| نتائج الطلاب | التعليم الإلكتروني | موقع الكلية | السيرة الذاتية | المشروعات| البحث | الرأي في الموقع | مراسلتنا | الرئيسة | محاضرات | أبحاث| كُتِبْ |

                              

المحاضرة الأولى:

البدايـــة :

    الكومبيوتر ليس وليد العصر الراهن كما يتصور البعض ، ولكن له جذور وأساسيات بدأت منذ فجـر التاريخ ، تلك الأسس ارتبطت ارتباطاً وثيقاً بحاجة الفـرد كعملية عد الأشياء ، والتقدير الكمي لتلك الأشياء ( الحيوانات - الممتلكات الخاصة المستخدمة في الصيد والقتال والزراعة ، وغيرها من الأمور المرتبطة بالبيئة التي يعيش فيها الفرد والتي تساعده من أجل البقاء ) .

الجيل الأول للكومبيوتر :

    بالرغم من ضخامة المجهودات المبذولة حتى عام 1940م ، والوقت الطويل الذي استهلك أثناء تلك المحاولات ، إلا أن الحاجة كانت ماسة إلى ابتكار أجهزة تتصف بالسرعة خاصةً مع بداية الحرب العالمية الثانية . وظهر جهاز " إنياك " (ENIAC) والذي يعني Electronic Numerical Integrator And Computer

 الجيل الثاني للكومبيوتر :

    في عام 1960م تم استخدام أجهزة الترانزيستور في صناعة الكومبيوتر . وقد تميزت تلك الأجهزة عن الصمامات الإلكترونية سابقة الذكر بأنها أصغر حجماً ، وأقل استنفاذاً للطاقة الكهربية ، وبالتالي أقل إنتاجاً للطاقة الحرارية .

الجيل الثالث للكومبيوتر :

    ومع هذا التطور المستمر لأجهزة الكومبيوتر ، ظهرت الدوائر المتكاملة في صناعة أجهزة الكومبيوتر والتي تفوق الترانزيستور في صغر الحجم ، ودقة الأداء ، والسرعة الهائلة ، والقدرة المرتفعة على تخزين البيانات . 

المحاضرة الثانية

 معني الكومبيوتر :COMPUTER

    ما معنى ذلك الجهاز العجيب الذي لم يترك مجال من مجالات اجتهادات الإنسان إلا وكان له أثر مباشر أو غير مباشر فيه ؟ . هل من الممكـن أن يُطلق علـيه حاسب آلي ، أو حاسوب  ، أو عقل إلكتروني ؟ ، أم يطلق عليه كومبيوتر ‍‍‍‍‍‍‍‍‍…

     هل الكومبيوتر هو جهاز يفوق الإنسان ذكاءً ؟ ، هل هو جهاز يحمل بداخله عقل يفكر ويستبصر ويتدبر الأمور ؟ هل لديه القدرة بمفردة على إيجاد الحلول المستحيلة لأي مشكلة شائكة تعترض الفرد ؟ ومن جانب آخر هل للكومبيوتر رجال متخصصين في الرياضيات والعلوم ، وغيرهم لا يتمكن من التعامل مع الكومبيوتر ؟ .

    ومعناه جهاز يحتوي على مجموعة قطع إلكترونية ، يختزن بيانات DATA وتعليمات INSTRUCTIONS ، ويقوم بمعالجة البيانات وتحليلها طبقاً للتعليمات المخزنة للحصول على نتائج أو معلومات INFORMATIONS حلول مشكلات معينة ومحددة .

     ويمكن القول بأن الكومبيوتر عبارة عن " آلة " لجميع الأعمال المتطلبة في ضوء التعليمات المخزنة .

 

المحاضرة الثالثة

 تطبيقات الكومبيوتر في الحياة العصرية

 الكومبيوتر في مجال التصميمات الصناعية :

 الكومبيوتر في مجال التحكم الصناعي :

 الإنسان الآلي في الصناعة :

 الكومبيوتر في مجال الإنتاج الصناعي :

 الكومبيوتر في مجال الخدمات التجارية :

 الكومبيوتر في مجال الإنتاج الزراعي :

 الكومبيوتر في مجال البنوك :

 الكومبيوتر في مجال الخدمات الاجتماعية :

 المحاضرة الرابعة

مفهوم الكومبيوتر التعليمي Instructional Computer :

جهاز الكومبيوتر الذي يُستخدم في مجال العملية التعليمية سواءً في إدارة التعليم من خلال حفظ السجلات والمعلومات الخاصة بجميع الكامنين بالمؤسسة التعليمية أو تصميم الجداول الدراسية أو جداول الامتحانات الدورية والنهائية أو نتائج الطلاب .... الخ ،أو في التعليم والتعلم داخل الفصول والقاعات الدراسية المتنوعة داخل المؤسسة التعليمية من خلال برامج تعليمية Instructional Programs تم إعدادها إعداداً مسبقاً للقيام بمهام التعليم والتعلم .

