PROJETO DE PESQUISA
DIREITO E
MODERNIDADE
MEMÓRIA
2004-2005
PARTICIPANTES
DO PROJETO
Professor Orientador:
Nelson
Juliano Cardoso Matos
Orientação Adjunta
(monitores):
Gabriel
Rocha Furtado
Ludmann Moura Miranda
Coordenação Executiva:
Karla Letícia de Araújo Nogueira
Adonyara de Jesus Teixeira Azevedo Dias
Robert
de Moura Carneiro
Pesquisadores
|
Adonyara
de Jesus Teixeira Azevedo Dias Alanny
Mavignier Mendes Alisson
Eduardo Pinheiro Bento Aryadne
Almeida Castr Bruno Ítalo Sousa Pinto
Carmem Juliana
damasceno Vieira Clécio
Elbert
Silva Luz Alvarenga Ellen Karolyne Raulino Amaral Fabiana Ferreira dos
Santos Fabíola
Lima Fabrício Felipe Francisco Fernando da
Costa e Silva Carvalho Gabriel Rocha Furtado Heitor Moura Gomes Irys Ítalo Ítalo Damasceno
Sousa Izys
Val de Oliveira |
João Vinícius Josiane
Cardoso de Abreu Juliana Jussara Mendes Machado Karla
Letícia de Araújo Nogueira Lívia Ribeiro dos
Santos Barros Liz Pollyana
Guimarães Cortez Luana Alves Rocha
Vieira Luana Maria Guimarães
Castelo Branco Medeiros Luciana Cerqueira Ludmann
Moura Miranda Marcelo Vítor Coutinho
de Araújo Naia
Carvalho de Oliveira Nara de Cerqueira
Pereira Patrícia Karla Sousa Moura Raimundo Helvecio Robert de Moura
Carneiro Rodrigo Freitas Samuel Pereira Sousa |
TEMA E
OBJETIVOS DA PESQUISA
1. Título
Direito e Modernidade
2. Tema
Tema
Central:
A
construção e a crise do paradigma moderno no direito.
Sub-tema 1:
Os
fundamentos históricos e teóricos da construção da modernidade na filosofia, na
ciência e no direito.
Sub-tema 2:
A
consolidação da modernidade nas várias áreas do saber.
Sub-tema 3:
A
crise da modernidade e as alternativas para sua superação.
3. Objetivos:
Objetivos
da Etapa Preliminar:
Compreender
os conceitos de “paradigma” e de “modelo”;
Compreender
o conceito de “modernidade” como paradigma hegemônico;
Identificar
os princípios e os corolários do paradigma moderno;
Relacionar
as implicações da modernidade sobre o direito (sobre a ciência do direito e
sobre o sistema de normas).
Objetivos
da 1ª Etapa:
Identificar
os fundamentos históricos do paradigma moderno;
Identificar
os fundamentos teóricos do paradigma moderno;
Identificar
as várias alternativas modernas à crise do paradigma medieval.
Objetivo
da 2ª Etapa:
Compreender
as manifestações da modernidade nas várias áreas da cultura (saber e artes).
Objetivos
da 3ª Etapa:
Identificar
as manifestações da crise do paradigma moderno;
Compreender
o conceito de crise e o fenômeno da crise da modernidade;
Identificar
as alternativas para superação da crise da modernidade.
Objetivos
da Etapa Final:
Identificar
as manifestações de crise do direito como crise do direito moderno;
Verificar
a aplicabilidade das alternativas para superação da crise da modernidade (cf.
3ª Etapa) na superação da crise do direito;
Identificar as alternativas (teorias) para
superação da(s) crise(s) do direito.
ORGANIZAÇÃO
DOS GRUPOS TEMÁTICOS
1ª Etapa
Participantes
Alanny Mavignier Mendes (
relatora)
Bruno Ítalo Sousa Pinto
Ítalo Damasceno Sousa
Izys Val de Oliveira
Robert de Moura Carneiro
(coordenador)
Grupo
temático 1
Fundamentos
medievais para a construção da modernidade
Temas
e Problemas Específicos:
§
Feudalismo: aspectos econômicos da crise do
paradigma medieval. (E a formação do capitalismo).
o
Quais características da economia feudal
foram recepcionadas pelo capitalismo.
o
Em que medida, o capitalismo é o resultado da
crise sistema feudal.
§
Feudalismo: aspectos políticos da crise do
paradigma medieval. (E a formação do Estado moderno).
o
O que significa “pluralismo político” e
“pluralismo jurídico” no sistema medieval?
o
Em que medida, o “conflito das duas espadas”
explica a hegemonia do Reino sobre as outras ordens políticas medievais.
o
Portugal pode ser considerado o primeiro
“Estado moderno”?
o
Historicamente, como se formou o “Estado
moderno” na Europa?
§
A Europa e as Europas:
diferenças econômicas, políticas, jurídicas e culturais nas regiões Européias
durante a Baixa Idade Média.
o
Quais as diferenças do modelo político entre
as regiões da: Itália, Alemanha, França, Inglaterra e Espanha?
o
Quais as diferenças do modelo jurídico entre
as regiões da: Itália, Alemanha, França, Inglaterra e Espanha?
o
Quais as diferenças do modelo econômico entre
as regiões da: Itália, Alemanha, França, Inglaterra e Espanha?
o
Quais as diferenças do modelo cultural entre
as regiões da: Itália, Alemanha, França, Inglaterra e Espanha?
o
Por que as condições na Itália eram propícias
para o Renascimento?
o
Por que as condições na Alemanha eram
propícias para o Humanismo?
