HISTÓRICO DO PROJETO INTEGRAR F.T.I.A/RS
Tendo em vista o atual contexto sócio-político-econômico que se apresenta em nosso país, a FEDERAÇÃO DOS TRABALHADORES NAS INDÚSTRIAS DA ALIMENTAÇÃO propõe uma alternativa de escola, onde os(as) trabalhadores(as) desempregados(as) ou em situação de risco de desemprego nessas indústrias, recebam certificação do ensino fundamental junto à qualificação profissional, podendo inserir-se novamente no mercado de trabalho através de projetos alternativos de geração de trabalho e renda. Através de um trabalho interdisciplinar, ao contrário da escola tradicional, buscamos proporcionar ao aluno(a) uma visão globalizada da educação, ou seja, que os(as) alunos(as) percebam o conhecimento de forma totalizante e os(as) professores(as) atuem como mediadores(as) entre os saberes dos(as) alunos(as) e as disciplinas - ferramentas na realização de seus projetos.
Objetivamos uma educação onde a pessoa seja autora de sua história, exerça todos os seus diretos de forma plena, assim como cumpra com seus deveres de cidadão compreendendo que apenas coletivamente e de forma solidária é possível alcançar as mudanças que se deseja.
PROPOSTA CURRICULAR
A
proposta curricular do Projeto Integrar, que tem como público alvo
jovens e adultos(as) desempregados(as) ou sob o risco de perder o emprego,
preferencialmente das indústrias de alimentação, constitui-se
como instrumento organizador do processo educativo, não se caracterizando
como final, mas passível de transformações, de acordo
com a realidade em que está inserida. Os temas propostos visam possibilitar
aos educandos(as) a qualificação profissional através
de um encadeamento entre o conhecimento e o trabalho humano,
já que os conceitos, princípios e idéias que hoje são
reconhecidos como conhecimento científico e fazem parte de uma cultura
universal são fruto de necessidades com as quais a humanidade se deparou
ao longo da história e, pela importância que representaram naquele
momento, tiveram que ser refletidas e interpretadas, tornando-se objeto de
estudo. Nossa proposta é de um trabalho interdisciplinar como
forma de desfragmentação do saber, onde os(as) professores(as)
organizem seu cotidiano incluindo atividades em conjunto com outros(as) professores(as),
em projetos comuns, construindo avanços no conhecimento, que está
fora e além de cada um (ao deles(as), e que só é construível
em comum.
Entendemos que hoje já não é mais possível existir
um tipo de educação igual para todas as comunidades devido às
diferenças culturais que as constituem. O nosso trabalho se propõe,
então, a resgatar as peculiaridades de cada região, no sentido
de criar espaços de reflexão para tentar intervir dentro de
um campo de possibilidades que um determinada realidade oferece. É
a partir dessas próprias peculiaridades que se tentará estabelecer
pontos de conexão e incorporar as relações sociais, a
prática consciente, o ambiente e o trabalho como processos educativos.