** البيانات :Data  

** التعليمات :Instructions  

** المعلومات : Information  

بيانات Data  + تعليمــات Instructions   + معالجة Ü

                   معلومـــــــات Information

خصائص الكومبيوتر التعليمي :

* التخزين :

* السرعة :

* الدقة :

* التماسك :

المحاضرة الخامسة

مكونات الكومبيوتر التعليمي :

** الكومبيوتر المركزي : Main Frame Computer

** الميني كومبيوتر : Mini Computer

** الميكروكومبيوتر : Micro-Computer

- الأجهزة : Hardware

- البرامج : Software

                                      C.P.U

 

 أولاً : وحدات الإدخال Input Units  

** لوحـــة المفاتيح : Key Board

* مجموعة مفاتيح الحروف والرموز :

* مجموعة المفاتيح الرقمية :

* مجموعة مفاتيح الوظائف :

* المفاتيح الأساسية :

** أجهزة إدارة الأسطوانات المرنة : Floppy Disk Drive

** الفـــــارة : Mouse  

ثانياً : وحدة المعالجة المركزية : C.P.U

* وحدة الذاكرة الرئيسية : Memory  

* وحدة الحساب والمنطق : A.L.U

* وحدة التحكم : C.U

ثالثاً : وحدات الإخراج : Output Units

* شاشات العرض الخاص : Screens

* الطابعات : Printers

* الأجهزة الصوتية :

المحاضرة السادسة

الوحدات الأساسية للكومبيوتر التعليمي :

- وحدة النظام : System Unit

- لوحة المفاتيح : Key Board

- وحدة العرض المرئي :Video Display Unit

- الطابعة : Printer

توصيلات الكومبيوتر :Computer Connections

تحميل نظام التشغيل :

وحدة الأقراص الصلبة : Hard Disk

 المحاضرة السابعة

ماذا يحدث داخل وحدة

المعالجة المركزية ؟  

النظــام الثنائي .

** قبل معالجة البيانات :

مثال 1 :

لتحويل العدد ex1: 109 من النظام العشري إلى النظام الثنائي يتم :

مثال 2 :

    أوجد المكافئ الثنائي للكسر العشري التالي :

ex2: 0.78125                                                  

مثال 3 :

حوِّل العدد التالي من النظام العشري إلى النظام الثنائي :

ex3: 13.6875                                                           

 

المحاضرة الثامنة

** أثناء معالجة البيانات :

1 - الجمع والضرب الثنائي :

حقائق الجمع الثنائي :

step1: 0 + 0 = 0

step2: 0 + 1 = 1

step3: 1 + 0 = 1

step4: 1 + 1 = 0 ( and 1 ­ )

step5: 1 + 1 + 1 = 1 ( and 1­ )

** الرمز   ( and 1­ )يدل على رفع القيمة 1 في القيمة المكانية التالية .

مثال 1 :

أⵘجد حاصل الجمع التالي :

ex1: 111 + 101

مثال 2 :

احسب حاصل الجمع الثنائي التالي :

      ex2: 110011101 + 10110111                                         

مثال 3 ::                                                              

أوجد مجموع الأعداد الثنائية التالية :

ex3: 1001 + 1101 + 110 + 1011                                        

مثال 4 :

احسب حاصل الجمع التالي :

ex4: 11011.01 + 101.1101                                        

 

المحاضرة العاشرة

الطرح والقسمة الثنائية :

    يخضع النظام الثنائي أيضاً لكل من عمليتي الطرح والقسمة ، وهناك حقائق لكل من هاتين العمليتين في النظام الثنائي :

حقائق الطرح الثنائي :

step1:0 - 0 = 0

step2:1 - 0 = 1

step3:1 - 1 = 0

step4:0 - 1 = 1 ( and ¯ )

ومعنى الرمز and ¯ استعارة 1 من القيمة المكانية التالية .

