Sciences 8
Le cours de Sciences de huitième année couvre trois modules, soit une première partie de chimie, puis un module de physique finalement de la géologie.

• En Chimie, nous commençons par les propriétés caractéristiques (masse volumique, solubilité, conductibilité, changements de phase, dilatation thermique) puis nous faisons la différence entre les deux types de substances pures (composés et éléments).
• En Physique, nous nous intéressons à l'énergie, en général pour commencer (les types d'énergie) puis en détail pour l'énergie acoustique, le rayonnement et la chaleur.
• En Géologie, nous étudierons les roches et minéraux, de leur classification (donc de leur formation) à leurs utilisations.

• En Biologie, nous étudierons les différents systèmes du corps humain, soit le système digestif, respiratoire, cardio-vasculaire, rénal et locomoteur.
• En Chimie, nous auront à faire la différence entre les changements chimiques et physique, puis à déterminer la structure de l'atome.
• En Physique, nous commençons avec les forces et les machines simples (poulies, plan incliné, levier) puis nous bifurquons vers la chaleur massique.
• En Astronomie, nous devrions étudier les techniques de mesure et de télédétection ainsi que la classification des étoiles.

• En Biologie, nous étudierons la structure de la cellule, la reproduction sexuée et asexuée ainsi que la génétique.
• En Physique, ce sera l'électricité qui nous intéressera.
• En Chimie, nous aborderons les liaisons chimiques puis les réactions chimiques.

• Pendnt l'introduction, nous réviserons le fonctionnement de la cellule ainsi que quelques notions de chimie et de physique.
• En l'autre, nous

• La notion de moles nous permettra d'aborder la composition des molécules, la concentration des solutions et le comportement des gaz parfaits.
• La steochiométrie nous permettra de faire des prédictions sur la nature et la quantité de produits créés lors de réactions chimiques.
• En chimie organique, nous étudierons la classification et l'utilisation des molécules organiques.

• En Optique, nous étudierons le comportement de la lumière sur des miroirs et des lentilles.
• En Mécanique, nous aborderons la cinématique (étude du mouvement), la statique (l'effet des forces) puis la dynamique (lien entre les forces et le mouvement).

• L'équilibre chimique nous apprendra comment mesurer et affecter la vitesse d'une réaction, comment appliquer le principe de Le Châtelier à une réaction chimique et quelles sont les étapes traversées par les réactifs pour devenir des produtis (loi de Hess).
• En solubilité, nous utiliserons les tables de solubilité et les constantes de solubilité pour prédire l'ionisation et la précipitation.
• L'oxydoréduction nous introduira aux piles électrochimiques en utilisant les nombres d'oxydation et les tables de demi-réaction.
• Les acides et bases seront introduits par les différentes définitions, puis amenés jusqu'aux titrages et solutions tampons.