Precedenti ricerche hanno dimostrato l'ipotesi secondo cui gli scacchi possono costituire uno strumento utile per facilitare l'apprendimento scolastico negli adolescenti sordi.

Le attività connesse permettono la costituzione di centri che favoriscono meccanismi di socializzazione con adulti normoudenti e di identificazione con adulti non udenti.(Consiglio Nazionale delle Ricerche e Centro Permanente di Ricerca Scientifica dell'Asis 1992 - 1994 con la Ricerca "Gli scacchi come ausilio didattico per bambini non udenti") . L'ASIS dall'anno di costituzione costruisce per i non udenti un bollettino quadrimestrale di informazione destinato ai soci. Dal 1995 l'Associazione si è prefissa di gestire informaticamente e telematicamente il bollettino al fine di costituire una Banche Dati di consultazione delle informazioni appoggiate su Agora' informatica.

L'Associazione Silenziosa Italiana Scacchistica (ASIS) è l'unico Organismo scacchistico per non udenti riconosciuto dal Comitato Internazionale di scacchi a favore dei sordomuti (I.C.S.C) dalla Federazione Italiana del gioco degli scacchi (FSI) e dal Comitato Internazionale Olimpico. E' stata iscritta nell'albo delle Associazioni di rilevanza Nazionale che svolgono attività a favore dei portatori di Handicap ed è oggi iscritta nel registro del Volontariato della Regione Lazio Settore Servizi Sociali.

L' ASIS ha già verificato sperimentalmente la rilevanza didattica formativa del gioco degli scacchi per i non udenti intende con la Ricerca "Gli scacchi come ausilio didattico per bambini non udenti" 1992/94 che partiva dalle seguenti considerazioni

1 - i bambini sordomuti hanno problemi di relazione con l'esterno, sia per l'acquisizione di un linguaggio che per lo scambio e la verifica delle informazioni. In alcuni casi essi possono essere talmente impotenti da non poter realizzare le proprie potenzialità intellettive ( Sacks O. 1989 ).

2 - il bambino sordomuto in seguito alle difficoltà di comunicazione trova degli ostacoli nello sviluppo di caratteristiche cognitive come il pensiero astratto e creativo o nella " formazione dei concetti " ( Sacks O. 1989 ). Il gioco degli scacchi viene quindi indicato come un'attività ludica e formativa che favorisce lo sviluppo di particolari qualità psico-pedagogiche nel bambino non udente.

Infatti secondo alcuni autori il gioco degli scacchi :

a) Permette di allenare intellettualmente il bambino sordomuto alla ricerca di soluzioni pratiche ,nella risoluzione di problemi, e alla formulazione di piani a lunga scadenza ( nella tattica di una partita ) (UISP 1990)

b) E' uno sport (CONI 1988) e favorisce, come tutte le discipline sportive, più di ogni altra attività umana il confronto la socializzazione e l'inserimento in diversi ambienti (Salvini e Antonelli 1978).

A tal fine rispondendo a un'esigenza moderna di meccanizzazione dell’informazione e per favorire lo sviluppo socio-culturale dei propri associati, per il 1995/96 l'ASIS ha deciso di attivare una stazione gratuita Telematica informativa permanente utilizzando una BBS (Agora'), che prevede l'invio on-line del Periodico quadrimestrale dell'Associazione a tutti i soci e una base informativa di posta elettronica. A tal fine ha formato i propri volontari all’utilizzo degli strumenti necessari per l’informatica e la telematica.

Tale progetto fa parte degli obiettivi divulgativi e di ricerca stabiliti dallo statuto dell' ASIS.

Il presente progetto di intervento è stato così strutturato:

a) l' ASIS ha fornito ai volontari una stazione informatica (già operante nel centro) + un portatile 486/ Dx4 66 da acquistare dell'ASIS e un modem 19.900 baud a volontario

b) un Consulente Professionale (Psicologo) ha formato i volontari all'uso e all'utilizzo del modem;

c) si è realizzato una casella postale gratuita elettronica Permanente sulla BBS internazionale Agora, per ogni volontario;

d) si è realizzato informaticamente il Periodico dell'Associazione;

e) si è utilazzata ogni casella postale per permettere lo scambio di informazioni on-line e chat tra i soci non udenti;

Sono stati effettuati una serie di incontri di formazione nella sede dell'ASIS.

