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( 01)O ensino público precisa de mais recurso para enfrentar os desafios de um mundo em rápida transformação

    As grandes potências mundiais investem maciçamente no sistema educacional público , e sempre o fizeram . Do ensino primário ao ensino Universitário equipam suas escolas com o que existe de melhor . E não faltam excelentes profissionais , que são recrutados entre as melhores mentes da nação . Isto por que não faltam incentivos - tanto salariais como em condições de trabalho . A Jornada de trabalho é distribuída da seguinte forma : parte é dedicada  á regência de aulas (ensino) e a outra à pesquisa(estudo) e reuniões pedagógicas - pelo regime de dedicação exclusiva .Os professores não precisam (e/ou não podem) lecionar em 2 ou 3 escolas . Os Salários são os melhores do país - o que dá ao mestre uma vida profissional equilibrada digna e honrosa . Nestes países as escolas particulares estão em segundo plano e as escolas públicas são as mais procuradas por todas as classes sociais ..

    No nosso país , existe uma inversão de valores : as famílias de classe média e alta preferem educar seus filhos em escolas particulares , e todos nós sabemos o motivo . As escolas públicas não oferecem um ensino de qualidade comparado às escolas particulares tradicionais . Do ensino fundamental ao médio , os investimentos educacionais são ainda pequenos .As escolas são mal equipadas , os prédios escolares na sua grande maioria enfrentam problemas de infra-estrutura . Os profissionais são mal remunerados e cumprem uma jornada de trabalho diária muito extensa . Os serviços de apoio são precários (poucos profissionais para uma grande demanda)- não existe o regime de dedicação exclusiva , e também a impossibilidade dos mestres fazerem um trabalho de pesquisa e estudo para se atualizarem As reuniões pedagógicas e administrativas pecam pela improvisação e pelo imediatismo - não existem planos e acompanhamentos sistematizados . Poderíamos apontar aqui inúmeras falhas e defeitos no nosso sistema educacional , mas preferimos apontar soluções para corrigir esta grave distorção .

    Apesar dos avanços ocorridos , do esforço que alguns governos  para corrigir algumas distorções; pois não se pode negar que algumas leis foram e estão sendo elaboradas em benefício da Educação . O dinheiro direto nas Escolas acabou em grande parte com o clientelismo político e o desvio de verbas publicas , terminando com a intermediação de políticos . Critérios de distribuição de verbas bem elaborados também facilitaram esta distribuição , como por exemplo de acordo com o número de alunos de cada estabelecimento de ensino . No entanto no ensino público estadual ( a qual pertencemos ) , as verbas para reforma e ampliação de escolas ainda não tem critério bem definidos - sugerimos que elas sejam distribuídas anualmente , de acordo com a área construída - acreditamos que assim existirá mais justiça e equidade . No entanto queremos que sejam aumentados substancialmente os percentuais por aluno - que ainda são muito baixo e às vezes irrisórios .

    Quanto ao investimentos na área de pessoal (tanto no quantitativo de profissionais quanto no salarial) , infra-estrutura das escolas públicas e no sistema de ensino em si , muito há que se avançar : muita vontade política (pra começar) , fiscalização e vigilância (contra a corrupção e o desvio de verbas) e também mais verbas e motivação profissional ( porque propagandas e promessas não resolvem o problema ) .

http://www.oocities.org/br/gastaocunha/nossaescola.htm

E-mail: honoriofn@hotmail.com

Autor : Honório Ferreira Neto