Aumenta la oferta de educación virtual

Por Paula Lorenzo

El pasado 7 de julio el diario La Nación publicó una nota acerca de la educación virtual donde informan que si bien el 70% de las universidades dicta carreras a distancia, la calidad aún es heterogénea.

La nota detalla que el 70% de las 82 universidades del país tiene alguna oferta a distancia, mediante el uso de internet, campus virtuales, televisión, CD y materiales escritos. Hay tecnicaturas, carreras de grado, posgrados y cursos cortos que suponen cursar a distancia, comunicarse on line con los docentes y compañeros y rendir los exámenes de manera presencial, en la sede de la universidad o en centros abiertos en distintas localidades.

Sin embargo, la oferta de educación virtual está creciendo sin planificación, en un mosaico heterogéneo que contiene propuestas y calidades disímiles, desde universidades que desarrollan sus propios campus virtuales, forman a sus docentes e investigan sobre la educación a distancia, hasta cursos cuya modalidad virtual consiste en enviar textos por correo electrónico.

En la nota consultaron a Maria Teresa Lugo, coordinadora del programa IIPE Virtual de la UNESCO, quien dijo: "En el país hay una falta de planificación de las políticas de virtualidad que se ve en una oferta que funciona a demanda o por criterios totalmente aleatorios, y hasta en la compra de equipamiento". Lugo junto con la directora académica de la Untref Virtual, Mariana Vera Rossi, realizó en 2003 un relevamiento de las ofertas de educación virtual en el país. (Ver final de la nota donde se adjunta esta investigación).

Continúa el artículo diciendo que no hay registro oficial de la cantidad de alumnos que cursan en esta modalidad e informa de algunos avances de la cartera educativa en este sentido mediante la normativa –aprobada en enero de 2005- por la cual todas las tecnicaturas, carreras de grado y posgrado que se dictan a distancia en el país -y las que se creen- deben revalidar su reconocimiento oficial en el Ministerio de Educación. Esta norma establece una serie de informaciones que las universidades deben proveer y precisar: modelo educativo de referencia, perfil y trayectoria de los docentes, modalidades de interacción docente-alumno, materiales didácticos, tecnología utilizada, evaluaciones y centros de apoyo distantes.

Al respecto consultaron a Horacio Santángelo, responsable del área de Educación a distancia de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), "La intención es lograr este año un compromiso de transparencia de las universidades, para que en sus páginas web describan su oferta virtual, la plataforma tecnológica, cuántos alumnos tienen y su propuesta educativa".

Para profundizar sobre este tema: