
Aprender
a aprender - un cuaderno de traducción
Año académico 2001-2002
- Curso 4º de Alemán |
¿Una mala memoria?
Traducción del alemán
al español: Francisco
María Ruiz Moreno
¡No, seguro que no!
Si usted no puede inmediatamente retenerlo todo, no depende
de usted, sino quizás de la materia de aprendizaje,
de su dificultad, o de otras circunstancias.
Seguro que usted tiene trucos
que usa, para evitar el olvido. Anote por favor las ideas
que se le ocurran ...
Compare sus ideas con las
de otros participantes del curso. Quizás encuentre
con ello estímulos.
Lea con detenimiento los 10
consejos. ¿Cuáles le parecen a usted que pueden
ser especialmente provechosos? Seleccione como mínimo
5 consejos. Compárelos con aquellos de otros participantes
del curso. Justifique a los demás la elección
10 Consejos para una
mejor retención
-
Muchas personas retienen
textos escritos especialmente bien, si con un lápiz,
un rotulador o un marcador resaltan palabras individuales
o párrafos. Se hacen así una imagen del
texto, que es más fácil recordar.
-
Otras personas se orientan
principalmente acústicamente, pues retienen un
texto mejor, si lo han escuchado una o más veces.
Si usted pertenece a este grupo, necesita urgentemente
la cassete con los textos de enseñanza. Para usted
es también útil repetir estos textos en
voz alta.
-
El aprendizaje de memoria
es un reconocido y probado método para el aprendizaje
de lenguas extranjeras. Esto le alivia ya que no necesita
construir partiendo de cero las frases alemanas con las
que quiere expresar sus ideas. No necesita construir palabra
por palabra, sino que puede disponer de elementos ya formados,
almacenados en su memoria. Para aprender de memoria inclínese
alguna vez por el consejo 1 o el consejo 2.
-
Retener vocablos aislados
es complicado. Presénteselo por eso en un contexto
que dé sentido y en un campo semántico:
-
Ejemplo: taza
/ Campo semántico: taza, plato, platillo, fuente,
recipiente. Quizás imagine estas palabras
también como imágenes. Esto ayuda a menudo
a recordar.
-
Conecte la nueva materia
de aprendizaje, por ejemplo una nueva regla de gramática,
con el conocimiento que usted ya tiene de ella. La integración
de nuevos y viejos temas de aprendizaje aumenta la retención.
Su pregunta también debería ser: ¿Qué
sé yo acerca de esto ya?
-
A las personas con orientación
visual les gusta anotar la materia de aprendizaje. Retienen
en la memoria la escritura de las palabras. A menudo es
útil emplear el consejo 1
-
Para descongestionar
la memoria, si se ha oído o leído un texto
largo, a menudo ayudan las conocidas preguntas. ¿Quién?
¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo?
¿Por qué?
Ayudan a estructurar la información y a omitir
partes insignificantes
-
Las anotaciones ayudan
a descongestionar la memoria, siempre y cuando uno recuerde
dónde se guardan. Organice usted por eso su lugar
de estudio de manera que guarde siempre sus notas en un
lugar correcto, lo mejor es un tablón de notas.Un
bloc de notas es especialmente apropiado para la recogida
de reglas gramaticales. También podría anotar
ahí reglas de pronunciación u ortografía.
-
Hágase notas para
la materia de aprendizaje, que usted quiere retener. Use
para esto los consejos 7 y 8. Quizás también
ayude el consejo 1
Fuente: Ute Rampillon: Lernen leichter machen
- Editorial Hueber; Seite: 51-52

|