Experiências em informática educativa no município
do Rio de Janeiro.
Angela dos Santos Araújo
Início : motivado pela caracteristica da turma que tinha um ano para ser
alfabetizada, alunos com cinco anos na escola que ainda não sabiam ler e
escrever. O que comprovou que o uso dos computadores na escola foram o
referencial de diferenciação na produção de conhecimentos foi que tive a mesma
turma (terceiro ano do ciclo) em outra escola do município. Observação: a SME
(Secretaria Municipal de Educação) estabeleceu uma série de características que
alunos do terceiro ano do ciclo deveriam possuir de forma que o perfil de um
aluno de uma determinada escola apresenta o mesmo perfil em outra; isto é, eles
possuem um rótulo específico: alunos repetentes, com mais de oito anos, não
sabem ler, escrever corretamente e executando apenas calculos muito elementares.
A turma que participou das aulas com o uso do computador, foi 100% alfabetizada.
A outra turma, com a mesma professora e mesmas atividades, mais sem o
computador, não conseguiu mesmo avanço, see alunos não se alfabetizaram. Nota:
as turmas tinham o mesmo número de alunos, isto é, 25 (vinte e cinco).
Desenvolvimento do Trabalho: a turma era dividida em dois grupos (meninos e
meninas), por causa da Educação Física que dividia os alunos por sexo. O que
facilitou a ida ao laboratório de informática que só possuia sete computadores.
As aulas eram dadas as terças e quintas, dias de Educação Física. O tema
trabalhado foi Temas transversais com uso dos computadores. O tema era
apresentado em sala através de redação sobre o que haviam lido no ECA (Estatuto
da Criança e do Adolescentes). Os alunos escoliam determinado assunto de um
cápitulo, no laboratório assitiam apresentação no PowerPoint sobre o capítulo
escolhido. As redações eram reescritas no computador e ilustradas pelas crianças
com desenhos feitos na barra de desenho do aplicaticativo Word, desenhos do
ClipArt também do Word. No final do ano a turma apresentou os trabalhos na Feira
Pedagógica usando o computador.
Estágio atual: A motivação pelo resultado atingido gerou este ano a produção
de uma HomePage da escola, onde são colocados projetos desenvolvido.
Precisa ser reformulado: A forma como as páginas vão ao ar. O aluno não
participa da confecção da página Web. Traz os trabalhos digitados ou à digitar
que são colocados na Rede pela professora da sala de leitura.
Obstáculos: Reunir os trabalhos de uma só vez, conciliar horários, tempo para
compilar, digitar e colocar os trabalhos na Rede.
Resultados: A HomePage http://www.oocities.org/br/emvicentelc
GRUPO: Angela Araújo, Alexandre Cardoso, Angélica de Jesus, Gisela Assunção, e Cleuza.