Acta
de Reunión Semanal
2 de
Abril 2004
Paris
La reunión empezó a las 9 a.m. con la
participación de Jaime Forero y Andrés Martínez.
Jaime visitó la UNESCO. Hay una librería y
un centro de documentación. La mayoría de textos sobre América Latina y el Caribe
son editados en Santiago, solo lo más importante llega a Paris. Andrés se
comunicó con Nicole Schmidt,
Primer Secretario de la Delegación de Colombia/UNESCO. Pronto nos
entrevistaremos con Juan Claudio Morales, encargado del sector de educación.
El MEN lanza este año el Observatorio del
Mercado Laboral. Esta institución nos puede ayudar a entender mejor las
necesidades educativas para Colombia.
Nos preocupa y desanima la falta de
comunicación Paris – Bogotá. Se platea la pregunta ¿cómo entramos en el Grupo? Nos
respondemos que nuetro objetivo será contextualizar
el trabajo del grupo en un marco formal: MEN y UNESCO. Al no poder exponer
nuestro trabajo en las reuniones, dependemos de ser leídos y recibir preguntas
o comentarios en respuesta. Intentaremos una comunicación telefónica con
algunos miembros del grupo.
El MEN tiene un plan de trabajo que debemos
conocer pues algunas de nuestras ideas pueden hacer parte de este plan. El MEN plantea
tres ejes de trabajo en constante retroalimentación y revisión, a saber: Estándares
de competencia, Evaluaciones y Planes de Mejoramiento. Hay que conocer
mejor lo que el MEN está haciendo y los planes que tiene para evitar de
“pisarnos los talones”.
Nos preocupa el sector competencias científicas. Siendo las competencias ciudadanas uno de los centros de atención del MEN este año y habiendo solo unos grupos de trabajo autorizados en el tema, se facilita el avance en este sector. La sección de competencias científicas parece presentar menos interés oficial, es una masa mucho mayor de conocimientos e historia (científica y pedagógica) por lo cual presenta una gran inercia, a falta de un número limitado de figuras de autoridad a nivel nacional el trabajo se disuelve en muchas instituciones. No preguntamos ¿que autoridad tenemos nosotros en este aspecto?
Tareas:
Seguir documentación: UNESCO, pagina MEN,
libro de Shapin. Producir informes el respecto.
Buscar la experiencia de otros países en pruebas similares a través de la Unesco
La reunión terminó a las 10 a.m.