Uno psicologo esperto nella comunicazione ha illustrato, durante gli incontri, al volonatrio Cav. G. Malaspina le potenzialità dell’utilizzo del modem e in più ne ha spiegato l’utilizzo.

Il Cav. Giulio Malaspina ha fatto da interprete e ha coadiuvato il gruppo come tutor. Sono state poi create una serie di 4 postazioni sperimentali a casa del sig. Visco M. A. Baiocco. G. Baiocco, G. Malaspina, e sono state rese funzionanti.

In seguito sono stati archiviati informaticamente tutti i numeri del Cavallo Silenzioso usciti fino al Dicembre 1996, e sono stati resi disponibili via modem attraverso l’utilizzo delle Caselle postali di Agorà, una BBS che offre servizi telematici.

Infine sono stati stampati e fotocopiati i numeri del cavallo Silenzioso per ogni socio ASIS e resi disponibili sia via modem sia via posta.

Le ore previste nel corso della nostra associazione sono state complessivamente 3 per ogni giornata così divise:

Come comunicare con gli altri non udenti

L' obiettivo dell'intervento è stato orientato in una prima fase alla conoscenza e all'apprendimento delle tecniche telematiche di comunicazione.

Solo in seguito, nel 1997, l’ASIS intende mettere a frutto tali conoscenze al fine di utilizzarle anche per gli associati, proponendoci di favorire gli incontri scacchistici telematici internazionali e la pratica e l'utilizzo del computer tra tutti gli audiolesi dell'ASIS.

L' ASIS ha prodotto nel 1997 a seguito di questa esperienza:

a) del materiale didattico utile per lo sviluppo delle conoscenze telematiche da destinare ai non udenti;

b) del materiale didattico per scuole con sordomuti ;

3. una relazione scientifica sullo risultato dell'apprendimento telematico nei non udenti ;

Tali prodotti saranno pubblicati dal CPRS nel 1997 sul Cavallo Silenzioso.

E' prevista una implementazione dell'attività formativa attraverso la costituzione di corsi telematici scacchistici per tutti i soci dell'ASIS in tutte le sedi affiliate in ITALIA e con l’ausilio dell’ICSC e la FSI.

a cura del Prof. Marino Massimo

Il progetto di Formazione telematica e di registrazione informatica e telematica del bollettino dell’ASIS nato nel 1995 tra i volontari è stato accolto favorevolmente dai soci non udenti. I vantaggi di una informazione basata sulla telematica sono immediati. Intanto i sordomuti possono comunicare via telefono con i normoudenti senza usare gli obsoleti telefoni speciali, sostituendoli con più diffusi modem e computer. Inoltre è possibile anche effettuare uno scambio di documenti via computer, e attivare una Chat con più persone in lingue diverse.

Il problema per i non udenti è la formazione informatica e telematica. Tale Formazione specifica per loro non esiste, piuttosto esiste una rudimentale conoscenza di alcuni strumenti software base, come il Windows, per lo più usati per il lavoro in maniera routinaria.

Il problema aumenta considerando il fatto che tale formazione non può essere auto acquisita dal non udente attraverso sussidiari o libri informatici. Infatti tali libri non tengono in alcun conto le grosse lacune sintattiche dei non udenti, tali da essere paragonabili a lacune che ha un bambino di 10 anni. Negli anni a venire è sempre più probabile che Associazioni autonome come la nostra, o enti preposti alla cura e all’educazione del non udente, dovranno necessariamente orientare i propri sforzi formativi, per qualsiasi attività umana, verso la formazione informatica. In questo progetto si è voluto fare un salto in più introducendo gli aspetti telematici, non semplici anche per gli esperti in informatica.

Abbiamo utilizzato gli scacchi come strumento di simulazione di diverse realtà telematiche. E’ noto che attraverso il gioco si apprende molto facilmente nozioni anche complicate. Gli scacchi sono un gioco strettamente collegato all’informatica e alla telematica. Esistono decine di siti Internet in cui ci si collega per giocare a scacchi, sono centinaia i prodotti Software di scacchi, sono addirittura milioni le partite conservate in migliaia di librerie telematiche (sempre su internet) messe a disposizione per tutti.