مثال 1 :

    احسب الفرق الثنائي التالي :

ex1: 1  1  1  0  1  -  1  0  1  1                                          

مثال 2 :

    أوجد ناتج:

ex2:  1  1  0  0  0 - 1  0  0  1  1       : 

مثال 3 :

    احسب الفرق الثنائي التالي :

ex3   -  1  1  0  1  1  0  1  1  0           1  1  0  0  1  0  1  0  0  1

مثال 4 :

أوجد الفرق التالي :  

ex4: 1  1  0  1 . 1  0  1 - 1  1 . 1  0  1  1  1

المحاضرة الحادية عشر  

القسمة الثنائية :

حقائق القسمة الثنائية :

 · الحصول على صفر إذا كان المقسوم أقل من المقسوم عليه .

 · الحصول على الواحد إذا كان المقسوم أكبر من أو يساوي المقسوم عليه .  

مثال 1 :

    احسب نتيجة :  

ex1:   1  1 ÷  1  0  1  0  0  0  1  

مثال 2 :

    أوجد نتيجة القسمة التالية :

ex2: 1  0  0  1 ÷ 1  1  1  0  1  1  1

مثال 3 :

    أوجد ناتج القسمة التالية :

ex3: 1  0 . 1 ÷ 1  1  1 .  0  0  0  0  1 

المحاضرة الثانية عشر

ثالثاً : بعد معالجة البيانات .

أمثلة على التحويل من النظام الثنائي إلى النظام العشري :

مثال ( 1 ) : تحويل العدد الثنائي 

ex1: ( 110101 )2  

إلى مكافئه العشري :

مثال 2 :لتحويل العدد

ex2:  ( 101.1101 ) 2  

إلى ما يكافئه في النظام العشري يتم اتباع الطريقة المختصرة .

تمــ㳗رين متنوعة    

 أولاً : حوِّل الأعداد التالية من النظام الثنائي إلى النظام العشري :

ap1) 1 1 1 0 0 1 1

ap2) 1 1 0 . 1 0 1 1

ap3) 1 1 0 1 0 1

ap4) 1 1 0 0 1 1 0 0

ap5) 1 1 1 0 0 0 1 1 1

ap6) 1 0 1 0 .1 0 1 0 1

ap7) 1 1 0 . 1 1

ثانياً : حوِّل الأعداد التالية من النظام العشري إلى النظام الثنائي :

ap1) 91

ap2) 285

ap3) 473

ap4) 694

ap5) 437.40625

ap6) 0.390625

ap7) 24.625

ap8) 0.8

ap9) 0.3

ثالثاً : أوجد حاصل الجمع الثنائي التالي :

ap1) 1 1 0 1 1 + 1 0 1 0

ap2) 1 1 0 . 1 1 0 1 + 1 0 1 1 . 0 1 1 0

ap3) 1 1 0 1 1 + 1 1 1 0 0 1 + 1 0 0 1 + 1 1 0 0 1

ap4) 1 1 0 1 + 1 1 1

ap5) 1 1 0 0 1 1 + 1 1 1 0 1

ap6) 1 1 1 0 0 1 1 1 + 1 1 0 0 0 0 1 1

ap7) 1 0 1 1 + 1 1 0 0 1 + 1 1 1 0 0 + 1 1 0 0 1 1

ap8) 1 1 . 1 0 1 + 1 1 0 . 0 1 +1 1 0 1 . 1

رابعاً : أوجد حاصل الضرب الثنائي التالي :

ap1) 1 1 0 1 1 0 x 1 0 1

ap2) 1 1 1 . 0 0 1 x 1 . 1 1

ap3) 1 1 1 0 0 1 1 1 x 1 1

ap4) 1 1 1 0 1 1 x 1 0 1 1

ap5) 1 1 . 1 0 1 x 1 1 . 0 1

خامساً : أوجد ناتج الطرح الثنائي التالي :

ap1) 1 1 1 0 0 0 1 - 1 1 1 0 1 1

ap2) 1 1 0 1 . 0 0 1 1 - 1 1 0 . 1 1 0 1 1

ap3) 1 1 0 0 0 1 1 - 1 1 0 1 1 1

ap4) 1 0 1 0 1 0 1 0 - 1 1 0 0 1 1

ap5) 1 1 0 . 0 0 1 - 1 1 . 1 1 1

سادساً : أوجد ناتج القسمة الثنائية التالية :

ap1) 1 1 1 0 0 1 / 1 0 0 1

ap2) 1 0 1 1 0 1 / 1 1 1

ap3) 1 0 0 . 0 0 0 1 / 1 0 . 1

ap4) 1 0 1 1 / 1 1

 

المحاضرة الثالثة عشر

كيــف تتعامــل مـع

الأسطوانات ( الأقراص ) ؟

 الملفات القابلة للتشغيل :

بعض أوامر نظام التشغيل DOS :

** أمر التاريخ DATE

 

S > DATE Ñ [ MM-DD-YY]

 

حيث :

*  S يرمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ( الأسطوانات ) ،

* DATE أمر الوقت ،

* Ñ ترمز إلى وجوب ترك مسافة خالية ،

* MM تعني الشهر ، ومداه من 1 إلى 12 .