§
Saber e ciência na Idade Média
o
Como era o método de pesquisa da Escolástica?
o
Em que consistia a crítica de pensadores
medievais à Escolástica?
o
O que foi a “querela dos nomes”?
o
Quais as contribuições do saber medieval para
a formação da ciência moderna?
o
O que há do pensamento medieval em Descartes?
o
O que há do pensamento medieval em Bacon?
Resenhas:
§
SKINNER, Quentin. Fundações do Pensamento Político Moderno.
§
HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. Parte I.
Participantes
Elbert Silva Luz Alvarenga
Fabrício (coordenador)
Gabriel Rocha Furtado
Nara de Cerqueira Pereira (relatora)
Naia Carvalho de Oliveira
Raimundo Helvecio
Grupo
temático 2
Construção da
modernidade – Renascimento
Temas e Problemas Específicos:
§
Delimitação histórica e geográfica do
Renascimento
o
Que fatores propiciaram que o Renascimento
acontecesse na Itália?
o
Que fatores propiciaram que o Renascimento
iniciasse ainda no final da Idade Média se expressasse, principalmente, nos
séculos XV e XVI?
o
É correto afirmar que o Renascimento marcou o
início dos “tempos modernos”?
§
Fundamentos teóricos do Renascimento
o
O que há em comum nas várias manifestações do
Renascimento: artes, política, ciência, etc.?
o
Quais teorias e teóricos medievais deram
fundamento ao Renascimento?
o
Quais teorias e teóricos da Antigüidade deram
fundamento ao Renascimento?
o
Em que medida as teorias de Galileu Galileu influenciaram ou foram influenciadas pelo
Renascimento?
o
Em que medida a história de personagens como
Dante Alighieri e Leonardo da Vinci representam o homem renascentista?
o
Em que medida as teorias de Maquiavel
influenciaram ou foram influenciadas pelo Renascimento?
§
Ciência no Renascimento
o
Qual a crítica renascentista à Escolástica?
o
Qual a Idéia de “conhecimento cientifico” ou
de “conhecimento racional” no Renascimento?
o
Em que consistia a “ciência renascentista”?
§
Reflexos do Renascimento
o
Quais as relações entre o Renascimento, a
Reforma e o Humanismo?
o
Quais as relações entre o Renascimento e o
Iluminismo?
o
Quais as relações entre o Renascimento e a
formação dos Estados modernos?
Resenhas:
§
BURCKHARDT, J. O Renascimento italiano.
Participantes
Liz Pollyana
Guimarães Cortez (relatora)
Ludmann Moura Miranda (coordenador)
Marcelo Vítor Coutinho de Araújo
Rodrigo
Samuel Pereira Sousa
Grupo
temático 3
Temas e Problemas Específicos:
§
Delimitação histórica e geográfica do
Humanismo
o
Que fatores propiciaram que o Humanismo
acontecesse principalmente na Alemanha?
o
Que fatores propiciaram que o Humanismo fosse
contemporâneo do Renascimento?
o
É correto afirmar que o Humanismo marcou o
início dos “tempos modernos”?
§
Fundamentos teóricos do Humanismo
o
Quais teorias e teóricos medievais deram
fundamento ao Humanismo?
o
Quais teorias e teóricos da Antigüidade deram
fundamento ao Humanismo?
o
Em que medida a história de personagens como
Thomas Morus representam o homem renascentista?
o
Em que medida as obras de Erasmo de Roterdã, Montaigne e Francis Bacon influenciaram ou foram
influenciadas pelo Humanismo?
o
Em que medida as obras de Miguel de
Cervantes, Luís de Camões e William Shakespeare influenciaram ou foram
influenciadas pelo Humanismo?
§
Ciência no Humanismo
o
Qual a crítica humanista à Escolástica?
o
Qual a Idéia de “conhecimento cientifico” no
Humanismo?
o
Em que consistia o método experimental da
obra de Francis Bacon?
§
Reflexos do Renascimento
o
Quais as relações entre a Reforma e o
Humanismo?
o
Quais as relações entre o Renascimento e o
Humanismo?
o
Quais as relações entre o Humanismo e o
Iluminismo?
o
Quais as relações entre o Humanismo e a
formação dos Estados modernos?
Participantes
Adonyara de Jesus Teixeira Azevedo Dias
Aryadne Almeida Castro (coordenadora)
Fabíola
Felipe
Francisco Fernando da Costa e Silva Carvalho (relator)
Josiane Cardoso de Abreu
Luciana Cerqueira
Grupo
temático 4
Temas
e Problemas Específicos:
§
Delimitação histórica e geográfica do
Iluminismo
o Que
fatores propiciaram que o Iluminismo acontecesse na França?
o Que
fatores propiciaram que o Iluminismo se expressasse, principalmente, no século
XVIII?
o É
correto afirmar que o Iluminismo marcou o início da modernidade? É correto
afirmar que o Iluminismo marcou a consolidação da modernidade?
o Em
que medida movimentos como o Renascimento, a Reforma, o Humanismo contribuíram
para o Iluminismo?
