El aprendizaje electrónico o ´e-learning´ es una tendencia que ha llegado para quedarse, pero no puede ser excluyente del aprendizaje presencial o ´c(classroom)-learning´. Cada uno tiene sus fortalezas y restricciones; nuestro sistema ha logrado la mejor combinación de ambos enfoques en función de la singularidad de cada contenido, capacitando, objetivo e infraestructura.

   Recursos :
- Juegos y actividades por email
- CD Roms
- Corporate Web Sites
- Foros de discusión
- Búsquedas en Internet
    El Contexto
   
  • Nuevos desafíos de aprendizaje debido a la globalización de los negocios
  • Expansión de Internet
  • Incremento en el número de equipos virtuales y globales
  • Mayor exigencia de obtener una respuesta rápida a las necesidades de aprendizaje en zonas alejadas
  • Necesidad de optimización del R.O.I.
  • Aceptación que e-learning y c-learning son compatibles
  • Aceptación de las fortalezas específicas del e-learning
    Fundamentación Teórica

La enseñanza mediada electrónicamente implica complementar y enriquecer las propuestas de enseñanza presencial con nuevas estrategias y tecnologías que se encuentran en la vanguardia de los procesos pedagógicos.

Entre los conceptos core del e-learning destacamos hipertextualidad e interactividad :

La hipertextualidad abre los caminos para búsquedas no lineales y adecua el aprendizaje a los recorridos individuales y personales.
La hipertextualidad se refiere a nodos de información (que incluyen texto, imágenes, audio) que se interconectan entre sí a través de enlaces de diferente tipo.

La interactividad se refiere a nuevos modos de comunicación y de retorno del aprendizaje. En este último sentido, el e-mail como forma de comunicación ha incrementado las posibilidades de circulación de la información entre pares y con docentes de todo el mundo

La interactividad y la hipertextualidad acompañan la propuesta de CD roms que presentamos para el aprendizaje del idioma. Esta estrategia de e-learning entrecruza los ritmos de estudio individuales con las posibilidades de estudiar en el lugar de trabajo o en los hogares sin necesidad de traslado.

Además favorece el desarrollo de las competencias requeridas por la organización y para cada puesto de trabajo a través de la modalidad personalizada de aprendizaje y de la búsqueda y discusión de temas de interés para la empresa.

 

    Propuesta
   

PROGRAMACIÓN INDIVIDUAL MULTIMEDIA

Implementación de CD ROM para el estudio personalizado. Recorrido pautado por instructores según el perfil individual y las oportunidades de mejora

TUTORÍAS PRESENCIALES

Grupales : Reuniones en grupos según nivel de aptitud

Individuales :Reuniones con cada participante orientadas a señalar fortalezas y áreas a mejorar y a pautar la programación del siguiente período.

TUTORÍA ELECTRÓNICA

Foros de debate para la discusión de temas de actualidad en una suerte de ´Intranet´ entre los miembros del Grupo.

Búsquedas de información sobre temas relacionados con la industria y la organización en sitios y papers de comunidades científicas en inglés. Realización de informes para discusión electrónica o en las reuniones de tutoría grupal

e-activities. Juegos y actividades virtuales que estimulan el desarrollo de competencias escritas y el intercambio entre los diferentes miembros de la empresa.

 

    Características del e-learning en nuestro sistema de entrenamiento
   

Para incrementar la motivación hacia el aprendizaje, reforzar la gramática y las competencias escritas con utilización de tecnología de punta, ofrecemos un programa de E-learning con:

Optimización de los costos y resultados: al incrementarse significativamente las horas de trabajo personal fuera de clase.

Se mantiene el enfoque personalizado de nuestro sistema.

El gráfico compara los resultados de un aprendizaje exclusivamente electrónico (e-learning), exclusivamente presencial
(c-learning) contra un diseño estratégico que combine ambos enfoques
(e-learning + c-learning)

  • Es un recurso más del sistema de enseñanza, junto con textos, videos y material de audio, monitoreado por nuestros instructores
  • Facilita el estudio fuera de clase
  • Optimiza el trabajo personalizado según necesidades
    Beneficios
   
  • Es independiente de la ubicación geográfica de los participantes
  • Permite que el capacitando establezca su propio ritmo de aprendizaje y timing
  • Es interactivo y dinámico
  • Mejora la relación costo – beneficio
  • Estimula al capacitando a ´hacerse cargo´de su proceso de aprendizaje
  • Mayor nivel de compromiso con el estudio
  • Mayor nivel de motivación
  • Apropiación (ownership) del proceso de aprendizaje
  • Mejores resultados
  • Ubica al Programa de Entrenamiento de su organización en una posición de liderazgo a nivel internacional en aplicación de tecnologías de aprendizaje


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