UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE
ESTUDIOS VIRTUALES
ESPECIALIZACION EN
GERENCIA MENCION SISTEMAS DE INFORMACIÓN
AUTOR(A): T.S.U. MARISOL ESCALANTE M.
GERENCIA
SECCION “A”
Profesor: Cristian Fossa
Definición Personal de Liderazgo
Para mi liderazgo son cualidades que tienen algunas personas las cuales son eficientes y capaces de dar mucho de si para el bienestar de la organización o empresa. Pueden existir líderes de grupos no organizados, pienso que la esencia de un liderazgo son las personas que lo siguen o la capacidad de atraer la gente. Un líder tiene que tener capacidad de cumplir deseos y necesidades.
Concepto de Liderazgo
El liderazgo es influencia en el comportamiento de personas, o grupos, para alcanzar objetivos. Aquellos jefes ubicados en la jerarquía del mando organizacional, tienen capacidad efectiva para intervenir en la conducta de sus subordinados, en cuanto pueden ordenar acciones en función del logro de los objetivos. En consecuencia, en un sentido estrecho y formal, se sigue que los administradores se ajustan a la idea de liderazgo. Sin embargo, la idea es incompleta y engañosa; porque son los seguidores y subordinados, los que determinan efectivamente si alguien es líder o no; lo cual es esencial para la comprensión del liderazgo. En razón de lo anterior, afirmar que los administradores son líderes por derecho de posición organizacional o de autoridad; sólo es verdad, si los subordinados reconocen al administrador como líder y cooperan con él; en caso contrario, la afirmación es incorrecta." (Lynch, 1999, resaltado propio).
El Líder
¿Nace o se Hace?
La Psicología moderna está en la línea de lo expuesto por Vallejo-Nágera, dando una importancia relativa a los genes, sobre todo para comportamientos primarios (como puede ser la ira y su control) y un mayor peso al aprendizaje posterior. El ambiente en el que nos desenvolvemos, especialmente en las etapas tempranas de la vida, moldea nuestra personalidad. ¿El líder se forma durante la infancia? En gran medida sí; la capacidad de liderazgo se desarrollo durante la infancia y la adolescencia. En los primeros grupos que se forman en la escuela, ya se puede detectar la presencia del líder de grupo, que, de forma espontánea, empieza a marcar las relaciones del resto de componentes.
El hecho que nuestra experiencia personal nos dote de capacidades naturales para ejercer como líderes, no debe confundirnos: Un líder puede construirse o potenciarse por la formación.
El único requisito para llegar a ser un buen líder es la voluntad de serlo. Si se tiene voluntad, se puede emprender una autoformación (por ejemplo, basada en lectura y puesta en práctica de los principios del liderazgo) o una capacitación formal basada en cursos y seminarios.
Según D. Goleman, doctor en Psicología por la Universidad de
Harvard, la tarea del líder exige un amplio abanico
de habilidades personales que vendrían incluidas en tres grupos de competencias
que mostramos a continuación:
-
Primer grupo: Motivación de logro, confianza en sí mismo y compromiso.
-
Segundo grupo: Influencia, conciencia política (control de todas las
corrientes de opinión existentes en el seno de su grupo) y empatía.
-
Tercer grupo: Habilidad para sacar el máximo partido de una situación,
esto es, capacidad de pensar estratégicamente, recabando la mayor cantidad
posible de información y articular un plan de acción claro y convincente.
El primer y segundo grupo serían competencias emocionales y el tercer grupo habilidades más técnicas o de gestión. Con lo cual observamos la importancia del aspecto emocional que adquiere el liderazgo en su definición y posterior desarrollo.
