| 日期 : 2002年10月6日 |
| 生命為何? |
| 經文 : 傳道書 3:1-15 |
| (I) 引言 : 兩歲的孩童被稱為「最惡劣」的年齡（terrible two），因為他們的求知慾和 精力使提攜照顧他的人應付不來，他們不但不理會是否危險，也不理會 時間、地點、場合去探求理解嘗試一切，也會開始無休止地發問：「為甚 麼…？」 其實每個人成長的階段都不斷希望了解事物的相關性，因果關係，出現、 發生和存在的目的和義意。因此，在人的一生中，在腦海中可能出現過 10萬個「為甚麼？」推動人去探求，尋根問底. 成熟的過程也必須如此。 「我兒，你若領受我的言語，存記我的命令，側耳聽智慧，專心求聰明， 呼求明哲，揚聲求聰明，尋求它，如尋找銀子，搜求它，如搜求隱藏 的珍寶，你就明白敬畏耶和華，得以認識 神. 因為耶和華賜人智慧；知識 和聰明，都由他口而出。」箴言 2:1-6。滿有智慧的所羅門經歷生活最豐富 的日子，但一切的處境際遇與生命相比，他覺得是虛空，無意義的，如何 可以變得有意義？信徒應該如何看生命？ 哲學家蘇格拉底 1. 如果娶得賢妻就幸福快樂。 2. 如果不是，你會成為一個哲學家「為甚麼？」 (II) 信徒掌握「生命為何」，因為我們要如常生活 (3:1-8) 1. 必定會發生 2. 兩極的對比 (III) 信徒掌握「生命為何」，因為我們探求真理 (v.9) 1. 為甚麼？ 2. 可避免的嗎？ 3. 如何趨吉避凶？ (IV) 信徒掌握「生命為何」，因為 神親自解說 (v.10-14) 1. 事情發生成「經練」 (v.10) 2. 神譜樂章繪彩圖 (v.11) 3. 生命就是恩典 (v.12-13) 4. 生命就是認識 神，經歷 神 (v.14) (V) 總結 信徒掌握「生命為何」，因為 神讓人在歷史進程重複事件添上智慧，得 著生命的體驗：神是生命的主，是歷史的主，衪與我們渡過每一刻。(v.15) |
| 講員 : 唐榮敏牧師 |
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