STORIA DELLA PEDAGOGIA

Prof. Angelo Gaudio

CORSO DI LAUREA TRIENNALE : FILOSOFIA E TEORIA DELLE FORME

Programma del corso

Per una storia delle forme educative : finalità e curricoli dell'educazione formale

Verranno presi in esame alcuni testi di classici della pedagogia particolarmente significativi perché rappresentativi di curricoli scolastici complessivi (Quintiliano, Ratio studiorum gesuitica, Comenio, Horace Mann, Giovanni Gentile)

Programma d'esame (6 crediti)

- Appunti dalle lezioni; Lettura dei seguenti testi :

-quintiliano, Institutio oratoria. La formazione dell'oratore, Milano, BUR Biblioteca, 1997, libri I, II e XII.

- Ratio atque institutio Societalis lesus. Ordinamento degli studi della Compagnia di Gesù, testo latino a fronte, a cura di A. bianchi, Milano, BUR, 2002 (le parti che saranno effettivamente commentate durante le lezioni)

- COMENIO giovanni A., Didattica magna, in Io., Opere, a cura di M. fattori, Torino, UTET, 1974, pp. 105-398

HORACE MANN, Report No. 12 of thè Massachusetts School Board (1848) [anche a http://usinfo.state.gov/usa/infousa/facts/democrac/16.htm]

- Programmi della riforma del 1923 per le scuole elementari e per i Licei

[I testi saranno resi disponibili in http://materialedidattico.uniud.it]

Nel corso delle lezioni saranno segnalati manuali di riferimento e indicazioni per specifici approfondimenti.