Posición Personal
Para mí la educación, la cultura, el ambiente y circunstancias lo hacen. Los genes sólo dan facilidades o características apropiadas. Si no hay cultivo, no se da el líder. Estas características se van a otro oficio o arte. Es como nacer con manos: si no las empleas en hacer estatuas, las usas en cortar caña o en boxear. El que tiene buenos pulmones no es tenor. El que tiene ojos de lince no es astrónomo. El que tiene buenas piernas no es futbolista. Las circunstancias (oportunidades y casualidad) y educación lo llevan a eso. Estoy contestando estas preguntas por mi educación, circunstancias, y oportunidad en la historia de mi vida, pienso que cada quien es líder en lo que mas domina, dependiente de su área donde se desenvuelve, que área domina mas y dependiendo de la circunstancia. (Yo creo que en el fondo nacemos con eso). Solo que hay quienes desarrollan esa cualidad podría decirlo y hay quienes no.
Tipos de Liderazgo
Los estilos varían según los deberes que el líder debe
desempeñar solo, las responsabilidades que desee que sus superiores acepten y
su compromiso filosófico hacia la realización y cumplimiento de las
expectativas de sus subalternos. Se han usado muchos términos para definir los
estilos de liderazgo, pero tal vez el más importante ha sido la descripción de los tres estilos básicos: el
líder autócrata, el líder participativo y el líder de rienda suelta.
- El Líder Autócrata: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es La obediencia y adhesión a sus decisiones. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.
- El Líder
Participativo: Cuando un líder adopta el estilo participativo, utiliza
la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar
decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero
consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si
desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas
de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y
práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para
que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras.
Impulsa también a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y los insta a asumir más responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un líder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador. Sin embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.
- El Líder que adopta el sistema de rienda suelta o líder liberal: Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.
Algunos Autores
Opinan:
Líder Autócrata:
Oigan, yo soy el jefe aquí. Yo
también tomaré las decisiones, y yo les diré lo que quiero que hagan. Será
mejor que cumplan con su trabajo porque estaré observando cada movimiento.
Líder Participativo:
"Estoy seguro que entenderán que la responsabilidad final de tomar una decisión es mía, pero me pueden ayudar dándome sus ideas y diciéndome lo que piensan. Les dejaré ayudar en la implantación de la decisión, una vez que ésta haya sido tomada".
Líder de Rienda Suelta:
Aquí está el trabajo que van a
hacer. Háganlo como quieran con tal de que salga bien. Solamente espero que se
me informe cuando tengan
problemas sumamente difíciles.
Tipo de liderazgo en un proceso del cual el participante es dueño o co-dueño. (si el participante no
se encuentra trabajando actualmente, puede referirlo a la organización donde
anteriormente se desempeñaban o a una relación laboral ficticia. En estos últimos
casos, consultarlo con el facilitador).
Yo particularmente me desempeño en una oficina donde se lleva el control de todo el servicio técnico (software y hardware) que se le presta a la universidad. Allí hay un Director y personal dedicado y responsable de varias unidades. Cada quien responde por su unidad y por el trabajo y desenvolvimiento de la misma. Todos tenemos responsabilidades diferentes y cada quien asume las mismas y las cumple. Cuando se debe hacer un trabajo especial porque ocurre una emergencia en la Institución pues todos trabajan para el mismo fin con la responsabilidad de solucionar con más eficiencia el problema.
Expuesto lo anteriormente considero que me identifico con el Liderazgo Participativo y Liderazgo Liberal.
Todos participamos y somos libres de desempeñar y responder por cada una de nuestras responsabilidades asumidas.
¿Cómo mejorar el Liderazgo en el Proceso del cual es Dueño o Co-dueño?
Se han de tener los suficientes conocimientos técnicos, información
de calidad y experiencia, para que las acciones del líder conduzcan al éxito.
Mandar, por derecho legal, no convierte en líder. Al líder se le sigue, porque
entiende, y es modelo y referente. El líder puede exigir, pero no mandar. Por
imitación o deseo de agradar al líder, al que todos respetan, sus decisiones no
son cuestionadas. Y los líderados, son más propensos
a intentar implicarse en la obtención de los objetivos. Es ejemplo y fortaleza
para todo el colectivo, que se esforzará por estar a su nivel de exigencia.
