1. การนำร่องปฏิรูปการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลกต้องสะท้อนการแบ่งเขตพื้นที่การศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามพระราชบํญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542

2. สำนักงานการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเขตพื้นที่การศึกษานำร่องในจังหวัดพิษณุโลก จัดทำแผนดำเนินการ ประสานการบริหารและการจัดการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ร่วมกับคณะกรรมการการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเขตพื้นที่นำร่อง ได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุประสิทธิผล สามารถปฏิบัติภารกิจ และพันธกิจที่กำหนดทั้งหมดได้ครบถ้วนและได้มาตรฐาน

3. สำนักงานการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเขตพื้นที่การศึกษานำร่องในจังหวัดพิษณุโลก จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยการใช้หลักสูตรใหม่ การจัดแหล่งหรือเครือข่ายการเรียนรู้แก่เด็กพิเศษ เด็กด้อยโอกาสและจัดศูนย์การเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพ

4. ให้ประชาชนในจังหวัดพิษณุโลกที่รับบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบและตามอัธยาศัยได้รับการเทียบโอนการเรียนกับการศึกษาในระบบ

5. ให้นำนวัตกรรมและเทคนิควิธีการบริหารและการจัดการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมในรูปแบบใหม่ มาใช้ในเขตพื้นที่การศึกษานำร่องและสถานศึกษาในสังกัด

6. จัดให้เกิดความพร้อมแก่สถานศึกษาและบุคลากรในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อรองรับการปรับเปลี่ยนโครงสร้างและระบบบริหารการศึกษาใหม่ทุกหน่วยงาน

7. ให้สำนักงานการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเขตพื้นที่การศึกษานำร่อง ประชาสัมพันธ์ภารกิจและเป้าหมายการดำเนินการแก่ชุมชนและประชาชนทุกครัวเรือน อย่างทั่วถึงและสม่ำเสมอ

8. ให้สำนักงานการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเขตพื้นที่การศึกษานำร่องทุกแห่งในจังหวัดพิษณุโลก สร้างความตระหนักแก่ประชาชนในการมีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อความเสมอภาค คุณภาพและประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาทุกพื้นที่

9. ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เกี่ยวข้องในโครงการนำร่องปฏิรูปการศึกษาทุกคนได้รับความรู้ เทคนิควิธี และปัจจัยพื้นฐานในการปฏิบัติภารกิจ การนำร่อง

10. ผู้รับบริการทางการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมในจังหวัดพิษณุโลกได้รับความพึงพอใจในการให้บริการของสำนักงานการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเขตพื้นที่นำร่อง และสถานศึกษาขั้นฐาน แบบ 5 เขตพื้นที่