ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ  2^ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΙΓΙΟΥ

    

 

Η Βιβλιοθήκη μας

 

   

Δημιουργήσαμε  ομάδα   Βιβλιοθήκης

 

   

Η ομάδα μας:

 

Νίκος Παπαγιαννόπουλος Γ3 (φωτογράφος),Μάριος Χριστόπουλος-Γ4,

Χάρης Μερτής-Β2,  Ελένη Παναγιωτακοπούλου–Β3, Βάσω Ταξιαρχοπούλου-Β4, Παναγιώτης Ανδρικόπουλος-Α1,

Γιώργος Δημήτρουλας-Α1 , Ελευθερία Κουιτώρου-Α2  Λυδία Καρακάση-Α2,  Αθανασία Καραμάνου-Α2, Πένυ Μπιρμπίλη-Α3,

Αρετή Παπαβραμοπούλου Α4, Κων/να Φαλίδα-Α4, Πένυ Τέρπου-Α4 ,  Εύη Τριχλή-Α4, Μαριάννα Στεφανίδου-Α4,

Μαρία Παναγιωτακοπούλου,Έφη Τσουρούτη

 

 

Οι δραστηριότητες μας

 

Η ομάδα Βιβλιοθήκης κατά το σχ.έτος 2001-02 υλοποίησε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα «Η ζωή στο σχολείο είναι ωραία ….αρκεί να τη φροντίζεις σωστά». Υπεύθυνες καθηγήτριες ήταν η κ. Παναγιωτακοπούλου, φιλόλογος, υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης και η κ. Τσουρούτη, φιλόλογος. Συμμετείχαν μαθητές και από τις τρεις τάξεις του σχολείου. Στα πλαίσια των συναντήσεων  πραγματοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες που στόχο είχαν να μας κάνουν να νιώσουμε το σχολείο ως χώρο  ευχάριστο.

 

Εκδώσαμε μηνιαία εφημερίδα:

Κάθε μήνα οι μαθητές της ομάδας ετοίμαζαν το υλικό για την εφημερίδα που ήταν αφιερωμένη σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Περιείχε νέα, άρθρα, φωτογραφίες, βιβλιοπροτάσεις και βιβλιοπαρουσιάσεις κ.α.  Η εφημερίδα μας είχε τίτλο «ΒΙΒΛΙΟΚΟΣΜΟΣ»

 

 

 

 

Συμμετείχαμε στο πρόγραμμα «ζωγραφίζω το σχολείο μου»

 

Ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε κολλάζ

Με χαρτόνια, κόλα και ψαλίδι φτιάξαμε το «καλό» και το «κακό»  σχολείο.

 

Κάναμε βιβλιοπροτάσεις και βιβλιοπαρουσιάσεις

 

0ργανώσαμε εκθέσεις βιβλίων και έντυπου επετειακού  υλικού      

 

 

0ργανώσαμε διαγωνισμούς καλλιτεχνικής δημιουργίας και βραβεύσαμε τα καλύτερα έργα

 

 

 

Δανείσαμε  βιβλία και cd-roms.    Είδαμε video.   Σερφάραμε στο internet

 

 

Συμμετείχαμε  σε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στα Κρέστενα Ηλείας

 

Δεκαπέντε μαθητές του 2^ου Γυμνασίου Αιγίου συναντήθηκαν στις 29-31 Μαρτίου με δεκαπέντε μαθητές του Γυμνασίου Αυγείου-Ηλείας και υλοποίησαν το πρόγραμμα «Υγιής και δημιουργική διαχείριση του ελεύθερου χρόνου» που για πρώτη φορά εφαρμόζεται στα πλαίσια των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας. Οι μαθητές στα πλαίσια αυτού του προγράμματος ασχολήθηκαν με τις ενότητες α) μαθαίνω,δημιουργώ-αναπαράσταση πεντάθλου β) ο χορός ως μέσο έκφρασης και δημιουργίας γ) θέλω να γίνω σκεπτόμενος καταναλωτής. και γνώρισαν το δάσος της Στροφιλιάς, τον αρχαιολογικό χώρο της αρχαίας Ολυμπίας και το μουσείο σύγχρονων ολυμπιακών αγώνων  μέσα από βιωματικά παιχνίδια συνεργασίας και επικοινωνίας.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία μέσα από ομάδες δημιουργικής απασχόλησης και στηριζόμενοι στο ψυχοκοινωνικό και συναισθηματικό μοντέλο διδασκαλίας να αναδείξουν και να ενισχύσουν προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους , να αναπτύξουν πρωτοβουλίες κι έτσι να επιτευχθεί ο σκοπός που είναι η προαγωγή και αγωγή υγείας των μαθητών.