Los objetivos
y metas, han de ser alcanzables y razonables, en un proceso de mejora continua. Hay metas tácticas, a
corto plazo, y objetivos estratégicos a conseguir mediante una política a largo
plazo. La mejora, ha de ser progresiva, y centrada en objetivos concretos, y en
continuo moderados en cuanto a ámbito de la mejora. Es difícil mejorar muchas
cosas a la vez, porque no se puede saber cual es el resultado individual de
cada cambio. El estudio de la economía, está basada en la cláusula de "Ceteris Paribus",
por el que los modelos matemáticos de economía y empresa se estudian
modificando o estudiando una sola variable de la ecuación manteniendo los
valores del resto del sistema de ecuaciones.
Para que la organización funcione correctamente, ha de disponer de los recursos suficientes para mantener su nivel de actividad y producción. El personal en el ámbito de sus funciones, ha de proveer los recursos necesarios para alcanzar los objetivos. Estos han de actuar libremente para resolver los problemas que surjan en el desempeño de su labor. En el ámbito de su responsabilidad, el personal goza de libertad táctica -en el momento- para realizar su tarea. Mayores niveles de responsabilidad, permiten mayores grados de libertad para actuar y administrar recursos dentro del plan general.
Referencias Bibliográficas
1.- El liderazgo es un tema
crucial hoy en día en donde las fronteras se han abierto al comercio global; donde
las organizaciones y empresas permanentemente se encuentran en
una constante lucha por ser cada vez más competitivas, lo que ha generado que
las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de si
para el bienestar de la organización o empresa. www.conorg.com/pa/liderazgo.htm
2.- Los estilos varían según los
deberes que el líder debe desempeñar solo, las responsabilidades que desee que
sus superiores acepten y su compromiso filosófico hacia la realización y
cumplimiento de las expectativas de sus subalternos. Se han usado muchos términos
para definir los estilos de liderazgo, pero tal vez el más importante ha sido la
descripción de los tres estilos básicos: el
líder autócrata, el líder participativo y el líder de rienda suelta. www.monografias.com/trabajos16/
3.- La gerencia es un cargo que
ocupa el director de una empresa lo cual tiene dentro de sus múltiples
funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los
recursos a través del proceso de planeamiento, organización dirección y control
a fin de lograr objetivos establecidos.
Henry, Sisk y
Mario Sverdlik (1979) expresa que:
...El término (gerencia) es difícil de definir: significa cosas diferentes para
personas diferentes. Algunos lo identifican con funciones realizadas por empresarios,
gerentes o supervisores, otros lo refieren a un grupo particular de personas.
Para los trabajadores; gerencia es sinónimo del ejercicio de autoridad sobre
sus vidas de trabajo...
De allí que, en muchos casos la gerencia cumple diversas funciones porque la
persona que desempeña el rol de gerenciar tiene que
desenvolverse como administrador, supervisor, delegador,
etc. De allí la dificultad de establecer una definición concreta de ese término.
www.ilustrados.com/publicaciones/EpVAAVAuEkuvgljrSF.php
Infografías
1.- ¿Por
que entonces el interés en los tipos de liderazgo? Precisamente, porque
cuando hay tanto de donde escoger, no siempre se elige adecuadamente...
www.avantel.net/~rjaguado/lider.html
2.- A
medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de liderazgo.
Actualmente la gente busca nuevos tipos de líder que le ayuden a…
www.monografias.com/trabajos3/
3.- TIPOS DE LIDERAZGOS. Toma y Controla. Uso Improductivo del
Estilo... TIPOS DE LIDERAZGOS. Da y Apoya. Uso Improductivo del
Estilo...
www.avantel.net/~rjaguado/fig3.html
4.- Administración
y tipos de liderazgo Habilidades directivas. Organización. Trabajo en
equipo. Gerencia. Autoridad. Poder. Motivación. Líder.
html.rincondelvago.com/