7 / 24 İNTERAKTİF KAMPÜS |
|
YIL 1 AY 2 |
28 EYLÜL 2000 |
BEDAVA |
TÜRKİYE’DEKİ
İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN SAHİP OLMASI
GEREKEN YETERLİLİKLER
Bu
araştırmanın amacı, Türkiye’deki ilköğretim okulu müdürlerinin sahip
olması gereken yeterlilikleri belirlemektir. Bu amaçla, Delphi tekniği kullanılmıstır.
Araştırma verileri, dört ayrı panelist gruptan elde edilmiştir. Birinci
grubu Ankara’daki ilköğretim müdürleri, ikinci grubu Türkiye’deki üniversitelerin
Egitim Yönetimi Bölümleri’nde görev yapan öğretim üyeleri, üçüncü
grubu Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapan ilköğretim
müfettişleri, dördüncü grubu ise Ankara’daki devlet okullarında görev
yapan ilköğretim okulu öğretmenleri oluşturmaktadır.
Araştırma
verileri, üç ayrı anket kullanılarak toplanmıştır: Delphi Anket I, Delphi
Anket II ve Delphi Anket III. Birinci aşama Delphi uygulaması sonucunda, 114
yeterlik maddesi belirlenmiştir. İkinci aşama Delphi uygulamasında,
panelistlerden herbir yeterlik maddesine katılma düzeylerini, 1’den 7’ye
kadar olan Likert tipi ölçek üzerinde belirtmeleri istenmiştir. Bu ölçekte
1, “kesinlikle katılmıyorum”, 7 ise “kesinlikle katılıyorum” u ifade
etmektedir. Delphi II’nin grup eğilimlerine ilişkin istatistiksel
analizleri, Delphi III ile birlikte gruplara tekrar iletilmiş, bu şekilde,
Delphi III’de grupların yeterlik maddeleri üzerinde uzlaşma (consensus) oluşturmaları
için ek bir imkan yaratılmıştır.
Gruplar,
114 yeterlik maddesinin 41’i üzerinde “yüksek dereceli uzlaşmaya”,
56’sı üzerinde “uzlaşmaya” varmışlardır. 17 madde üzerinde ise uzlaşma
sağlanamamıştır. Katılımcılar, Delphi aşama III’de yeterlikler üzerinde
“uzlaşma “ yönünde hareketlilik göstermişlerdir. Panelist gruplar arasında
en fazla uzlaşma, “kişisel özellikler “ altında sıralanan maddeler üzerinde
gerçekleşmiştir. “Demokratik kişilik”, ilköğretim okulu müdürlerinin
görevlerini etkili şekilde gerçekleştirmeleri için en gerekli yeterlik
maddesi olarak değerlendirilmiştir. Verilerin analizi, öğretim üyeleri ile
ilköğretim okulu öğretmenlerinin cevapları arasında önemli bir benzerlik
olduğunu ortaya koymuştur.
Bir
başka benzerlik ise, okul müdürlerinin cevaplarıyla, ilköğretim müfettişlerinin
cevapları arasında gözlenmiştir. Bu grupların birkaç yeterlik maddesini
farklı değerlendirirken, diğer yanıtlarının büyük bölümünde bir
parallellik gözlenmiştir.
Bu
çalışma ilköğretim yöneticileri için otantik bir yeterlik listesi sağlamıştır.
Araştırma sonuçları, yarının okul müdürlerinin ihtiyaçlarını
belirlemede, üniversitelerin akademik programlarını oluşturanlar için bir yön
tayin etmektedir. Bu çalışma ile belirlenen yeterlilikler, Milli Eğitim
Bakanlığı tarafından da, okul müdürlerinin seçilmesi, geliştirilmesi ve
değerlendirilmesinde kullanılmalıdır.
Designed and Revised by iktisada web masters group
Bu web sitesi en iyi IE 3 veya uzeri ile izlenebilir. Browser`inizin JAVA destekli veya enabled olmasi gereklidir.