A Cooperativa-Escola da E.T.E. Augusto Tortolero Araújo de Paraguaçu Paulista iniciou suas atividades no dia 04 de setembro de 1996. Sua constituição baseava-se numa concepção moderna de ensino, tendo como objetivo principal a formação do técnico cooperativo e com visão administrativa.

A organização dessa empresa é estruturada pela assembléia geral, conselho de administração, conselho fiscal, comissão técnica de apoio e execução e comitê educativo.

Organograma da Cooperativa escola

Estes órgãos estão sempre desenvolvendo atividades que balizam o andamento da empresa. Além desses, a Cooperativa-Escola também é assessorada pelo professor-orientador, que recebe o apoio da coordenadora do Projeto Cooperativa-Escola no CEETEPS – SP.

Neste período que a Cooperativa-Escola vem atuando já desenvolveu um trabalho bastante intenso no que diz respeito ao envolvimento direto dos alunos no gerenciamento de uma empresa em todas as suas etapas, no relacionamento com os colegas, professores, funcionários, direção e comunidade.

O projeto Cooperativa-Escola fez com que aumentasse a eficácia dos projetos agropecuários com redução de perdas e desperdícios, melhorou a autonomia da escola através da comercialização dos produtos excedentes, custeando com isso outros projetos de interesse econômico e didático.

A Cooperativa-Escola é responsável pelo desenvolvimento dos seguintes projetos da escola: Cafeicultura, Fruticultura, Viveicultura, Industrialização agropecuária, cultura da mandioca, horticultura, ave postura, bovinocultura, minhocultura, suíno cultura; Refeitório (alimentação dos alunos).

Portanto, as atividades desenvolvidas pela unidade escolar vem caminhando para que atinja seus objetivos que são:

• Educar os alunos nos princípios e na prática do Cooperativismo;

• Estimular o relacionamento da escola com instituições de pesquisa, serviços de extensão rural e iniciativa privada;

• Integrar a escola com a comunidade rural através da prestação de serviços, extensão rural e atividades sócio-culurais;

• Propiciar maior flexibilidade administrativa dos setores produtivos com o gerenciamento dos recursos físicos de produção;

• Co responsabilizar os alunos pelos projetos agropecuários desde o planejamento até a comercialização e análise dos resultados;

• Estimular na escola um trabalho cooperativo entre alunos, professores e funcionários.