Attraverso collegamenti di gioco abbiamo introdotti i volontari prima all’informatica stimolandoli successivamente alla telematica. Lo sforzo è stato enorme e non sarebbe stato possibile senza il perseguimento di un comune obiettivo, ovvero il gioco degli scacchi. Sono state abbattute barriere culturali nel collegamento con persone di lingue diverse, barriere sintattiche di comunicazione, barriere conoscitive nell’addestramento a strumenti molto legati alla matematica e alla logica.

I risultati sono stati i seguenti:

• volontari (non udenti) altamente addestrati all’utilizzo di strumenti informaci/telematici e software come Windows, Windows 95, Windows Nt, Telemate, Close-Up 6.0, Qm-pro, Ras Microsoft.
• riconoscimento internazionale del nostro lavoro. Tale da farci affidare dall’ICSC (primi al mondo) il primo torneo per Corrispendenza/ Fax/ Modem per(tra) non udenti.
• 5 e-mail internet legati ai volontari con i quali comunicare via modem.
• tutti i numeri del bollettino usciti salvati su floppy Disk e disponibili via modem.
• una piccola postazione redazionale autonoma realizzata con il PC e con l’acquisto di una Fotocopiatrice.

La nostra speranza è che tali conoscenze siano presto patrimonio di tutti (o quasi) i soci ASIS. Anche con l’ausilio di nuovi corsi interni informatici e telematici. La nostra convinzione è che tali conoscenze sia indispensabili nella moderna società dell’informazione, che celebra nel 1997 i 25 anni di nascita del microprocessore. E, ultimi, in tale società appaiono essere proprio i sordomuti.

Atti Congresso Nazionale Istruttori FSI 1989 Fonte Meravigliosa Roma (in stampa)

Atti Congresso Nazionale Istruttori UISP 1990 S. Vincenzo Pisa (in stampa)

1981 Discorso e Azione nella pedagogia scientifica Giunti Lisciani Editore - TERAMO

1971 I Fondamenti Degli Scacchi tratto da: Chess Fundamentals - Capablanca Londra Martello - Giunti Editore - FIRENZE

1971 Sport e giochi trattati scritti dal XV al XVIII secolo Polifilo Edizioni - MILANO

1984 Jean Piaget e lo studio dei processi Cognitivi BULZONI Editore - ROMA

1977 I Testi Psicologici Giunti Barbera Editore - FIRENZE

1989 Psicologia Degli Scacchi simboli e affetti Editori S.R.L. Milano

1982 La Psicologia Del Giocatore Degli Scacchi Editore Adelphi Milano

Foppa K.

1975 Apprendimento e Comportamento ARMANDO Editore - ROMA

Fromm E.

1964 The Heart of Man Its Genius For Good And Evil - Editori Harper & Row New York

1963 The Art of Loving in: L' Arte Di Amare - Editore Saggiatore Roma

1974 L' objet foundamental de la psycologie du sport in : International Journal of Sport Psycology pag 60 - 63

1981 Sport e Creatività Palombi Editore - ROMA

1970 L' Apprendimento - Interpretazione Psicologica La Nuova Italia Editrice - FI

1981 Teoria Dello Sviluppo Mentale Giunti Barbera Editore - FIRENZE

1958 Physical Dynamics of Character Structure in: Il Linguaggio Del Corpo 1978 Feltrinelli Editore Milano

1993 Gli scacchi come ausilio didattico per bambini non udenti nella scuola dell'obbligo pubblicata sul Cavallo Silenzioso 1994 Biblioteca Nazionale ASIS (contributo CNR)

1989 L' Arte Di Aiutare tratto da: The Art of Helping VI - Human Resource Development - Massachussets Edizioni Centro Studi "M. M. Erickson" - TRENTO

1975 Perché lo sport Stampatori Edizioni - TORINO

Rampelli P. L.1986 Il bambino sordo a scuola: integrazione didattica Istituto di Psicologia CNR - ROMA

1951 On Becoming A Person in: La Terapia Centrata Sul Cliente 1970 Edizioni G. Martinelli & C FIRENZE

1989 Vedere Voci Biblioteca Adelphi 221 Milano

Volterra V.

1983 Educazione al linguaggio del bambino sordo tra gesto e parola: proposte d'intervento a scuola (L') Edizioni del Cerro -