* DD تعني اليوم ، ومداه من 1 إلى 31 .

* YY تعني السنة ، ومداها من 1980 إلى 2079 .

* الأقواس [  ] تعني أن ما بداخلها اختياري .

مثال 1 :

    المثال التالي يوضح كيفية التعرف على التاريخ وتغييره إذا لزم الأمر مع مشاهدة التاريخ الحالي :

C > DATE

     عند تنفيذ هذه التعليمة ، فإن الكومبيوتر يعطي النتيجة التالية :

Current Date Is sun  7-16-98

      Enter New Date (mm-dd-yy): --

وهذا معناه أن التاريخ الحالي هو :  الأحد ، يوم 16 ، شهر 7 ، عام 1998 .

 **أمر الوقت TIME .

    والصيغة العامة لهذا الأمر :

S > TIME Ñ [ HH:MM:SS.XX ]

حيث :

*  S يرمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأسطوانات ( الأقراص ) ،

*  TIME أمر الوقت ،

* Ñ ترمز إلى وجود مسافة خالية ،

* HH تعبر عن الساعات ، ومداها من 0 إلى 23 .

* MM تعبر عن الدقائق ، ومداها من 0 إلى 59 .

* SS  تعبر عن الثواني ، ومداها من 0 إلى 59 .

* XX  تعبر عن أجزاء الثواني ، ومداها من 0 إلى 99 .

مثال 1:

    المثال التالي يوضح كيفية التعرف على الوقت ، وتغييره إذا لزم الأمر مع مشاهدة الوقت الحالي :

C > TIME

     عند تنفيذ هذه التعليمة ، فإن الكومبيوتر يعطي المعلومات التالية :

Current Time Is 2 : 33 : 32 . 87

      Enter New Time : --

  مثال 2 :

    هذا المثال يوضح كيفية إدخال الوقت الجديد ( تعديل الوقت ) مع عدم مشاهدة الوقت الحالي :

C > TIME Ñ 3 : 44 : 12 . 29

 المحاضرة الرابعة عشر

** أمر عرض محتويات القرص DIR :

    والصيغة العامة لهذا الأمر :

S > DIR Ñ D : [ FILENAME . EXT ] [ /W ] [ /P ]

حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمر عرض محتويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* FILENAME يشير إلى اسم الملف المطلوب البحث عنه .

* EXT  معناه امتداد الملف المطلوب البحث عنه .

* / W معنى ذلك أن يتم العرض بصورة مختصرة .

* / P  معنى ذلك أن يتم العرض شاشة شاشة ، أو صفحة صفحة .

** ينبغي وضع نقطتان رأسيتان بعد رمز الجهاز .

حالات استخدام الأمر DIR  .

 الحالة الأولى : عرض دليل الملفات الكائن بالقرص الموجود داخل مشغلٍ ما من الأقراص ، يتم استخدام الصيغة التالية :

S > DIR Ñ D :

 حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

 الحالة الثانية : عرض دليل الملفات الكائن بالقرص الموجود داخل مشغلٍ ما من الأقراص بصورة مختصرة ، يتم استخدام الصيغة التالية :

 / W S > DIR Ñ D :

حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* / W   ( Widely  ) تشير أن العرض سوف يتم بصورة عرضية  ( مختصرة ) .

 الحالة الثالثة : عرض دليل الملفات الكائن بالقرص الموجود داخل مشغلٍ ما من الأقراص صفحة صفحة ، أو في صورة شاشة تلو الأخرى ، يتم استخدام الصيغة التالية :

        / P S > DIR Ñ D :

 حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمر عرض محتويات القـرص في جهـاز إدارة الأقراص المرمـوز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* / P     ( Page  ) معناها عرض الملفات صفحة صفحة ، إذا كانت مجموعة الملفات تأخذ أكثر من شاشة .

