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Aprender a aprender - un cuaderno de traducción
Año académico 2001-2002 - Curso 4º de Alemán

¿Una mala memoria?

Traducción del alemán al español: Francisco María Ruiz Moreno

¡No, seguro que no! Si usted no puede inmediatamente retenerlo todo, no depende de usted, sino quizás de la materia de aprendizaje, de su dificultad, o de otras circunstancias.

Seguro que usted tiene trucos que usa, para evitar el olvido. Anote por favor las ideas que se le ocurran ...

Compare sus ideas con las de otros participantes del curso. Quizás encuentre con ello estímulos.

Lea con detenimiento los 10 consejos. ¿Cuáles le parecen a usted que pueden ser especialmente provechosos? Seleccione como mínimo 5 consejos. Compárelos con aquellos de otros participantes del curso. Justifique a los demás la elección

 

10 Consejos para una mejor retención

  1. Muchas personas retienen textos escritos especialmente bien, si con un lápiz, un rotulador o un marcador resaltan palabras individuales o párrafos. Se hacen así una imagen del texto, que es más fácil recordar.

  2. Otras personas se orientan principalmente acústicamente, pues retienen un texto mejor, si lo han escuchado una o más veces. Si usted pertenece a este grupo, necesita urgentemente la cassete con los textos de enseñanza. Para usted es también útil repetir estos textos en voz alta.

  3. El aprendizaje de memoria es un reconocido y probado método para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Esto le alivia ya que no necesita construir partiendo de cero las frases alemanas con las que quiere expresar sus ideas. No necesita construir palabra por palabra, sino que puede disponer de elementos ya formados, almacenados en su memoria. Para aprender de memoria inclínese alguna vez por el consejo 1 o el consejo 2.

  4. Retener vocablos aislados es complicado. Presénteselo por eso en un contexto que dé sentido y en un campo semántico:

  5. Ejemplo: taza / Campo semántico: taza, plato, platillo, fuente, recipiente. Quizás imagine estas palabras también como imágenes. Esto ayuda a menudo a recordar.

  6. Conecte la nueva materia de aprendizaje, por ejemplo una nueva regla de gramática, con el conocimiento que usted ya tiene de ella. La integración de nuevos y viejos temas de aprendizaje aumenta la retención. Su pregunta también debería ser: ¿Qué sé yo acerca de esto ya?

  7. A las personas con orientación visual les gusta anotar la materia de aprendizaje. Retienen en la memoria la escritura de las palabras. A menudo es útil emplear el consejo 1

  8. Para descongestionar la memoria, si se ha oído o leído un texto largo, a menudo ayudan las conocidas preguntas. ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
    Ayudan a estructurar la información y a omitir partes insignificantes

  9. Las anotaciones ayudan a descongestionar la memoria, siempre y cuando uno recuerde dónde se guardan. Organice usted por eso su lugar de estudio de manera que guarde siempre sus notas en un lugar correcto, lo mejor es un tablón de notas.Un bloc de notas es especialmente apropiado para la recogida de reglas gramaticales. También podría anotar ahí reglas de pronunciación u ortografía.

  10. Hágase notas para la materia de aprendizaje, que usted quiere retener. Use para esto los consejos 7 y 8. Quizás también ayude el consejo 1

Fuente: Ute Rampillon: Lernen leichter machen - Editorial Hueber; Seite: 51-52


   

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