La
realidad global actual, caracterizada por la mayor tecnologización
registrada en la historia humana, implica al menos tres grandes
procesos de convergencia:
1) en el plano técnico, el de la informática, la electrónica y las
telecomunicaciones;
2) en el plano económico-comercial, el de
las empresas constituidas en mega-corporaciones transterritoriales,
y
3) en el plano político y sociocultural, el de la integración interestatal
y el tendencial reconocimiento de lo diverso.
Frente a todo esto, que ha colocado a las industrias y a los profesionales
de la información y el conocimiento en el centro mismo de los acontecimientos
presentes y del futuro que se perfila a mediano plazo, parece haberse
presentado, en particular en el caso latinoamericano, un distanciamiento
entre academia y sociedad, precisamente ahora que resulta indispensable
que aquélla vuelva a asumir el papel de productor de horizontes
y herramientas para ésta, así como ésta sea otra vez el referente,
objeto y destino principal de los estudios, propuestas y desarrollos
tecnológicos de aquélla.
El caso de buena parte de las facultades o carreras universitarias
vinculadas a la Comunicación en América Latina es representativo
de esa separación, pues muchas de ellas no sólo que no han accedido
físicamente a los nuevos escenarios de la era digital, sino que
además continúan preparando recursos humanos para un mundo que ha
cambiado en múltiples aspectos. Mientras el espacio de las empresas,
la administración pública, la educación, el entretenimiento y los
propios medios de difusión vive profundas transformaciones, y mientras
las colectividades demandan respuestas a nuevas y viejas necesidades,
muchas escuelas persisten en reproducir modelos formativos ya superados
o en desempeñar sus labores a espaldas de la cada vez más compleja
dinámica del planeta.
Y ese divorcio supone improductividad, tanto en lo que concierne
a ideas y conceptos como en lo referido a definiciones estratégicas
e inclusive a bienes y servicios concretos.
Al riesgo más y más evidente de la "brecha digital" — con grandes
grupos de excluidos no sólo incapaces de aprovechar los beneficios
que potencialmente puede reportar la sociedad global sino, lo que
es peor, limitados hasta para acceder a conexiones mínimas— se suma,
entonces, el peligro de que la Comunicación no contemple ni atienda
desde lo académico los procesos y las urgencias reales, situación
que representaría un error con severas consecuencias dado que la
región requiere de insumos teóricos, establecimiento de políticas,
dotación de infraestructuras y desarrollo de destrezas para estar
en condiciones de afrontar los desafíos que comporta la sociedad
global y digitalizada.
Se trata, por tanto, no apenas de esclarecer lo que hasta el momento
permanece como lectura retórica de los acontecimientos, por un lado
plena de optimismo y por otro inclusive radicalmente crítica y descalificadora
de los mismos. Aparte, entonces, de la insoslayable discusión teórica
e ideológica que demanda la era que está configurándose, se requiere
con igual perentoriedad que la academia re-conozca la sociedad concreta
en que se desenvuelve, la escuche y le sirva.
Es con estos dos propósitos últimos, que contienen otros mucho más
específicos, que científicos latinoamericanos y otros estudiosos
latinoamericanistas del campo de la Comunicación se reunirán el
próximo año en la ciudad boliviana de Santa Cruz de la Sierra para
evaluar los caminos andados, discutir sobre la naturaleza y alcances
de los procesos globales en curso, conocer el estado del arte regional
y trazar rutas para el porvenir inmediato e la investigación especializada
que, en lo posible, potencien la capacidad crítica y creativa cultivada
por los pioneros.
Programa preliminar
Manuel
Castells (España)
Ciencias de la Comunicación y Sociedad:
un diálogo para la era digital – Las perspectivas mundiales
Raúl Trejo Delarbre (México)
Ciencias de la Comunicación y Sociedad:
un diálogo para la era digital – Las perspectivas latinoamericanas