Apresentação

O que é PDPI – Finalidades do PDPI – Tempo de Duração – Estrutura do Documento

O PDPI é um plano global de desenvolvimento da instituição escolar a ser elaborado e implementado por todas as escolas integrantes do Projeto *******, ******* , devendo resultar de um processo de planejamento participativo. Sua construção envolve um conjunto de decisões e ações encadeadas e articuladas em um plano de ação comum, norteador da caminhada da comunidade escolar por um período de tempo determinado, na direção de seus objetivos.

        Sua lógica deve ser compreendida e apropriada por todos os integrantes dessa comunidade e o processo vivenciado coletivamente, tanto na sua elaboração quanto na sua implementação, deve fazer com que a escola alcance um primeiro patamar de transformação.

O PDPI constitui, ainda, o instrumento fundamental que permitirá às escolas participantes do Projeto **********, ********** (e do Projeto ***********) o acesso aos recursos e formas de atendimentos específicos oferecidos pela Secretaria ******************, durante o período de 2004 - 2006.

 Dessa forma, espera-se que as escolas integrantes do Projeto trabalhem em cooperação com a *****************, investindo no próprio desenvolvimento de forma mais autônoma e propositiva. Espera-se também que incorporem, no seu dia-a-dia, a prática de planejamento e trabalho colaborativos, compreendendo que planejar implica em tomar decisões, estabelecer prioridades, definir objetivos, prever ações e recursos em função de finalidades maiores, sempre levando em consideração os limites impostos pela gestão ética das finanças públicas.

Nessa perspectiva, a elaboração do PDPI ultrapassa os formalismos administrativos, envolvendo uma nova visão de gestão da escola pública, visão esta que precisa ser internalizada e vivenciada no contexto da comunidade escolar, de forma que todos possam apreender a sua lógica e perceber o plano elaborado como um compromisso coletivo. O PDPI deve, em síntese, ser reconhecido pela escola como um caminho comum a ser percorrido, passível de ser revisto e adaptado sempre que necessário, tendo em vista a realidade em constante movimento e a possibilidade de atuar sobre ela.

O desafio de construir uma nova escola, com infra-estrutura adequada aos processos de ensino aprendizagem e métodos  pedagógicos atuais , levou a nossa comunidade escolar a uma reflexão para dar início à construção coletiva da escola pretendida . O problema da violência, outro parâmetro relevante do mundo atual, ocasionado pelas desigualdades sociais e má distribuição de  renda marcou o início dos debates . Alunos, Pais e Trabalhadores do ensino se reuniram por segmentos na construção do marco situacional (a escola real – dos nossos dias) e marco doutrinal  (escola ideal – que pretendemos construir )  nos  indicou claramente os rumos da  transposição e as dificuldades do percurso . A inclusão da nossa escola no projeto ****** ,**********  nos deu o alento necessário e a esperança no caminhar porque  são necessários investimentos financeiros  humanos e apoio logístico nesta empreitada .

        O diagnóstico e a identificação dos nossos problemas institucionais nos levou a uma visão crítica permitindo o levantamento de todas as  necessidades – da mais imediata àquelas em que se exige  um prazo maior para atendimento. No processo ensino-aprendizagem identificamos a necessidade de cursos de aperfeiçoamento específicos para os diversos setores de trabalho dos profissionais da nossa escola, como também a necessidade de novos equipamentos didáticos e ambientes propícios ao processo ensino-aprendizagem – uma infra-estrutura melhor – a ampliação do prédio com a construção de um auditório amplo (a sala de multimídia) – vestiários – reformas, um projeto arquitetônico que alie estética , funcionalidade e qualidade de vida . Quanto à gestão escolar (para torná-la mais eficaz) deliberou-se da necessidade  do aumento do quadro funcional , sobremaneira  no campo pedagógico em todos os turnos , da necessidade do professor recuperador para atendimento às dificuldades do corpo discente . A demanda pela informatização da escrita escolar e departamento de pessoal nos indica a necessidade de aumento do quadro de assistentes administrativos e treinamento no uso do computador.

A fase seguinte foi estabelecer um plano de ação. A partir dos objetivos claramente definidos e dos resultados pretendidos, começamos a levantar as ações e a  montar os projetos .

