Tezoj por la fina ekzameno

Metodologio

1. La lingvoscienco kaj la instruado de la fremdaj lingvoj

2. Proprecoj de Esperanto kiel lernobjekto

3. Metodologiaj konceptoj

4. La rekta metodo kaj la Cseh-metodo

5. La superintensa kaj la Zagreba metodoj

6. La rolo de la instruisto, la lernanto kaj la lernejo en la instrua-lerna procezo

7. La organizado de la instruado

8. La selektado kaj segmentado de la lingva materialo

9. La rolo de la gepatra lingvo de la lernantoj

10. Trarigardo de la instumaterialoj de Esperanto

11. Novaj rimedoj: perkomputile helpata lernado, uzo de aŭdvidaj materialoj

12. Novaj rimedoj: la uzo de Interreto, malĉeesta instruado

Budapest, junio de 2002