• Respect de la procédure en ce qui atrait aux formulaires de demandes d'achat

• Vérification adéquate du matériel reçu. Rangement approprié du matériel.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU

Lélève doit maîtriser le ssavoir, savoir-faire, savoir-percevoir ou savoir-être jugés préalables aux apprentissages directement requis pour l'atteinte de l'objectif de premier niveau, tels que :

Avant d'apprendre à utiliser des procédés d'hygiène et asepsie (A) :

1. Rappeler la distinction entre les différents techniques d'isolement.

2. Reconnaître les symboles du matériel stérile et de la technique d'isolement

3. Indiquer les situations qui nécessite le port des gants, de la blouse et du masque.

Avant d'apprendre à exécuter les tecniques relatives au lit (B) :

• Décrire les différentes sorte de lit.

• Reconnaître le matériel nécesaire pour faire un lit.

• Indiquer le rôle du matelas coquille.

Avant d'apprendre à dispenser des soins d'hygiène et de bien-être ( C ) :

• Indiquer les observations à faire durant l'exécution du bain et des autres soins personnels.

• Décrire les mesures de sécurité particulières aux soins d'hygiène.

• Décrire les soins d'hygiène de la bouche, des cheveux et des ongles.

• Décrire les soins des prothèses et orthèses les plus courantes.

• Préciser les principales causes d'inconfort chez les bénéficiaires.

• Décrire les positions suivantes : décubitus, assise, semie-assise, déclive.

• Énumérer des facteurs qui prédisposent au sommeil.

Avant d'apprendre à exécuter des tâches liées à l'habillement (D) :

• Décrire les difficulté reliées à l'habillage et au déshabillage des bénéficiaires.

• Indiquer les aspects à considérer au moment du choix des vêtements du bénéficiaires.

• Indiquer les sortes de tissus les plus susceptibles de favoriser la transpiration et l'irritation de la peau.

• Indiquer les précautions à prendre lors de l'habillage et du déshabillage en fonction des problèmes les plus couramment rencontrés et du respect de l'autonomie du bénéficiaire.

• Décrire les différentes façons de marquer les vêtements.