 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Άρθρα - Τι είναι το Εκπαιδευτικό Δράμα ? |
 |
| ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΡΑΜΑ – DRAMA in EDUCATION Το Εκπαιδευτικό Δράμα στοχεύει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας και κοινωνικότητας του ατόμου μέσα από τα βήματα της δραματικής τέχνης, της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του θεάτρου. Το Εκπαιδευτικό Δράμα είναι γνωστό και με τις παρακάτω ονομασίες: - Δράμα - Drama - Δημιουργικό Δράμα – Creative Drama - Παιδικό Δράμα – Child Drama - Δράμα στην Εκπαίδευση – Drama in Education Στην Τσεχία, Μ. Βρετανία, Ολλανδία το εκπαιδευτικό δράμα υπάρχει στην α’ & β’ βάθμια εκπαίδευση, σαν μάθημα από μόνο του αλλά και σαν μια μέθοδο διδασκαλίας. Στην Ελλάδα κάνει τα πρώτα του βήματα στο εργαστήρι μας και σε μερικά σχολεία, πειραματικά μέσα από το πρόγραμμα του ολοήμερου σχολείου με καθηγητές απόφοιτους Πανεπιστημίων των προαναφερθέντων χωρών. Το Εκπαιδευτικό Δράμα χρησιμοποιεί δραματικούς αυτοσχεδιασμούς, που είναι βασισμένοι στην ανθρώπινη ικανότητα να δρα σε καταστάσεις που προσεγγίζει σαν να είναι αληθινές. Στα δραματικά παιχνίδια έχουν την δυνατότητα τα παιδιά να ζήσουν - γνωρίσουν καταστάσεις, με τις οποίες μπορούν να συναντηθούν στο μέλλον στην ζωή τους. Έτσι έχουν την δυνατότητα να τις εξερευνήσουν και να προετοιμαστούν γι’ αυτές, να δοκιμάζουν διάφορες λύσεις και να διαλέξουν τελικά τις καλύτερες για τα ίδια. Έχουν την δυνατότητα να δοκιμάσουν τον «ρόλο» κάποιου άλλου και να παρατηρήσουν το πρόβλημα από διαφορετική πλευρά. Αυτό τους επιτρέπει να νιώσουν και να κατανοήσουν, τα πολλά, ανθρώπινα συναισθήματα, σκέψεις, απόψεις, να αναζητήσουν αληθινά ερεθίσματα για δράση, να μάθουν να προσανατολίζονται σε αυτά και υπεύθυνα να καταλήγουν σε αποφάσεις και συμπεράσματα. Και όλα αυτά με την "ασπίδα" του ρόλου χρησιμοποιώντας δικές τους ιδέες τις οποίες εφαρμόζουν σε φανταστικές καταστάσεις. Το Εκπαιδευτικό Δράμα είναι μια οργανωμένη – δομημένη διαδικασία που χρησιμοποιεί τους κανόνες, τις συμβάσεις, τα στοιχεία και τις τεχνικές της θεατρικής φόρμας και των άλλων τεχνών, με βασικό σκοπό τη συνειδητή και πολύπλευρη κατάκτηση της γνώσης μέσα στο κοινωνικό πλαίσιο. Η μεθοδολογία αυτή είναι βασισμένη στις αρχές επιστημών όπως η ψυχολογία, η κοινωνιολογία και η φιλοσοφία. Έχει δύο βασικά επίπεδα τα οποία στην πράξη δεν μπορεί να είναι ξεχωριστά αλλά αλληλοσυμπληρώνονται και περιπλέκονται. α) την ανάπτυξη της προσωπικότητας, και β) την ανάπτυξη της κοινωνικότητας. Το Εκπαιδευτικό Δράμα βοηθά στη δημιουργία προσωπικότητας η οποία είναι ικανή: - Να αντιλαμβάνεται την πραγματικότητα γύρω της σ’ όλο της το βάθος και να ξέρει να προσανατολίζεται σ’ αυτήν. - Να μπορεί να ολοκληρώνει τις σκέψεις της και χωρίς φόβο να λεει τις απόψεις της. - Να έχει κριτική σκέψη. - Να έχει τόλμη πνεύματος. - Να λύνει και να αντιμετωπίζει δημιουργικά τα προβλήματα και τις προκλήσεις της νέας εποχής. - Να αντιλαμβάνεται ηθικά διλήμματα και να μπορεί μόνη της, υπεύθυνα να αποφασίζει. - Να σέβεται τους συνανθρώπους και τις απόψεις τους. - Να συμπονάει τους υπόλοιπους ανθρώπους και να είναι ικανή να βοηθήσει αν χρειαστεί. - Να συνεργάζεται με άλλους ανθρώπους σε ένα κοινό σκοπό – έργο. - Να ξέρει να φτάνει το έργο ως το τέλος και να είναι ικανή να φέρει την ευθύνη γι’ αυτό. Αυτό σημαίνει πως πρέπει οι υπεύθυνοι του Εκπαιδευτικού Δράματος να λάβουν υπόψη τους την προσωπικότητα, την εμπειρία και τη συμπεριφορά του ατόμου σε σχέση με την εικόνα που έχει για τον εαυτό του, τη συμπεριφορά του προς τους άλλους και την κατανόηση των αντιδράσεων εκείνων στη συμπεριφορά αυτή. Για το λόγο αυτό υπεύθυνοι του Εκπαιδευτικού Δράματος θεωρούνται όσοι γνωρίζουν τη λειτουργία του αλλά και τις δυνατότητες που παρέχει, το πώς εφαρμόζονται οι διάφορες μέθοδοι και πως γίνεται η επιλογή αυτών, αλλά και πως προσεγγίζεται το θέμα ανάλογα με την ηλικία των ατόμων στα οποία απευθύνεται. Δεν είναι μια διαδικασία εφαρμογής μεθόδων γιατί έχει ως αποδέκτες ανθρώπους με συναισθήματα και πρέπει πάνω απ' όλα να διαφυλάσσονται αυτοί, γι' αυτό δεν είναι δυνατό να εφαρμόζεται από ερασιτέχνες αλλά μόνο από παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς με την κατάλληλη επιμόρφωση. Mgr Γιάννης Πουταχίδης Απόφοιτος του Πανεπιστημίου: Janacek Academy of Performing Arts Τμήμα : Drama in Education |