 الحالة الرابعة : عرض دليل الملفات الكائن بالقرص الموجود داخل مشغلٍ ما من الأقراص بحيث يتم العرض بصورة مختصرة وصفحة صفحة  ، يتم استخدام الصيغة التالية :

S > DIR Ñ D : / W / P

 حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* / W / P    معنى ذلك أن العرض سوف يتم بصورة مختصرة ، وفي ذات الوقت صفحة صفحة .

 الحالة الخامسة : للبحث عن ملف معروف الاسم والامتداد ( محدد ) ، يتم استخدام الصيغة التالية :

S > DIR Ñ D : File Name . Ext

 حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

*DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* File Name  تشير إلى اسم الملف ، Exit  تعبر عن امتداده .

الحالة السادسة : للبحث عن ملف معروف الاسم ومجهول الامتداد  ، يتم استخدام الصيغة التالية :

S > DIR Ñ D : File Name . *

حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* File Name  تشير إلى اسم الملف .

* وتشير العلامة * إلى مجهولية الامتداد .

 

الحالة السابعة : للبحث عن ملف معروف الامتداد  والاسم مجهول  ، يتم استخدام الصيغة التالية :

S > DIR Ñ D : * . Ext

 حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* Exit  تعبر عن امتداد الملف ، وتشير * إلى مجهولية الاسم .

الحالة الثامنة : للبحث عن ملف في مشغل ما لا يُرف إلا أول حرف من اسمه ، يتم استخدام الصيغة التالية :

S > DIR Ñ D : F* .*

حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* DIR  أمـر عـرض محتـويات القرص في جهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D .

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه .

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن .

* F  تعبر عن أول حرف من اسم الملف ، وتشير * إلى مجهولية بقية الاسم ، ومجهولية الامتداد .

المحاضرة الخامسة عشر

** أمر تجهيز القرص FORMAT .

يأخذ الرقم ( 1 ) ، ….. وهكذا . كما هو موضح بالشكل التالي :

 

 

 

 استخدام أمر FORMAT  :

حالات استخدام الأمر FORMAT :

     1 - الحالة الأولى ( العامة ) :

    في تلك الحالة يتم تجهيز القرص المرن الكائن بأحد أجهزة إدارة الأقراص تجهيزاً مناسباً ، وتستخدم في هذه الحالة الصيغة التالية :

S > FORMAT Ñ D :

     حيث :

* S ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* FORMAT  أمر تجهيز القرص المرن الكائن بجهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D ،

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه ،

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن والذي يتم التعامل معه .

2 - الحالⴹ الثانية تجهيز القرص بحيث يصبح قرصاً للنظام :

    في تلك الحالة يتم تجهيز القرص المرن الكائن بأحد أجهزة إدارة الأقراص ونقل ملفات التشغيل الأساسية عليه ( COMMAND.COM & MS-DOS.SYS & IO.SYS)

إلى القرص بعد تجهيزه .تُستخدم في هذه الحالة الصيغة التالية :

Y > FORMAT Ñ D : / S

 

    حيث :

* Y ترمز إلى الجهاز الفعَّال الحالي لإدارة الأقراص ،

* FORMAT  أمر تجهيز القرص المرن الكائن بجهاز إدارة الأقراص المرموز له بالرمز D ،

* Ñ ينبغي ترك مسافة خالية بين أمر العرض وبين جهاز إدارة الأقراص المطلوب العرض منه ،

* D تعني رمز لاسم جهاز إدارة الأقراص سواءً صلب أو مرن والذي يتم التعامل معه .

* S تشير إلى أن القرص سوف يصبح قرصاً للنظام (SYSTEM)، أي يتم نسخ الملفات الأساسية الثلاثة للتشغيل على ذلك القرص .

أمــر محو الشاشة : CLS .

أمر إجراء نسخة من قرص DISKCOPY :

    يستخدم هذا الأمر في عمل نسخة مطابقة تماماً من قرص يحتوي على برامج معينة دون وجود اختلاف بين القرصين .

    وفي هذه الحالة تستخدم الصيغة التالية :

A > DISKCOPY Ñ A : B :

     حيث :

* A هـو القـرص المصدر ( أي الذي يحتوي على البرامج المتطلب عمل نسخة منها ) ، B هو القرص الخالي أو المطلوب نسخ البرامج عليه من القرص B .

Send mail to :  todary6000@yahoo.com  with questions or comments about this web site.
Copyright © 2003 Lazeralted