موضوع الكتاب

كشف لنا البحث العلمي في مجال الطفولة عن جوانب كثيرة في حياة الأطفال و مشكلات نموهم في السنوات الأولى من عمرهم .كما أوضح لنا أن حاجة الطفل إلى الحب والطمأنينة من الحاجات الأساسية للطفل ، ويعد الوالدين المصدر الاساسي لإشباع مثل هذه الحاجات النفسية .

الدراسة الحالية تتطرق لموضوع الحران من الوالدين في مرحلة الطفولة و علاقته بمفهوم الذات والإضطرابات النفسية. فالطفل الذي يعيش الحرمان من الوالدين في جو اسرة أصابها التفكك .هو طفل حرم من عائد نفسي كان المفروض أن يعود عليه من خلال وجود الأسرة و تأديتها لوظائفها الأساسية .

من المأكد أن الأم هي صاحبة الدور الأساسي في عملية التنشئة المبكرة للطفل ،فهي الممثلة الاولى للبيئة اللتي يتفاعل معها في بداية حياتة ،فهو يحتاج ان يشعر بإشباعات امه لحاجاته، و هنا يريد ان يشير أن (الأم أو بديلتها) ليس هو العامل الهام. فالطفل يحتاج أساسا إلى عملية الأمومة أكثر منها أم بالذات كما يطلق عليه "وينيكوت" .(بالأمومة الكافية الجيدة)،والغرض الاساسي لهذا الحرمان من ألأم هو –إنعدام العاطفة- أو التبلد.و يشير تراث التحليل النفسي الخاص بالعلاقة بالموضوع إلى أن اضطراب العلاقة بالأم يؤدي إلى إهتزاز العلاقة بالواقع. مما يؤدي إلى الذهان في الطفولة ،و هذا يجعل الطفل ينشأ و يقيم العلاقة مع الأشياء الجامدة حيث أنه يلغي الإنسان الذي يمثل له فقدان الحب .

أما عن الأب فهو يلعب دورا هاما في تكوين الذات العليا و الضمير بناءا على درجة استدماجه لشخصية الاب وتوحده به . ولعل وجود الصورة الأبوية القوية هو شيء ضروري للنمو الإجتماعي السعيد للطفل ولا يمكن لهذه أن تعوضها أي مجهودات إضافية تعويضية من جانب الأم … فليس هناك إمراة في العالم يمكن ان تكون لاطفالها بمثابة الأم والأب معا .

اعتمد الباحث في دراسته إلى تقسيم بحثه هذا إلى خمسة فصول . الفصل الأول درس فيه الموضوع و اهتماماته وتطرق إلى حجم المشكلة و دلالتها. الفصل الثاني فتطرق إلى الاطار النظري للبحث و مفاهيمه وقسمه إلى قسمين .الإطار النظري و مفاهيم الدراسة . أما الفصل الثالث الدراسات السابقة و الفروض ،وهنا درس الحرمان الأسري كما ورد في التراث .والفصل الرابع قام بالاجراءات الميدانية ،من تعيين للعينة ،أدوات الدراسة و تاريخ العمل الميداني و صعوباته ،حيث استغرق العمل الميداني للدراسة ما يقرب من ثلاثة أشهر و عشرة أيام .وأخيرا الفصل الخامس يعرض نتائج الدراسة و مناقشتها.

وخير ما ختم به الباحث هذا الكتاب ،هي توصيات بمثابة الشق التطبيقي لأي عمل علمي. وكانت بعض توصياته تتمثل في :

· سد العجز في أعداد العاملين في مجال رعاية الأطفال المحرومين من الوالدين

· عقد الدورات التدريبية والتأهيلية للعاملين بهذا المجال .

· توفير الخدمة النفسية والإجتماعية داخل هذه المؤسسات .

· توفير الخدمة المالية لهذه المؤسسات .

· دمج أطفال المؤسسات بالمجتمع الخارجي .

· العمل على ضم هؤلاء الأطفال إلى أسر بديلة في وقت مبكر جدا .

· وضع ضوابط شديدة في إختيار الأسر البديلة .

· تقنين مسألة ثبوت النسب بشكل شرعي و قانوني واضح .

· ضرورة مكاشفة الطفل داخل الأسر البديلة بحقيقة وضعه في سن مبكرة .

· رفع المكافأت التي تصرف مقابل رعاية الطفل داخل هذه الأسرة .

الفهرس

1- موضوع البحث واهتماماته .

*حجم المشكلة ودلالتها .

2 - الإطار النظري للبحث ومفاهيمه.

3 ـ الإطار الميداني

الإطار النظري :

· دور الأسرة في حياة الطفل و الحرمان منه :

· دور الأم في حياة الطفل .

· الحرمان من الأم و إستجابة الطفل له .

· دور الأب في حياة الطفل و الحرمان منه .

دور الأب في حياة الطفل .

الحرمان من الأب و تاثيره على الطفل .

محاولة تصنيفية للحرمان .

*العوامل المؤثرة في الحرمان و استجابة الطفل له .

*الإيداع بالمؤسسات .

*نظم الرعاية البديلة .

مفهوم الذات :

· الأهمية والوظيفة .

آراء و نظريات .

التطور . الإيجابي و السلبي .

الإضطرابات السلوكية :

*المعايير و المحاكات .

*توجهات نظربة .

*الأهداف .

*التصنيف .

مفاهيم الدراسة :

· مفهوم الذات .

· مفهوم الإضطرابات السلوكية .

· مفهوم الحرمان من الوالدين .

· مفهوم اطفال الأسر البديلة .

3 -الدراسات السابقة و الفروض:

· الدراسة الخاصة بالحرمان من الأم .

· الدراسة الخاصة بالحرمان من الأب .

· الدراسات الخاصة بالحرمان من الوالدين .

· الدراسات السابقة :محاولة إجتهادية .

· تعليق عام على الدراسات السابقة .

· فروض البحث .

·

· الإطار الميداني

·

4-الإجراءات الميدانية للدراسة :

· العينة .

· ادوات الدراسة .

· تاريخ العمل الميداني وصعوباته .

5-نتائج الدراسة ومناقشتها :

· توصيات البحث .

*المراجع العربية .

*المراجع الأجنبية .

*ملاحق الدراسة .