Premier travail à réaliser, l'étude de la controverse entourant la construction de barrages hydroélectriques vous permettra de vous familiariser avec plusieurs des concepts écologiques abordés en classe et de constater leur utilité lors de prises de décision sur des projets d'importance.1
Consignes
Le travail que vous aurez à réaliser consistera, dans un premier temps, à déterminer toutes les connaissances qui sont nécessaires à la prise de décision rationnelle concernant la construction de barrages sur les rivières du Québec; et dans un deuxième temps, à utiliser et expliciter certaines de ces connaissances afin de réaliser un projet concret qui prendra deux formes, soit la tenue d'une table ronde d'experts puis la tenue d'un débat.
Ainsi, vous devrez identifier les concepts et les connaissances potentiellement intéressantes et pertinentes. Par le biais d'un remue-méninges puis d'une recherche exhaustive et enfin, par un processus de décision dans lequel vous conserverez certaines connaissances utiles en fonction de la perspective envisagée ou du but à atteindre (table ronde et débat). Une fois ce travail effectuer, il ne vous restera qu'à faire une synthèse de la controverse à l'aide des connaissances et concepts conservés. Cette synthèse vous sera utile pour atteindre l'objectif commun soit la tenue d'un table ronde d'experts et d'un débat. On pourrait ensuite envisager la rédaction d'un mémoire de groupe... mais le temps nous manquera probablement !
Vous aurez environ 3 à 4 semaines pour réaliser cette activité qui sera évalué par le biais de votre rapport de synthèse rédigé.
Les tâches à réaliser et leur séquence sont décrites dans la section suivante.
Tâches à réaliser:
Introduction à la controverse : Étape à réaliser individuellement, dans la première semaine. Histoire de vous familiariser avec la controverse étudiée, prenez le temps de répondre au forum questionnement.
Ensuite, faites la lecture des deux articles suivants :
- Éditorial du journal Le devoir, 4 octobre 2002
- R et D dans les techniques d'énergies renouvelables
et aussi...- Playdoyer pour des rivières libres
Puis répondez à la deuxième question du forum : partage d'opinions. Une fois ces deux étapes accomplies, prenez le temps de lire les commentaires de vos collègues. Votre participation est évaluée.
Remue-méninges : Étape à réaliser en équipe de 4-5, dans la première semaine. Vous conserverez la même équipe jusqu'à la fin de cette activité. Trouvez-vous des partenaires fiables et assurez-vous que les tâches soient bien comprises par tous. Effectuez une séance de remue-méninges dans laquelle vous essaierez de mettre sur table le plus d'idées de facteurs, concepts, connaissances à considérer pour prendre une décision rationnelle et éclairée sur la controverse de la construction de barrages hydroélectriques sur des petites rivières du Québec. Transcrivez vos réponses dans le forum intitulé remue-méninges.
Panorama : Étape à réaliser en équipe de 4-5, dans la deuxième semaine. Après avoir effectué l'étape 1 et 2 et consulté les commentaires de vos collègues, vous êtes maintenant prêts à faire une recherche quasi exhaustive de presque tous les éléments à considérer dans cette controverse. Faites en une liste organisée, c'est-à-dire une liste où les éléments sont classés selon certaines catégories : intervenants, spécialistes, normes et contraintes, concepts scientifiques, enjeux et controverses, difficultés, coûts, bénéfices, etc. Pour un exemple, consultez ce site.
N'hésitez pas à consultez les liens utiles mis à votre disposition pour ce travail. De plus, votre manuel de classe, le Campbell, pourra certainement vous donner des idées. Fouillez-le de fond en comble. Vous ne trouvez pas ? Consultez vos collègues ou le professeur, utilisez le forum ou les autres modes de communication.
