RESUMEN DEL PROYECTO
Frente a la idea tantas veces repetida de que nuestro siglo XIX supuso poco menos que un erial en el campo de la enseñanza de las humanidades clásicas, quisiéramos comprobar qué hay en ello de verdad y, quizá, de mentira, llevando, precisamente, a cabo, un estudio que configure una historiografía de las literaturas griega y latina en el siglo XIX español. Vamos a considerar cinco aspectos temáticos, como son:
- La propia concepción, ya propiamente romántica y decimonónica, de una historia de la literatura organizada en torno a períodos y géneros; asimismo, no perdemos de vista la nueva orientación liberal que da lugar a asignaturas históricas, las posibles diferencias que puedan plantearse en la nueva realidad iberoamericana, o la relación de nuestro estudio con el apasionante asunto del problema de la ciencia española.
- En segundo lugar, haremos un estudio sistemático de los manuales de literatura griega y latina publicados en España durante el siglo XIX, así como a los planes de estudio que dieron lugar a su existencia y otro tipo de documentos igualmente interesantes, como los programas de curso o los apuntes de clase que se han conservado, como es el caso de los apuntes de Galdós y de Canalejas.
- En tercer lugar, estudiaremos otros materiales más concretos, tales como las traducciones, atendiendo especialmente a los prólogos que en ellas aparezcan, y nos centraremos en algunos aspectos particulares que tienen especial relevancia para nuestra historiografía, como son, entre otros, los ecos de la cuestión homérica, la importancia de Esquilo para la estética romántica, la impronta del teatro latino, los problemas religiosos que suscitaron algunas traducciones de líricos, la fascinación por la historiografía romana, o la relación de la oratoria griega y romana con la oratoria parlamentaria del momento estudiado.
- En cuarto lugar, revisaremos una cuestión novedosa, como es la recuperación del humanismo latino del Renacimiento en el contexto intelectual del siglo XIX español, atendiendo especialmente a las preocupaciones religiosas en torno a Erasmo, y su repercusión en las nuevas corrientes protestantes del siglo XIX.
- Finalmente, estudiaremos el sistema de relaciones complejas que se establece entre la literatura clásica, bien enseñada en la universidad, o traducida, y los universos creativos de autores tan señeros como Pérez Galdós o Leopoldo Alas «Clarín», sin olvidar ciertos géneros de éxito como la novela histórica.
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