New-York City
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Le voyage à New-York a
eu lieu en mai 2004.Les élèves de secondaire 2 et
3 ont été voir l' Empire State Building , La Statue
De La Liberté , Les Nations Unies , Le Chinatown , Times Square , Ground Zero Et finalement Le Central Park. Le
nombre d'élèves maximum était de 40 et les
critères de sélection pour pouvoir aller a New-York
était d'avoir aucun commentaire négatif au bulletin. Ce
voyage a appris aux élèves la Vie de groupe , l'enrichissement
des valeurs personnelles et sociales , en plus de la mise en
application de l'anglais et de développer le plaisir du voyage.
Allez sur la page de photos
pour voir se voyage.
Tout c'est bien passer lors du voyage
et ses un très beau voyage que tout les gens devrai
faire.
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New-York
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L'art pour contrer le
décrochage scolaire à l'école
Une vingtaine d'élèves de
l'école, ont
décidé de mettre un peu de couleur dans certains couloirs de
l'établissement scolaire. Grâce au projet gouvernemental Agir
autrement, ces derniers ont commencé à peindre des fresques
sur certaines séries de casiers.
Véronique Rocheleau, qui a mis sur pied le
projet avec sa collègue Line Meloche, explique que le
programme Agir autrement est offert par le gouvernement du
Québec aux milieux scolaires défavorisés. "Il vise à diminuer
le décrochage scolaire en apportant un soutien financier
nécessaire à la réalisation de diverses activités."
Les deux enseignantes en arts plastiques ont donc eu l'idée de
faire peindre les casiers de l'école. "Nous avons proposé
l'idée aux élèves et nous leur avons demandé de soumettre des
idées de dessins qui respecteraient le thème des éléments de
la nature soit le feu, l'air et l'eau. Nous avons reçu de très
belles propositions et celles-ci sont reproduites sur 5 séries
de casiers de l'école." Le projet porte le nom de cARTsier.
Depuis 3 semaines, après l'école, soit de 15 à 17
heures, les jeunes participants se mettent à l'œuvre. "Pour
arriver à peindre sur un aussi grand format, les jeunes
projettent leur dessin sur les casiers à l'aide d'un appareil
et ils tracent les contours de leurs œuvres. Le résultat est
bon et nous avons vraiment hâte de voir les dessins terminés",
lance Mme Rocheleau en précisant qu'il faudra sans soute
attendre trois semaines avant de voir le résultat final.
Elle poursuit en indiquant qu'au cours des prochaines
semaines, un autre projet artistique verra également le jour.
"Une dizaine d'élèves peindront certaines tuiles du plafond de
l'école. Les plafonds de notre école seront donc, eux-aussi,
parsemés ici et là, de belles couleurs."
Créer un sentiment d'appartenance
Pour l'enseignante en arts plastiques, un tel projet est idéal
pour contrer le décrochage scolaire. "Il met en valeur les
talents artistiques de ces jeunes. Il permet ainsi de
développer une meilleure estime de soi et d'augmenter le
sentiment d'appartenance de ces jeunes à leur école."
Sabrina Provost, 12 ans, est au nombre des participantes au
projet. Celle-ci, qui adore dessiner, a été emballée par
l'idée de mettre un peu de couleurs dans son école. "Ici, les
profs sont le fun mais l'intérieur de l'école est franchement
moche. Ça va faire du bien d'embellir un peu le décor."
Celle-ci, qui a eu l'idée de peindre une pieuvre, avoue que le
fait de participer à ce projet artistique est emballant.
"J'aime beaucoup l'art. Je suis contente de montrer aux autres
ce que je suis capable de faire", lance l'élève de secondaire
1.
Audrey Bouvier, 14 ans, est également fière de laisser une
touche personnelle dans son école. "C'est génial, on entre
dans l'école et on voit de belles couleurs. En plus, c'est
nous qui l'avons fait." L'élève de secondaire 3 a choisi de
peindre un personnage au milieu de deux tentes. "L'une de ces
tentes représente le côté joyeux alors que l'autre représente
le côté triste. Le personnage doit faire un choix." Pour elle,
participer à ce projet lui permet d'apprécier encore plus son
école. "Ici, c'était sombre et sans vie. Là, c'est beaucoup
plus joyeux !"
Reportage au "Petit
Journal"
Mentionnons en terminant que le projet de
l'école à fait l'objet d'un reportage
télévisuel dans le cadre de l'émission Le Petit Journal,
diffusée sur les ondes de TQS.
Aller dans la sections
photos de se site pour voire ses oeuvre d'or.
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Visite
de la centrale hydroélectrique de Beauharnois
Les élèves de secondaire 3, on eu la chance
d'aller visiter la centrale hydroélectrique de Beauharnois et
le centre archéologique. Ce fut une belle journée malgré la
pluie. Les jeunes on découvert plusieurs chose très
intéressante. Le départ étai a huit heures et 15 et le retour
a l'école a deux heure cinquante. Cette sortie étai
entièrement payer par l'école.
Puissance
installée :
1 658 MW
Type :
Fil de l’eau
Nombre de
groupes :
38
Cours d’eau :
Lac Saint-François et
canal de Beauharnois
Hauteur de chute
: 24 m
Mise en service :
1932-1961
Système hydrique
du Fleuve
Saint-Laurent
Nom du
réservoir :
Lac Saint-François
Superficie du réservoir :
233 km2
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