Clôture : Étape à réaliser en équipe de 4-5, dans la deuxième semaine. Vous avez maintenant identifié tous les facteurs potentiellement intéressants et pertinents. Cependant, vous vous rendez vite compte qu'il y en a beaucoup et que certains ont plus ou moins d'importance selon le point de vue que l'on observe. Par exemple, si l'on s'intéresse strictement à la construction, alors les facteurs d'ingénierie, de main d'oeuvre et de ressources seront plus importants que les enjeux éthiques. Mais quelle est votre perspective, votre point de vue ? À vous de choisir ! Cependant, disons que votre perspective devrait inclure un maximum de facteurs biologiques (en plus d'autres facteurs).
Une fois choisie, il vous sera aisé de choisir et d'éliminer les facteurs, concepts, connaissances utiles en fonction de cette perspective. Dresser une liste des facteurs conservés et des facteurs rejetés puis justifier votre perspective et vos choix. Présenter ce document dans le forum intitulé autour de la clôture. Pour un exemple, consultez ce site.
Synthèse : Étape à réaliser en équipe de 4-5, dans la troisième semaine. La plus grande partie du travail est faite!! Bravo. Il reste maintenant à rassembler vos idées et à présenter la controverse en tenant compte de tous les facteurs et idées que vous aurez retenues. Si certains concepts que vous présentez vous semblent obscurs, rien ne vous empêche de les explorer davantage et de les expliciter dans votre synthèse. Si plusieurs concepts vous semblent obscurs, commencez par éclaircir ceux plutôt axés sur la biologie. Comme vous deviendrez les experts de ces concepts et que vous les présenterai en tant que tels lors de la table ronde, il est important que chaque équipe traite de concepts différents. Premiers arrivés premiers servis, envoyez moi un courriel dès que votre choix est fait et attendez ma confirmation avant de procéder.
Remettez une synthèse rédigée de 6 à 10 pages dans laquelle vous expliciterez davantage trois concepts dont deux biologiques. Ce travail vous servira d'outils lors de la tenue de la table ronde et du débat. Vous devrez donc l'avoir presque terminée pour ces deux événements. La version finale pourra cependant être remise 1 semaine après le débat. Présentez à vos collègues le fruit de votre dur labeur dans le forum intitulé ma synthèse est encore meilleure avec la tienne. Pour un exemple, consultez ce site.
Table ronde d'experts : Étape à réaliser en équipe de 4-5, durant la troisième ou la quatrième semaine. La tête pleine d'idées ? Vous voulez les partager ? Ça tombe bien !! Je vous propose de présenter votre synthèse et vos concepts explicités dans le cadre d'une table ronde réunissant des experts (vous) s'intéressant à la controverse sous tous ces angles.
Pour ce faire, préparez un court exposé d'environ 10 minutes dans lequel vous présenterai brièvement votre votre perspective et votre synthèse de la controverse. Vous pourrez bien sûr utiliser différents supports audio-visuels. Préparez-vous aussi une liste de trois questions à adresser aux autres experts qui seront présents (vos collègues). Une période de questions de 5 minutes sera allouée à chaque équipe. Période durant laquelle les autres équipes pourront vous interroger. Préparez-vous en conséquence.
Débat : Étape à réaliser en équipe de 4-5, durant la quatrième semaine. La table ronde vous a permis d'affuter vos couteaux ? Tant mieux. Vous devez maintenant être en mesure de justifier votre position à l'égard de cette controverse. Toujours en vous basant sur votre perspective choisie, préparez des arguments que vous pourrez appuyez pour défendre votre position dans le cadre d'un débat réunissant autant d'intervenants en faveur que d'intervenants en défaveur du projet de construction de barrages. Plus vite vous vous déciderez, envoyez-moi un courriel à acpeloquin@yahoo.ca, plus vite vous saurez quelle position vous défenderez!
L'objectif ici est de préciser les pours et les contres d'un tel projet afin, par exemple, de réaliser un mémoire de recommandations autour de cette controverse. Ainsi, plus vous envisagerez d'avenues possibles dans votre argumentation et votre contre argumentation, mieux vous serez outillé à en débattre. Bonne préparation et bon débat.
Bon travail et bonnes discussions !
Des questions ?
