MENGAPLIKASI KUANTITI ASAS DALAM KUANTITI TERBITAN

• NAMA :
• TINGKATAN :
• KUMPULAN :
• TEMA : Daya dan Gerakan
• BIDANG PEMBELAJARAN : Kuantiti fizikal dan pengukuran.
• HASIL PEMBELAJARAN : Mengaplikasi kuantiti asas dalam kuantiti  terbitan
• HARI/TARIKH :
• MASA :

• Mengetahui unit kuantiti asas seperti
• Panjang
• Jisim

• Menghurai dan mentafsirkan kuantiti terbitan kepada kuantiti asas.

• Menguasai rumus-rumus bagi
• Luas
• Isipadu
• Laju
• Daya
• Ketumpatan
• Mengkaji hasil kuantiti terbitan dari kuantiti asas dalam unit SI bagi
• Luas
• Isipadu
• Laju
• Daya
• Ketumpatan

• Menyelesaikan masalah-masalah perhitungan yang melibatkan kuantiti-kuantiti tersebut

• Pengetahuan sedia ada pelajar

• Mengetahui unit kuantiti asas.

1. Tuliskan unit-unit asas bagi ukuran-ukuran berikut:

• Tebal sehelai wang kertas RM2
• Tebal sekeping wang syiling RM1
• Tebal sebuah buku teks sains anda
• Panjang meja makmal anda
• Panjang makmal sains anda
• Jarak maakmal anda dari bilik guru
• Jarak makmal anda dari dewan makan sekolah anda
• Jarak di antara Ipoh dan Kota Bharu
• Jisim satu spatula garam halus
• Jisim 5 batang pen anda
• Jisim satu mangkuk mee
• Jisim 4 buah buku teks sains

• Pengetahuan yang perlu dipelajari – Aras 1

• Menguasai rumus-rumus asas dan hasil terbitan bagi kuantiti tertentu..
• Cuba dapatkan bantuan daripada guru anda ataupun buku-buku rujukan dan jawab soalan-soalan ini.
• Tuliskan rumus-rumus bagi kuantiti berikut.
• Luas permukaan
                                    Rumus =
                                    Unit =
• Isipadu suatu bongkah kubus
• 

                                               Unit =

• Laju

• Daya

• Apakah nilai daya graviti di kawasan-kawasan A dan B?  Mengapakah nilai ini berbeza?

 

• Ketumpatan

                       Unit =

 

• Pengetahuan tambahan yang perlu – Aras 2

• Selesaikan masalah-masalah berikut. Tuliskan unit-unit kuantiti yang sesuai mengikut SI.

 

 

• Nyatakan nilai daya graviti yang dikenakan pada jisim 1 kg di kawasan kutub jika dibandingkan dengan nilai daya yang dikenakan di kawasan khatulistiwa.

• Nyatakan unit untuk kuantiti ketumpatan. Kaitkan mengapa ketulan ais timbul dipermukaan air dengan nilai ketumpatan.

 
 

Hasil Pembelajaran	Strategi Pengajaran / Ringkasan Aktiviti	Strategi Penilaian	Bahan Sumber	Lampiran	Catatan/ Kemahiran Generik
Konsep jisim sebagai kuantiti jirim  Pengetahuan sedia ada  Mengetahui unit kuantiti asas Pengetahuan yang perlu dipelajari-aras 1  Menghurai dan mentafsirkan kuantiti terbitan kepada kuantiti asas. Pengetahuan tambahan yang perlu – aras 2  Penyelesaian masalah berkaitan.	Aktiviti 1 Mengetahui dengan jelas unit-unit asas bagi panjang dan jisim     Aktiviti 2 Menghubungkan rumus sesuatu kuantiti dengan terbitan unit masing-masing      Aktiviti 3 Menjawab soalan-soalan yang telah dikemukakan.	Penilaian kendiri dan kumpulan daripada modul Penilaiaan formatif oleh guru	Buku-buku rujukan Menjalankan amali Kemahiran berfikir untuk menjawab soalan.		MI - Interpersonal  KBKK  KB  KMM  KB-Pemerolehan maklumat  TM  KMM  Kinestatik  Menghubungkiat dan membuat inferens  Mengeksperimen dan membuat hipotesis

 

 Klik pada ikan emas untuk ke hasil pembelajaran seterusnya