Conceitos e relações da microgênese, ontogênese e a sociogênese com a cognição. Segunda e última parte da matéria publicada na edição de junho.

Para dar continuidade e finalização ao texto anterior podemos dizer que o desenvolvimento cognitivo pode ser compreendido pela influência da cultura sobre o desenvolvimento individual.

Podemos dizer que a microgênese, ontogênese e sociogênese estão envolvidas no processo do desenvolvimento cognitivo quando este é visto sob o enfoque das práticas culturais coletivas.

Na microgênese os indivíduos criam esquematizações que são capazes de construir estruturas maiores e principais de representação e são estas últimas que definem o processo da ontogênese. E são exatamente esses esquemas que, por sua vez, podem ser apropriados para outros, para novas formas coletivas de representação ou ainda de novos procedimentos para resolver problemas dentro de uma comunidade; sendo que é então que se reconhece a sociogênese.

Com a sociogênese de formas culturais os indivíduos têm acesso a novas formas de esquematização microgênica - a qual é a base de novos caminhos em práticas para subseqüente ontogênese, gerando assim, conhecimento.

Essas são as relações entre os processos culturais e de desenvolvimento sobre a história social de grupos de indivíduos tradicionais (isto é, das formas de comunidade mais primárias). São também a exemplificação da dinâmica do desenvolvimento cognitivo em práticas coletivas.

Nota da tradutora: considerou-se relevante o esclarecimento dos conceitos de microgênese, sociogênese e ontogênese além da explicação prática encontrada nesse artigo. Contudo os dicionários pesquisados não apresentaram tais conceitos ou apresentaram somente o de apenas um deles. Outras fontes foram pesquisadas porém o material encontrado (em inglês) mostrou-se extremamente específico e fugia à proposta dessa matéria. Assim: a "Ontogênese é a série de transformações sofridas por um ser desde sua geração até seu desenvolvimento completo, a evolução individual do indivíduo."

Fonte em inglês: http://www-gse.berkeley.edu/faculty/gsaxe/oksapmin/oksapmin.html