§
Fundamentos teóricos do Iluminismo
o Quais
teorias e teóricos deram fundamento ao Iluminismo?
o Em
que medida as obras de Francis Bacon, David Hume e John Locke influenciaram o
Iluminismo?
o Em
que medida a obra de Descartes influenciou o Iluminismo?
o Em
que medida as obras de Montesquieu, Voltaire, Rousseau e Diderot foram
influenciadas ou influenciaram o Iluminismo?
§
Ciência no Iluminismo
o Qual
a crítica iluminista à Escolástica?
o Como
os iluministas associavam ciência ao progresso?
o Qual
a contribuição da Revolução Industrial para a ciência moderna e desta para o
Iluminismo?
§
Projeto civilizatório
do Iluminismo
o Quais
as “promessas” do projeto civilizatório iluminista?
o Como
o projeto iluminista seria executado?
o Qual
o papel da ciência no projeto iluminista?
o Qual
o papel do direito (da lei) no projeto iluminista?
o Como
as obras de Voltaire retratam o projeto iluminista?
§
Reflexos do Iluminismo
o Como
as idéias iluministas influenciaram e foram influenciadas pelas novas teorias
econômicas (como os fisiocratas e os liberistas)?
o Como
as idéias iluministas influenciaram as relações Igreja-Estado e
Tradição-Fé-Ciência?
o Como
o projeto iluminista se reflete no Direito Penal (Becaria)?
o Como
o projeto iluminista se reflete na política (Representação Nacional, República,
Democracia)?
o Como
o projeto iluminista se reflete na política (Despotismo Esclarecido: Frederico
II, Catarina da Rússia, Marques de Pombal)?
o Como
o projeto iluminista se reflete na sociedade (Tolerância, Esfera Privada,
Liberdade)?
Participantes
Alisson Eduardo Pinheiro Bento
Clécio
Heitor Moura Gomes
Ítalo
Karla Letícia de Araújo Nogueira (coordenadora)
Lívia Ribeiro dos Santos Barros (relatora)
Grupo
temático 5
Temas e Problemas Específicos:
§
Delimitação histórica e geográfica da
Revolução Industrial
o
Que condições sociais, políticas, culturais,
científicas, religiosas e econômicas propiciaram a Revolução Industrial na
Inglaterra?
o
Qual a importância dos “cercamentos”
para a Revolução Industrial?
o
Quais invenções promoveram o progresso
tecnológico da Revolução Industrial?
o
Quais as invenções (e/ou descobertas) que
promoveram os mais significativos progressos da humanidade?
§
Ciência e Revolução Industrial
o
Qual a contribuição da impressa para a
ciência moderna?
o
Qual a contribuição da ciência moderna para a
Revolução Industrial?
o
Qual a importância da máquina a vapor para a
Revolução Industrial?
§
Economia e Revolução Industrial
o
Quais as relações entre a Ética protestante e
a Revolução Industrial?
o
Quais as relações entre Revolução Industrial
e Comércio Internacional?
§
Reflexos da Revolução Industrial
o
Quais as relações entre a Revolução
Industrial ao Fordismo e ao Taylorismo?
o
Qual a distinção entre modernismo e
modernização?
o
Como a Revolução Industrial produziu a standardização?
o
Como a revolução Industrial se relaciona com
o Iluminismo?
Resenhas:
§
HOBSBAWM, Eric. A era do capital.
§
HOBSBAWM, Eric. Da revolução industrial inglesa ao imperialismo.
§
HOBSBAWM, Eric. Em torno das origens da revolução industrial.
§
HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. Parte II.
Carmem Juliana damasceno Vieira
Fabiana Ferreira dos Santos ( coordenadora)
Ellen Karolyne Raulino
Amaral
Irys
Juliana
Jussara Mendes Machado
Luana Alves Rocha Vieira
Luana Maria Guimarães Castelo Branco Medeiros
Patrícia Karla Sousa Moura (relatora)
Grupo
temático 6
Temas e Problemas Específicos:
§
Influências
o
Quais as influências da Independência dos
Estados Unidos para a Revolução Francesa?
o
A industrialização na França contribuiu para
a Revolução Francesa?
o
Em que medida o Iluminismo influenciou a
Revolução Francesa?
o
A grande seca de 1788 foi determinante para a
Revolução?
§
Instauração do projeto civilizatório
da modernidade
o
Em que consiste o projeto civilizatório
da modernidade?
o
Quais as características do(s) modelo(s)
constitucional(is) adotado(s) pela Revolução?
o
O que representa a Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão?
o
O que representa a teoria da soberania
nacional?
o
Como se expressou o combate ao Antigo Regime?
o
Qual o significado da aprovação da
Constituição Civil do Clero (1790)?
o
Quem é o símbolo da Revolução: Mirabeau,
Danton, Robespierre ou Napoleão?
o
Qual o simbolismo da coroação de Napoleão?
§
Direito e Revolução Francesa
o
Quais as características do novo
constitucionalismo?
o
Qual o significado do Código Civil (Código de
Napoleão)?
o
Por que a edição do Código Civil é
considerada a consolidação da Revolução?
o
Por que a Revolução propiciou o primado da
Lei sobre as outras fontes do direito?
o
O positivismo se consolida após a Escola da
Exegese?
o
Qual a relação entre o Positivismo Jurídico e
a Modernidade?
Resenha:
§
HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções.
ORGANIZAÇÃO
DOS GRUPOS TEMÁTICOS
2ª Etapa
|
Grupo 1 – Modernidade, ciência e filosofia. 1.1.
