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Instrumentação para o Ensino da Matemática – Ano 2000
Tarefas realizadas pelos alunos


 
Tarefas:
1
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5
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9 
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Alcenide
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Alvino
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 3
Francisco
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4
Maria Márcia
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 5
Joelma
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 6
Lilian
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 7
Luis Carlos
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 8
Maria Izabel
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 9
Marilene
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 10
Nivaldo
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 11
Roberto
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Rui
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Silvério
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VeraLucia
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Vilma
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Wagner
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Wander
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x 
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Mês
Dia
Tarefa
AGO
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 1)Relacionar o texto Qualidade/Quantidade e a matriz de Competências e Habilidades do ENEM.
 
31
 2) 1- Identificar, descrever e comentar uma página de alunos da Universidade de Lisboa (ver http://alunos.cc.fc.ul.pt/). 
SET
7
 3) 1 - Identificar quais das questões doo ENEM 2000 se referem ao conteúdo de matemática. Mostrar quais competências e habilidade trabalha cada uma (usar numeração da prova amarela).
2 - Relacionar a prova do ENEM com o texto lido na 1ª aula.
 
14
 4) Tarefas: Cadastrar-se no Grupo de Discussão da Disciplina MTM 172. Enviar uma mensagem. Ler os textos.
1.   Em que medida os instrumentos das novas tecnologias podem contribuir para cumprir o papel antes exclusivo do caderno na construção da autonomia intelectual do aluno?
2.   Hoje, passada a década de 90, qual seria(m) o(s) substituto(s) de livro paradidático? Relacione os fins dos livros paradidáticos e os usos das novas tecnologias hoje disponíveis?
 
21
 5) (ATENÇÃO: As questões com asterísco devem ser respondidas enviando mensagens ao Clube MTM 172. As demais devem ser respondidas em mensagens dirigidas ao professor)
1. Entrar no BatePapo do Clube.Como seria uma aula com os recursos do Clube e do Bate-Papo?
2. Trabalhos em grupo: qual o papel dos recursos novos?
3. Interação entre alunos: qual a nova perspectiva?
*4. Increver-se em algum outro clube ou grupo de discussão e comentá-lo em uma mensagem dirigida ao Clube MTM 172.
 
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 6) *1. Entrar em alguma sala de bate-papo e depois relatar a experiência em uma mensagem dirigida ao Clube MTM 172.
2. Visitar a página da Biblioteca da UFOP e de outra Universidade. Escrever comentário.
3. Trabalho em grupo e individual: comente os possíveis usos da Internet para essas distintas atividades.
OUT
5
 7) *1. Eventos educacionais: descubra o anúncio de pelo menos dois eventos futuros na Internet.
*2. Páginas de conteúdo matemático: descobrir pelos menos duas.
 
12
 8) Construir o esboço da página pessoal e enviar ao professor.
 
19
 9) 1. Verificar página de tarefas.
2. Conferir a página de fotos da disciplina.
3. Ler as mensagens do Clube da Disciplina e responder.
4. Visitar a página do Atractor (http://www.fc.up.pt/atractor/) e escrever um comentário.
 
26
 10)(tarefa para fazer em duplas) 
1. Elaborar um problema original (questão aberta), com base na prova do ENEM, identificando as habilidades e competências trabalhadas por ele. 
2. Enviar esse problema ao Clube da disciplina. 
3. Resolver os problemas enviados, comentando-os no Clube.
4. Votar no melhor problema.
NOV
2
 11) Atualizar as tarefas e desenvolver a própria página. 
 
9
 12) Atualizar as tarefas e desenvolver a própria página. 
 
16
 13) Conhecer o Clube Intercâmbio Portugal-Brasil. 
 
23
 14) Terminar a própria página e publicar na Internet. 
 
30
 15) Terminar a própria página e publicar na Internet.
DEZ
7
  
 
14
  
 
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