NIVEL INICIAL

Incluye a niños desde los 2 a los 5 años de edad. Los alumnos se agruparán en sala maternal y secciones acorde a las edades, estando cada grupo a cargo de una maestra de sección.                                                                                 

El jardín maternal aparece mencionado por primera vez en una ley que define la estructura del sistema educativo y que contempla como primer nivel al inicial, conformado por el jardín maternal y el jardín de infantes.

Surge aquí nuestro deseo con respecto a un proyecto pedagójico que represente para los niños una oportunidad realmente valiosa que respete las necesidades de las familias y de la comunidades

La ley federal de educación contempla al jardín maternal como un ciclo dentro de la educacion inicial, incluído en el marco legal y pedagójico del sistema educativo. Esto implica sostener una concepción de educación como proceso, como respuesta a las necesidades del niño, y de su familia, conociendo que los objetivos del jardín maternal tienden entre otros a:    

* Promover el desarrollo saludable socio afectivo, psicomotor e inteligente en el niño y su grupo familiar.

*Complementar la acción familiar al proporcionar juego, afecto, alimento, seguridad.

*Ofrecer un ambiente confiable, sin riesgos.

No dejamos de afirmar que en " el maternal también se aprende", que es un lugar posible y que debe haber oportunidades para que todas las familias que así lo decidan puedan enviar sus hijos.

En el jardín de infantes, los contenidos se encuentran organizados de acuerdo a las áreas de los Contenidos Básicos Comunes(CBC) de la Provincia de Bs.As.

Los objetivos prioritarios del jardín lo constituyen:

  • Iniciar el proceso de alfabetización
  • Iniciar en el proceso informático
  • Integrar la familia y el jardín en una acción mancomunada
  • Ofrecer distintos talleres de expresión ludico - creativas.
  • Adecuación a pautas de convivencia : participar , respetar , compartir y a normas para la adqusición del conocimiento

La metodología por excelencia es el juego en la integración disciplinar de las áreas , teniendo preponderancia el movimiento y el trabajo en base a la resolución de situaciones problemáticas.

 

 

 

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