Bacon e a ciência moderna; 1.2.
Descartes e a filosofia moderna; 1.3.
Hume e o empirismo; 1.4.
Tecnologia e ciência, modernidade e
modernização; 1.5.
Modernidade e os saberes do senso comum, da
fé, da ciência e da filosofia; 1.6.
Ciência positiva versus filosofia. |
Grupo 2 – Modernidade e tecnologia. 2.1
Tecnologia, Ciência e Modernidade; 2.2
Revoluções Industriais, Revoluções
Tecnológicas e Modernidade; 2.3
Os efeitos da invenção da Imprensa para a
modernidade; 2.4
Os efeitos da invenção da máquina a vapor
para a modernidade; 2.5
Progresso tecnológico e modernidade. |
|
Grupo 3 – Modernidade e artes. 3.1
Modernidade e modernismo; 3.2
Artes; 3.3
Literatura; 3.4
Arquitetura; 3.5
Relações entre ciência e arte. |
Grupo 4 – Modernidade e política. 4.1.
Maquiavel: ética e poder; 4.2.
Estado moderno; 4.3.
Formação das nacionalidades; 4.4.
Poder e direito. |
|
Grupo 5 – Modernidade e economia. 5.1.
Origens do capitalismo; 5.2.
Capitalismo e liberalismo; 5.3.
Capitalismo e modernidade; 5.4.
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo; 5.5.
DOBB, M. A evolução do capitalismo. |
Grupo 6 – Modernidade e direito. 6.1.
Modernidade: Direito e Estado; 6.2.
Monopólio da produção do direito e
monopólio do uso legítimo da violência; 6.3.
Primado da Lei; 6.4.
Paradigma do direito moderno: Estado de
direito ou Estado absolutista? 6.5.
O problema da legitimidade do direito na
modernidade: a hegemonia juspositivista; 6.6.
O direito moderno e o poder legislativo; 6.7.
O direito moderno e o poder judiciário. |
ORGANIZAÇÃO
DOS GRUPOS TEMÁTICOS
3ª Etapa
Grupo 1 – Teoria do Caos.
Grupo 2 – Física Quântica.
Grupo 3 – Teoria dos Sistemas (Biologia).
Grupo 4 – Teoria dos Sistemas (Sociologia).
Grupo 5 – Globalização.
Grupo 6 – Pós-modernismo (artes e arquitetura).
Cronograma de
Execução
|
Mês |
Atividade |
|
Julho a Outubro/2003 |
Inscrições Elaboração do Projeto. Elaboração do Cronograma. Preparação do Material. |
|
Novembro/2003 |
Reunião de Apresentação e Organização dos Grupos
de Trabalho (13/11/2003). Leitura e Fichamento sobre: Filosofia da Ciência; Técnicas de Estudo; Metodologia de Pesquisa
Científica. Os textos serão indicados pelos monitores. Prazo
para entrega dos fichamentos: 01/12/2003. |
|
Dezembro/2003 |
Material para Fichamento sobre: Modernidade. Os textos serão indicados pelos monitores. Prazo
para entrega dos fichamentos: 10/12/2003. Levantamento bibliográfico para a Etapa 1. |
|
Janeiro/2004 |
1ª Etapa Estudos Individuais; Estudos em Grupo; Reunião de debate; Relatório. |
|
Fevereiro/2004 |
Elaboração do 1º Trabalho Científico: Artigo ou
Resenha. Escolha do tema (com
orientação do Professor); Elaboração do Projeto do
artigo ou da resenha; Execução do Projeto –
entrega da versão preliminar. |
|
Março/2004 |
Entrega da versão final do 1º Trabalho
Científico. |
|
Abril/2004 |
Levantamento bibliográfico para as etapas 2 e 3. |
|
Maio/2004 |
2ª Etapa Estudos Individuais; Estudos em Grupo; Reunião de debate; Relatório. Elaboração do 2º Trabalho Científico: Artigo ou
Resenha. Escolha do tema (com
orientação do Professor); Elaboração do Projeto do
artigo ou da resenha; Execução do Projeto –
entrega da versão preliminar. |
|
Junho/2004 |
Entrega da versão final do 2º Trabalho
Científico. |
|
Julho/2004 |
3ª Etapa Estudos Individuais; Estudos em Grupo; Reunião de debate; Relatório. Elaboração do 3º Trabalho Científico: Artigo ou
Resenha. Escolha do tema (com
orientação do Professor); Elaboração do Projeto do
artigo ou da resenha; Execução do Projeto –
entrega da versão preliminar. |
|
Agosto/2004 |
Entrega da versão final do 3º Trabalho
Científico. |
|
Setembro/2004 |
Elaboração de artigo ou de resenha para
publicação (buscar orientação do professor) |
Organograma
|
|
|
Professor Orientador |
|
|
|
|
|
q |
|
|
|
|
|
Coordenação Executiva |
w v |
Monitores |
|
|
|
q |
|
|
|
|
Grupo 1 |
‚ |
Grupo 4 |
|
|
Coordenador |
Relator |
ƒq„ |
Coordenador |
Relator |
|
|
|
‚ |
|
|
|
|
Grupo 2 |
‚ |
Grupo 5 |
|
|
Coordenador |
Relator |
ƒq„ |
Coordenador |
Relator |
|
|
|
‚ |
|
|
|
|
Grupo 3 |
‚ |
Grupo 6 |
|
|
Coordenador |
Relator |
ƒq„ |
Coordenador |
Relator |
|
|
|
|
|
|
Comissão Executiva:
§
Formada por três coordenadores (coordenador
geral, coordenador adjunto e relator), com o auxílio dos monitores.