Além dos projetos já instituídos pela Secretaria ******* (Programa *********, ******** e ****** *******) a Escola pensa em desenvolver os seguintes projetos e subprojetos:

1^o.) Escola Segura, Bonita e com infra-estrutura (Segurança, estética e Infra-estrutura) . Visa dar segurança patrimonial e pessoal a Alunos, Funcionários e comunidade em geral – Inclui aumento da altura dos muros, colocação de alambrados, designação de vigias para a madrugada  , fins de semana , feriados , recessos e férias escolares , colocação de alarmes , esquadrias de aço nas portas e janelas , contratação de firmas de monitoramento e garagem interna . Há uma  Previsão de Reforma, Ampliação e Projeto Arquitetônico Novo .

2^o. ) Informática na Escola .Visa a informatizar integralmente a Escola em todos os setores e departamentos: Secretaria, Biblioteca, Departamento de Pessoal. Integração da Escola à rede mundial de computadores (Internet), conexão ao sistema da secretaria *******, Imprensa oficial (leitura do Diário oficial on line ) e montagem de um laboratório de informática na escola para aprendizagem e uso de Alunos e funcionários. Montagem de uma intranet integrada à Biblioteca. Como subprojeto implantação da Biblioteca Comunitária (requisitar profissional com habilitação  em Biblioteconomia)

3^o.) Laboratório de Ciências (Química, Física e Biologia) . Reforma de sala para torná-la apropriada às atividades laboratoriais: construção de bancadas e armários, canalização de gás , colocação de azulejos , compra de equipamentos, substâncias químicas, vidrarias .

4^o.) Sala de multimídias e audiovisuais  . Construção de uma sala – auditório com capacidade para 150 pessoas, que sirva para apresentações teatrais e artísticas como também para projeção de multimídias. Equipá-la com aparelhos eletrônicos modernos de multimídias: projetores data show, telão, DVD, amplificadores, caixas acústicas, microfones e equipamentos acessórios. Inclui-se  aqui um subprojeto denominado gráfica rápida , onde se prevê a compra de máquina copiadora (xerox) e duplicador digital ,para  melhoramento da qualidade gráfica  , rapidez e estética de impressos, avaliações e informativos da Escola .

5^o.) Salas Ambiente . Criar infra-estrutura para salas ambiente nos conteúdos de artes , geografia , história e outros conteúdos , adaptando progressivamente a escola para esta rotina .

6^o.) Esporte Recreação e Arte . Criar infra-estrutura para a prática de esportes especializados e manifestações artísticas .Prevê-se a reconstrução da quadra, transformando-a em quadra oficial de Voleibol, sendo aproveitada para futsal e basquete. Colocação de alambrados no muro, holofotes (para o esporte noturno) . Construção de um anfiteatro ao lado da cantina. Abertura da escola à manifestações artísticas dos alunos e membros da comunidade  . Preparação de equipes escolares para competições fora  .

7^o.) Alfabetização e Letramento . Montar equipe composta por pedagogos e professores recuperadores objetivando atendimento aos alunos com dificuldades de aprendizagem em todas as séries – integrar ao projeto aluno de tempo integral.

8^o.)  Meio Ambiente e Reciclagem . Projeto educativo para criar hábitos e atitudes de conservação no âmbito da Escola. Reforçar hábitos de conservação do patrimônio escolar, limpeza das salas de aula, pátio e demais dependências da escola. Preocupação quanto à estética. Desenvolvimento de subprojeto de Reciclagem do lixo produzido pela escola.

9^o.) Aluno do Noturno . Projeto que visa atendimento diferenciado do aluno do ensino noturno. Alunos que geralmente desenvolve uma jornada de trabalho de 8 horas e apresenta dificuldades de concentração. De faixa etária mais elevada que o aluno do diurno e interesses diferentes. Verificação da demanda e interesses para a Implantação da Educação de Jovens e Adultos para o ensino médio.

10^o.) Mobiliário e Equipamentos – Projeto que visa dispor a nossa escola de Móveis escolares modernos e funcionais e também a compra de equipamentos eletro-eletrônico .

11^o.) Cantina Escolar – a cantina escolar é um espaço bastante requisitado na escola atual . O refeitório precisa ser repensado como espaço de socialização e de aquisição de hábitos .

O tempo de duração deste projeto é de 6 anos , sendo monitorado periodicamente e feitas as correções  necessárias para prosseguimento .

O documento tem a seguinte estrutura

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