NIVEL INICIAL
El jardín maternal aparece mencionado por primera vez en una ley que define la estructura del sistema educativo y que contempla como primer nivel al inicial, conformado por el jardín maternal y el jardín de infantes.
Surge aquí nuestro deseo con respecto a un proyecto pedagójico que represente para los niños una oportunidad realmente valiosa que respete las necesidades de las familias y de la comunidades
La ley federal de educación contempla al jardín maternal como un ciclo dentro de la educacion inicial, incluído en el marco legal y pedagójico del sistema educativo. Esto implica sostener una concepción de educación como proceso, como respuesta a las necesidades del niño, y de su familia, conociendo que los objetivos del jardín maternal tienden entre otros a:
* Promover el desarrollo saludable socio afectivo, psicomotor e inteligente en el niño y su grupo familiar.
*Complementar la acción familiar al proporcionar juego, afecto, alimento, seguridad.
*Ofrecer un ambiente confiable, sin riesgos.
No dejamos de afirmar que en " el maternal también se aprende", que es un lugar posible y que debe haber oportunidades para que todas las familias que así lo decidan puedan enviar sus hijos.
En el jardín de infantes, los contenidos se encuentran organizados de acuerdo a las áreas de los Contenidos Básicos Comunes(CBC) de la Provincia de Bs.As.
Los objetivos prioritarios del jardín lo constituyen:
- Iniciar el proceso de alfabetización
- Iniciar en el proceso informático
- Integrar la familia y el jardín en una acción mancomunada
- Ofrecer distintos talleres de expresión ludico - creativas.
- Adecuación a pautas de convivencia : participar , respetar , compartir y a normas para la adqusición del conocimiento
La metodología por excelencia es el juego en la integración disciplinar de las áreas , teniendo preponderancia el movimiento y el trabajo en base a la resolución de situaciones problemáticas.