§
Atribuições:
o
Convocar reuniões gerais (com todos os
participantes) e reuniões com coordenadores de grupos e/ou relatores;
o
Apresentar relatório bimestral das atividades
da pesquisa ao Professor Orientador (até o dia 10 dos meses de fevereiro,
abril, junho, agosto, outubro e dezembro);
o
Organizar e mediar a lista de discussão do
projeto na Internet;
o
Organizar o material para cópia;
o
Manter o cadastro de todos os participantes
do projeto;
o
Administrar os recursos financeiros do
projeto ou delegar as atribuições a um tesoureiro ad hoc;
o
Reunir-se mensalmente com o monitores para
avaliar o andamento do projeto.
Grupos
de Trabalho:
§
A Coordenação Executiva designará cada
participante para um dos seis Grupos de Trabalho;
§
Cada Grupo de Trabalho não terá mais que dez
integrantes;
§
A Coordenação Executiva designará um
Coordenador e um Relator para cada Grupo de Trabalho;
§
São atribuições do Coordenador:
o
Seguir as instruções do professor Orientador
e da Coordenação Executiva;
o
Marcar as reuniões do Grupo;
o
Distribuir tarefas para os integrantes do
Grupo;
o
Coordenar as discussões nas reuniões do
Grupo;
o
Mediar a lista de discussões do Grupo;
o
Participar das reuniões de Coordenadores de
Grupo;
§
São atribuições do Relator:
o
Registrar as reuniões do Grupo;
o
Guardar cópia dos trabalhos realizados;
o
Manter o cadastro de todos os integrantes do
Grupo;
o
Apresentar relatório bimestral das atividades
da pesquisa à Coordenação Executiva (até o dia 1º dos meses de fevereiro,
abril, junho, agosto, outubro e dezembro);
Atividade 1
Leitura
obrigatória do texto “Modelos e Receitas” In: ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência. (a ser enviado
pelos correios).
Leitura
opcional do livro ALVES, Rubem. Filosofia
da Ciência.
Leitura
opcional do texto “Posfácio – 1969” In: KUHN, Thomas
S. A estrutura das revoluções
científicas. (a ser enviado pelos correios).
Leitura
recomendada do livro KUHN, Thomas S. A
estrutura das revoluções científicas.
Leitura
recomendada do livro POPPER, Karl. Conjecturas
e refutações.
Atividade 2
Redação
obrigatória de texto de até cinco páginas sobre o tema “Modelos e paradigmas”.
Atividade 3
Leitura
obrigatória do texto “Pelas sendas da modernidade” http://www.unicamp.br/~hans/mh/contexto.html
Resposta
do roteiro de leitura (a ser enviado por e-mail).
Atividade 4
Leitura
opcional dos textos:
“Verdade e Paradigma”, de Telma da Graça de Lima Lage, http://sphere.rdc.puc-rio.br/sobrepuc/depto/direito/revista/online/rev14_telma.html
“Razão e racionalidade(s). os déficits da
modernidade”, de Dante Braz Limongi, http://sphere.rdc.puc-rio.br/sobrepuc/depto/direito/revista/online/rev09_dante.html
“A declaração dos
direitos humanos na
pós-modernidade”, de J. A. Lindgren Alves, http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/revistaspge/revista5/5rev3.htm
“Direito e modernidade i: preliminar iluminista”,
de Paulo Sérgio Daflon Barrozo,
http://sphere.rdc.puc-rio.br/sobrepuc/depto/direito/revista/online/rev08_daflon.html
“Direito e modernidade ii:
o caso kant e kelsen”, de Paulo Sérgio Daflon Barrozo,
http://sphere.rdc.puc-rio.br/sobrepuc/depto/direito/revista/online/rev09_daflon.html
As atividades deverão ser realizadas em grupos de
até cinco integrantes.
A Atividade 2 deverá ser entregue até o dia 21 de
novembro e a atividade 3 até o dia 30 de novembro, pelo e-mail campus21@bol.com.br.
|
Janeiro/2004 |
1ª Etapa Estudos Individuais; Estudos em Grupo; Reunião de debate; Relatório. |
|
Fevereiro/2004 |
Elaboração do 1º Trabalho Científico: Artigo ou
Resenha. Escolha do tema (com orientação do Professor); Elaboração do Projeto do artigo ou da resenha; Execução do Projeto – entrega da versão
preliminar. |
|
Março/2004 |
Entrega da versão final do 1º Trabalho
Científico. |
Prazo
prorrogado:
Entrega
da versão preliminar do Trabalho Científico: 10 de março de 2004.
Sugestão de Temas para Trabalho Científico
Grupo 1
1.
Redação de cinco páginas sobre “Os
Fundamentos Medievais para a Construção da Modernidade” (pesquisa nos manuais
de história). Fonte: biblioteca.
2.
Fichamento do texto: CROSSMAN, R. H. S. Biografia
do Estado Moderno – Capítulos
I e II. (Fonte: biblioteca).
3.
