por Prof. Ernesto Moreno
En este curso estudiaremos las bases de la Teoría Microeconómica
y sus aplicaciones a algunos problemas seleccionados tanto de interés
práctico como académico. El análisis Microeconómico
envuelve la solución de problemas (optimización sujeta a restricciones).
Cuando estudiamos la forma en la cual los consumidores realizan sus decisiones
de consumo, nosotros comenzaremos por especificar los objetivos del consumidor
( en este caso, una ordenación de preferencias o función de utilidad),
un set de restricciones que el consumidor enfrenta (en este caso, los precios
de los productos que el consumidor desea y el ingreso disponible para su compra),
para así determinar la mejor (desde el punto de vista de la maximización
de objetivos) asignación de gastos en el consumo de bienes. Cuando analizamos
la conducta de la firma, típicamente postulamos la maximización
de beneficios como el objetivo de la firma, que a su vez esta sujeta a la utilización
de insumos (dada su tecnología de producción y la naturaleza del
mercado de insumos) y al nivel de producción (dada la estructura del
mercado de producción en el que opera) para maximizar este objetivo.
Posteriormente, analizaremos como se determinan los equilibrios en los mercados
de insumos (factores) y producto. La extensión del curso nos permitirá
analizar las Fallas del Mercado y los Problemas de Información Asimétrica
(que involucran un gran número problemas de diseño de incentivos),
para culminar con un tópico reciente y de amplia aplicación como
la Teoría de Juegos que introducirá la generación de equilibrios
en mercados no cooperativos por parte de los participantes.
Trataremos mediante la realización constante de ejercicios ilustrar la
teoría de precios y desarrollar las herramientas para la solución
de problemas de optimización. Se quiere recalcar, que el principal objetivo
de este curso es asegurar que los estudiantes obtengan las bases de la Teoría
Microeconómica y el correcto análisis de sus aplicaciones. Para
lograrlo, todos los estudiantes deberán realizar un sustancial número
de ejercicios y asignaciones.
EVALUACIÓN
Se propone: 2 parciales fijados por la Escuela (Febrero 5 y Junio) 25% c/u
2 parciales (uno en Dic 4 y otro en Abril) 20% c/u
# Tareas o Cuestionarios 10% Total
