ΤΕΡΜΑ ΤΑ ΨΕΜΑΤΑ

Δεν θα ανεχθούμε άλλο πια τα ψέματα και την υποκρισία που εκφράζονται

Από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

Τους καθηγητές

Το υπουργείο παιδείας

Την Κυβέρνηση

Τα κόμματα

``Εκπροσώπους`` και υποψήφιους

Τέρμα τα ψέματα. Η εκπαίδευση, αν και προβάλλει περίτρανα την μάσκα της παιδείας και της μόρφωσης, στην ουσία δεν είναι παρά ένας μηχανισμός που έχει στόχο την πνευματική υποταγή των μαθητών. Μέσα από τον ύπουλο τρόπο καλλιέργειας της λογικής της υποδούλωσης στα μυαλά των νέων, το κράτος επιζητά την καθιέρωση της αδράνειας, του εφησυχασμού, την αγελοποίηση κάθε προσωπικότητας, τον θρίαμβο της μιζέριας, την εξάλειψη κάθε κριτικής σκέψης.

Ρόμπερτ Άστον Γουίλσον

Η ύπαρξη της στολής, το κοντό μαλλί, η ``διακριτικότητα`` στον τρόπο ντυσίματος, όλες αυτές οι μπούρδες, έχουν τον ``θεσπέσιο`` σκοπό του να μην υπάρχει καμία ξεχωριστή προσωπικότητα, να μην υπάρχουν ξεχωριστές ιδέες, ξεχωριστή κρίση, να μην εκδηλώνει το κάθε άτομο την διαφορετικότητα του αλλά αντίθετα, να καλλιεργηθεί το αίσθημα, ότι ο μαθητής δεν είναι παρά ένα γρανάζι ενός μηχανισμού, ένα κομματάκι απ τον βωμό που ονομάζουν ``σχολείο``. Στον βωμό αυτό θυσιάζονται η αυθορμητικότητα, η ελευθερία σκέψης, η ανθρώπινη συνείδηση.

``Ανθρώπους, των οποίων η πνευματική ανεξαρτησία, θα είναι η μεγαλύτερη

δύναμη τους, που δεν θα προσκολλώνται σε τίποτα, πάντα έτοιμοι να δεχτούν το

καλύτερο, ευτυχισμένοι μέσα στον θρίαμβο νέων ιδεών, φιλοδοξώντας να

ζήσουν πολλαπλές ζωές σε μια ζωή. Η κοινωνία φοβάται τέτοιους ανθρώπους. Γι' αυτό

δεν πρέπει να ελπίζουμε ότι θα θελήσει ποτέ μια εκπαίδευση να δώσει τέτοιους ανθρώπους``

Φρανσίσκο Φερρέρ

Η διαστρέβλωση των ιστορικών γεγονότων, η παραποίηση εννοιών όπως η ελευθερία, η πλύση εγκέφαλου αναφορικά με το θέμα θρησκεία, όλα αυτά αποτελούν απαραίτητη προϋπόθεση στην προσπάθεια κάθε σχολείου να παραδώσει άτομα-υπηκόους στο κράτος. Προσπαθούν να μας φυτέψουν στο μυαλό την ιδέα ότι ελευθέρια δεν είναι παρά ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΥΛΑΚΗ ΜΑΣ. Για ποια ελευθερία μας μιλούν, από τη στιγμή που όταν ο οποιοσδήποτε μαθητής δεν κάνει προσευχή τιμωρείται? Από τη στιγμή, που ο οποιοδήποτε μαθητής αμφισβητήσει μια άποψη προερχόμενη από τον ``πάνσοφο δάσκαλο`` τιμωρείται? Και πολύ περισσότερο, πως έχουν το θράσος να μιλούν για ελευθέρια από την στιγμή που όποιος μαθητής κάνει το έγκλημα να σκεφτεί, να δημιουργήσει, να αναπτύξει τις σκέψεις του, να επιζητήσει την εξερεύνηση του εαυτού του και της αλήθειας που περίφημα κρύβουν με τα ψέματα τους ,αυτός ο μαθητής τιμωρείται υποδειγματικά…Και βέβαια δεν θέλουν να σκεφτόμαστε, διότι το κράτος θέλει μίζερα ανθρωπάκια - υπηκόους, που πορεύονται μέσα από αγέλες πρόβατων - ανδρεικέλων και όχι ελεύθερους ανθρώπους. Σίγουρα ο στόχος τους είναι ο εξευτελισμός της αξιοπρέπειας κάθε μαθητή, ο στόχος τους δεν είναι τα πόδια αλλά το μυαλό διότι θέλουν να διαγράψουν από τη φύση μας την εξεγερτικότητα σ' ότι μας καταπιέζει, την αντίδραση απέναντι σ ότι καθορίζει την δικιά μας ζωή.

'`Να μάθει κανείς να σκέφτεται. Στα σχολεία μας κανείς δεν έχει την παραμικρή ιδέα αυτού του πράγματος``

Φ. Νίτσε

ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

12 χρόνια πλύσης εγκέφαλου περί θρησκειας,12 χρόνια πλύσης εγκεφάλου περί του πάνσοφου ``δημοκρατικού συστήματος`` (λες και υπάρχει δημοκρατία στις μέρες μας από την στιγμή που ο κάθε ένας συμμετέχει στα ``κοινά`` για 5 δευτερόλεπτα κάθε 5 χρόνια. Λες και υπήρξε ποτέ δημοκρατία σ' όλο το φάσμα της παγκόσμιας ιστορίας από την αρχαία Αθηνά των δούλων και του μισογυνισμού, μέχρι την σημερινή δημοκρατία του καπιταλισμού που η ίδια κατέστρεψε τις έννοιες ισότητα-ελευθερία του λογου.12 χρόνια πιπιλίσματος περί την ανωτερότητα της ελληνικής η οποιασδήποτε άλλης φυλής (λες και όλος ο κόσμος πρέπει να γονατίσει μπροστά στις ψευδαισθήσεις κάποιων κομπλεξικών διεστραμμένων φασιστοειδών)

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ, πολλοί από τους ``μελλοντικούς υπηκόους`` που θέλουν να κατασκευάσουν έχουν ξυπνήσει από τον λήθαργο της αδρανείας και του εφησυχασμού, και ζητούμε όλοι μας αυτό που δικαιωματικά μας ανήκει: Το δικαίωμα για ελεύθερη σκέψη, το δικαίωμα της υπέρβασης από τα ωριά που αυτοί μας βάζουν, το δικαίωμα αποχής από το σφαγείο συνειδήσεων, το δικαίωμα απόδρασης από τα σχολικά κελιά.

``Αυτό που λοιπόν χρειάζεται δεν είναι να εναρμονισθεί το σχολείο με την

ζωή, αλλά το σχολείο ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΖΩΗ, και μέσα σ' αυτό, όπως και οπουδήποτε

αλλού, η αυτοαποκάλυψη του ατόμου να ορίζεται σκοπός. Η καθολική σχολική

εκπαίδευση να είναι εκπαίδευση για ελευθέρια, και όχι για υποταγή. Να είναι κανείς

ελεύθερος- αυτό είναι ζωή`` Μαξ Στίρνερ