Fichamento do texto: HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem – Parte I. (Fonte:
biblioteca).
4.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Capítulo V (La ciência em el período de transicion al
feudalismo). (Fonte: Xerox).
5.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Capítulo VI (Ciência y técnica medievales).
(Fonte: Xerox).
6.
Fichamento do texto: LE GOFF. A
civilização do ocidente medieval – Vol. I – Capítulo III (A formação da
cristandade). (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: LE GOFF. A
civilização do ocidente medieval – Vol. I – Capítulo VII (A vida material).
(Fonte: Xerox).
8.
Fichamento do texto: RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência da Universidade
de Cambridge – Vol. II: Oriente, Roma e Idade Média (Cristianismo e ciência
medieval). (Fonte: Xerox).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Construção
da modernidade – Renascimento” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno.
Parte Um. (Fonte: biblioteca).
3.
Fichamento do texto: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno.
Parte Dois. (Fonte: biblioteca).
4.
Fichamento do texto: BUCKHARDT, Jacob. O
Renascimento Italiano. Primeira Parte. (Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: BUCKHARDT, Jacob. O
Renascimento Italiano. Quarta Parte. (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência da Universidade
de Cambridge – Vol. III: Da Renascença à Revolução Científica. Capítulos 7
e 8. (Fonte: Xerox).
8.
Fichamento do texto: DELUMEAU, Jean. A
civilização do renascimento, vol. II. Capítulo XV (Da feitiçaria à
ciência). (Fonte: Xerox).
9.
Fichamento do texto: DRESDEN, S. O
Humanismo no Renascimento. Capítulo 1 (Humanismo Italiano) e Capítulo 5
(Renascimento e Humanismo). (Fonte: Xerox).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Construção
da modernidade – Humanismo” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Redação sobre “O Elogio da Loucura” de
Erasmo de Roterdã
(Leitura do texto, pesquisa sobre o texto e pesquisa sobre a biografia
do autor). (Fonte: biblioteca).
3.
Redação sobre o filme “O homem que não
vendeu sua alma” (Pesquisa sobre vida e obra de Thomas Morus).
(Fonte: biblioteca e locadora de vídeo).
4.
Fichamento do texto: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno.
Parte Três. (Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: HILL, Christipher. Origens Intelectuais da Revolução Inglesa.
Capítulo Três. (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência da Universidade
de Cambridge – Vol. III: Da Renascença à Revolução Científica. Capítulos 7
e 8. (Fonte: Xerox).
8.
Fichamento do texto: DELUMEAU, Jean. A
civilização do renascimento, vol. II. Capítulo XV (Da feitiçaria à
ciência). (Fonte: Xerox).
9.
Fichamento do texto: DRESDEN, S. O
Humanismo no Renascimento. Capítulo 1 (Humanismo Italiano) e Capítulo 5 (Renascimento
e Humanismo). (Fonte: Xerox).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Construção
da modernidade – Iluminismo” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
3.
Fichamento do texto: CHAUNU, Pierre. A
civilização da Europa das Luzes – vol. I. (Introdução – Para compreender as
Luzes). (Fonte: Xerox).
4.
Fichamento do texto: CHAUNU, Pierre. A
civilização da Europa das Luzes – vol. II. (Capítulo VI – Economia, vida
material, início do crescimento). (Fonte: Xerox).
5.
Fichamento do texto: KEARNEY, Hugh. Orígenes de la ciência
moderna. (Fonte: Xerox).
6.
Fichamento do texto: HENRY, John. A
revolução científica e as origens da ciência moderna. (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: JAPIASSÚ, Hilton. A
revolução científica moderna: de Galileu à Newton.(Fonte:
Xerox).
8.
Redação sobre o texto: ROUSSEAU,
Jean-Jacques. Discurso sobre as ciências e as artes. Coleção Os
Pensadores. (Inclui pesquisa complementar sobre a importância do autor para a
construção da modernidade). (Fonte: biblioteca).
9.
Redação sobre o texto: VOLTAIRE. Dicionário
filosófico. (Verbetes: cadeia dos acontecimentos, cadeia dos seres criados,
certo, certeza, consciência. Deus, justo, liberdade, senso comum,
direito, Estados, filosofia, filósofos, fé, lei natural, preconceitos,
superstição, tolerância e virtude). (Inclui pesquisa complementar sobre a
importância do autor para a construção da modernidade). (Fonte: biblioteca).
10. Redação
sobre o texto: BECARIA, Cesare. Dos delitos e das
penas. (Inclui pesquisa complementar sobre a importância do autor para a
construção da modernidade). (Fonte: biblioteca).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Revolução
Industrial e Modernidade” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: JAPIASSÚ, Hilton. A
revolução científica moderna: de Galileu à Newton.(Fonte:
Xerox).
3.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
4.
Fichamento do texto: HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem – Parte II.
(Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: CROSSMAN, R. H. S. Biografia
do Estado Moderno – Capítulos
III e VI. (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: CHAUNU, Pierre. A
civilização da Europa das Luzes – vol. II. (Capítulo VI – Economia, vida
material, início do crescimento). (Fonte: Xerox).
7.
Redação sobre o texto: HOBSBAWM, Eric. Em
torno das origens da revolução industrial. (Fonte: biblioteca).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Revolução
Francesa e Modernidade” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: CROSSMAN, R. H. S. Biografia
do Estado Moderno – Capítulo V. (Fonte: biblioteca).
