| Esa
es la mejor definición que se pueda decir de un docente. En este sentido, el
docente es un profesional que recibe una situación[xvii] y un objetivo
curricular[xviii], más las demandas regionales, entonces, es de su exclusiva
responsabilidad construir el éxito. Que para lograrlo, deberá acompañar a
sus alumnos en sus respectivos procesos de construcción de los propios
saberes para que, individual y comunitariamente realicen el proyecto áulico.
Para ello, deberá implementar metodologías didácticas originales que se
adecuen a las necesidades del aula. En este sentido, los métodos son sólo
instrumentos, se utiliza el que sirve y, si no sirve ninguno, se construye
uno nuevo. El docente debe tener la plena libertad de utilizar los
instrumentos que más convengan al proceso, ello lo determinará de acuerdo a
la circunstancia educativa que deba enfrentar. Entonces, La práctica docente
es, lisa y llanamente, la construcción de éxitos educativos y, el docente es
el responsable de que ello ocurra. Por eso, él utiliza técnicas, inspiración
y la propia capacidad para enseñar.
Los principios de la Teoría de la Enseñanza han surgido de las grandes
obras, de las obras maestras de la práctica docente, de manera que siendo
principios empíricos, no los podemos fabricar nosotros, sino que surgen de
los hechos. Por eso enseñar no es una técnica, sino que es auténticamente un
arte, y de allí, es que el docente no es un técnico, sino un artista.
Este curso es fundamental para la futura formacion de
pedagogos ya que nos aporta conocimientos fundamentales para el buen
desempeño academico y la aplicacion de estos en nuestra labor.
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