3.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 1 (O mundo na década de 1780). (Fonte:
biblioteca).
4.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 3 (A revolução francesa). (Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 6 (As revoluções). (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 15 (A ciência). (Fonte: biblioteca).
7.
Redação sobre o texto: SOBOUL, Albert. A
revolução Francesa. (Fonte: biblioteca).
8.
Redação sobre o texto: LEFEBVRE, G. A
revolução francesa. (Fonte: boblioteca).
9.
Redação sobre o texto: TOCQUEVILLE, Alexis de. O antigo regime e a revolução. (Inclui pesquisa complementar sobre vida e
obre do autor). (Fonte: biblioteca).
10. Redação
sobre o tema “O Direito e a Revolução Francesa”, a partir da leitura do texto:
GILISSEN, John. Introdução Histórica ao Direito. Introdução e Capítulo 2
da Segunda Parte (As fontes do direito na época contemporânea – de 1789 aos
nossos dias). (Fonte: biblioteca).
11. Redação
sobre “Mirabeau, Danton, Robespierre e Napoleão”.
(Fonte: biblioteca).
|
Julho/2004 |
2ª Etapa Estudos Individuais; Estudos em Grupo; Reunião de debate; Relatório. |
|
Agosto/2004 |
Elaboração do 1º Trabalho Científico: Artigo ou
Resenha. Escolha do tema (com orientação do Professor); Elaboração do Projeto do artigo ou da resenha; Execução do Projeto – entrega da versão
preliminar. |
|
Setembro/2004 |
Entrega da versão final do 1º Trabalho
Científico. |
Nova Organização
dos Grupos Temáticos
GRUPO 1 - Modernidade, ciência e filosofia:· Clecio;· José Luizilo F. Junior· Nara de Cerqueira Pereira (relatora)· Robert de Moura Carneiro (coordenador) |
GRUPO 2 – Modernidade e tecnologia:· Iris dos Santos Mendes· Juliana Alcântara de Sousa· Karla Letícia de Araújo Nogueira (coordenadora)· Lívia Ribeiro dos Santos Barros |
GRUPO 3 – Modernidade e artes:· Ellem Karoline Raulino Amaral (relatora)· Fabiana Ferreira dos Santos (coordenadora)· Ítalo Damasceno Sousa· Luana Maria Guimarães Medeiros Castelo Branco· Manuel Jasmim Correia Barros |
GRUPO 4 – Modernidade e política:· Aryadne Almeida Castro· Bruno Ítalo Sousa Pinto· Carmem Juliana Damasceno Vieira (relatora)· Ludmann Moura Miranda· Samuel Pereira Sousa |
GRUPO 5 – Modernidade e economia:· Alanny Mavignier Mendes (relatora)· Elbert Silva Luz Alvarenga (coordenador)· Heitor Moura Gomes·Liz Pollyana Guimerães Cortez· Rodrigo Chaves de Freitas |
GRUPO 6 – Modernidade e direito:· Adonyara de Jesus Teixeira Azevedo Dias (coordenadora)· João Vinícios;· Jussara Mendes Machado· Luana Alves Rocha Vieira (relatora)· Patrícia Karla de Sousa Moura
|
Sugestão de Temas e Bibliografia para Trabalho Científico
Grupo 1 (Modernidade, ciência e filosofia)
1.
Redação de cinco páginas sobre “Os
Fundamentos Medievais para a Construção da Modernidade” (pesquisa nos manuais
de história). Fonte: biblioteca.
2.
Fichamento do texto: CROSSMAN, R. H. S. Biografia
do Estado Moderno – Capítulos
I e II. (Fonte: biblioteca).
3.
Fichamento do texto: HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem – Parte I. (Fonte:
biblioteca).
4.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Capítulo V (La ciência em el período de transicion al
feudalismo). (Fonte: Xerox).
5.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Capítulo VI (Ciência y técnica medievales).
(Fonte: Xerox).
6.
Fichamento do texto: LE GOFF. A
civilização do ocidente medieval – Vol. I – Capítulo III (A formação da
cristandade). (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: LE GOFF. A
civilização do ocidente medieval – Vol. I – Capítulo VII (A vida material).
(Fonte: Xerox).
8.
Fichamento do texto: RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência da Universidade
de Cambridge – Vol. II: Oriente, Roma e Idade Média (Cristianismo e ciência
medieval). (Fonte: Xerox).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Construção
da modernidade – Renascimento” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno.
Parte Um. (Fonte: biblioteca).
3.
Fichamento do texto: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno.
Parte Dois. (Fonte: biblioteca).
4.
Fichamento do texto: BUCKHARDT, Jacob. O
Renascimento Italiano. Primeira Parte. (Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: BUCKHARDT, Jacob. O
Renascimento Italiano. Quarta Parte. (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência da Universidade
de Cambridge – Vol. III: Da Renascença à Revolução Científica. Capítulos 7
e 8. (Fonte: Xerox).
8.
Fichamento do texto: DELUMEAU, Jean. A
civilização do renascimento, vol. II. Capítulo XV (Da feitiçaria à
ciência). (Fonte: Xerox).
9.
Fichamento do texto: DRESDEN, S. O
Humanismo no Renascimento. Capítulo 1 (Humanismo Italiano) e Capítulo 5
(Renascimento e Humanismo). (Fonte: Xerox).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Construção
da modernidade – Humanismo” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Redação sobre “O Elogio da Loucura” de
Erasmo de Roterdã
(Leitura do texto, pesquisa sobre o texto e pesquisa sobre a biografia
do autor). (Fonte: biblioteca).
3.
Redação sobre o filme “O homem que não
vendeu sua alma” (Pesquisa sobre vida e obra de Thomas Morus).
(Fonte: biblioteca e locadora de vídeo).
4.
Fichamento do texto: SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno.
Parte Três. (Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: HILL, Christipher. Origens Intelectuais da Revolução Inglesa.
Capítulo Três. (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: RONAN, Colin A. História Ilustrada da Ciência da Universidade
de Cambridge – Vol. III: Da Renascença à Revolução Científica. Capítulos 7
e 8. (Fonte: Xerox).
8.
Fichamento do texto: DELUMEAU, Jean. A
civilização do renascimento, vol. II. Capítulo XV (Da feitiçaria à
ciência). (Fonte: Xerox).
9.
Fichamento do texto: DRESDEN, S. O
Humanismo no Renascimento. Capítulo 1 (Humanismo Italiano) e Capítulo 5
(Renascimento e Humanismo). (Fonte: Xerox).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Construção
da modernidade – Iluminismo” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
3.
Fichamento do texto: CHAUNU, Pierre. A
civilização da Europa das Luzes – vol. I. (Introdução – Para compreender as
Luzes). (Fonte: Xerox).
4.
Fichamento do texto: CHAUNU, Pierre. A
civilização da Europa das Luzes – vol. II. (Capítulo VI – Economia, vida
material, início do crescimento). (Fonte: Xerox).
5.
Fichamento do texto: KEARNEY, Hugh. Orígenes de la ciência
moderna. (Fonte: Xerox).
6.
Fichamento do texto: HENRY, John. A
revolução científica e as origens da ciência moderna. (Fonte: Xerox).
7.
Fichamento do texto: JAPIASSÚ, Hilton. A
revolução científica moderna: de Galileu à Newton.(Fonte:
Xerox).
8.
Redação sobre o texto: ROUSSEAU,
Jean-Jacques. Discurso sobre as ciências e as artes. Coleção Os
Pensadores. (Inclui pesquisa complementar sobre a importância do autor para a
construção da modernidade). (Fonte: biblioteca).
9.
Redação sobre o texto: VOLTAIRE. Dicionário
filosófico. (Verbetes: cadeia dos acontecimentos, cadeia dos seres criados,
certo, certeza, consciência. Deus, justo, liberdade, senso comum,
direito, Estados, filosofia, filósofos, fé, lei natural, preconceitos,
superstição, tolerância e virtude). (Inclui pesquisa complementar sobre a
importância do autor para a construção da modernidade). (Fonte: biblioteca).
10. Redação
sobre o texto: BECARIA, Cesare. Dos delitos e das
penas. (Inclui pesquisa complementar sobre a importância do autor para a
construção da modernidade). (Fonte: biblioteca).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Revolução
Industrial e Modernidade” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: JAPIASSÚ, Hilton. A
revolução científica moderna: de Galileu à Newton.(Fonte:
Xerox).
3.
Fichamento do texto: BERNAL, John Desmond. Historia social de la
ciência – Quarta Parte - Capítulo VII (El nascimiento de la ciência
moderna). (Fonte: Xerox).
4.
Fichamento do texto: HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem – Parte II.
(Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: CROSSMAN, R. H. S. Biografia
do Estado Moderno – Capítulos
III e VI. (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: CHAUNU, Pierre. A
civilização da Europa das Luzes – vol. II. (Capítulo VI – Economia, vida
material, início do crescimento). (Fonte: Xerox).
7.
Redação sobre o texto: HOBSBAWM, Eric. Em
torno das origens da revolução industrial. (Fonte: biblioteca).
1.
Redação de cinco páginas sobre “Revolução
Francesa e Modernidade” (pesquisa nos manuais de história). (Fonte:
biblioteca).
2.
Fichamento do texto: CROSSMAN, R. H. S. Biografia
do Estado Moderno – Capítulo V. (Fonte: biblioteca).
3.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 1 (O mundo na década de 1780). (Fonte:
biblioteca).
4.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 3 (A revolução francesa). (Fonte: biblioteca).
5.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 6 (As revoluções). (Fonte: biblioteca).
6.
Fichamento do texto: HOBSBAWM, Eric. A
era das revoluções. Capítulo 15 (A ciência). (Fonte: biblioteca).
7.
Redação sobre o texto: SOBOUL, Albert. A
revolução Francesa. (Fonte: biblioteca).
8.
Redação sobre o texto: LEFEBVRE, G. A
revolução francesa. (Fonte: boblioteca).
9.
Redação sobre o texto: TOCQUEVILLE, Alexis de. O antigo regime e a revolução. (Inclui pesquisa complementar sobre vida e
obre do autor). (Fonte: biblioteca).
10. Redação
sobre o tema “O Direito e a Revolução Francesa”, a partir da leitura do texto:
GILISSEN, John. Introdução Histórica ao Direito. Introdução e Capítulo 2
da Segunda Parte (As fontes do direito na época contemporânea – de 1789 aos
nossos dias). (Fonte: biblioteca).
11. Redação
sobre “Mirabeau, Danton, Robespierre e Napoleão”.
(Fonte: biblioteca).