EDITORIAL
Reflexiones después de una tragedia

La tragedia de Carmen de Patagones despertó, o más bien reactualizó, preguntas que la sociedad se hace sobre sí misma, sobre la vida de los chicos y el futuro que se está construyendo para ellos. En algunos casos esas preguntas están relacionadas más o menos directamente con las particularidades de los crímenes perpetrados en la escuela. Y, en general están movidas por la angustia que provoca un drama que golpea inesperadamente en lo más profundo de la sensibilidad. Especialmente cuando no se encuentran explicaciones que, si no dan consuelo, proporcionan el alivio de encontrar o imaginar un sentido para conductas o acontecimientos terribles.

Una de las primeras evidencias acerca del estado emocional del chico que disparó sobre sus compañeros es que, a pesar de tener una conducta relativamente normal y ser un buen estudiante, no encontraba sentido a la vida y, que vehiculizó una parte de su frustración y rencor con algunos de sus compañeros a través de la violencia.

La respuesta del joven fue un caso extremo y de ningún modo habitual —no se trata de un hecho más en una cadena de crímenes juveniles— pero su conducta puede inscribirse en el contexto de las condiciones anímicas o psicológicas que típicamente atraviesan los adolescentes.

Los adolescentes sufren cambios que los convierten en más inestables, más propensos a las crisis y a las emociones fuertes y, por lo tanto, son más vulnerables ante los estímulos externos provenientes de sus familias, de sus pares o de la sociedad en general. Este estado de ánimo suele traducirse en rebeldías y conductas agresivas contra las personas o las instituciones.

En estas condiciones, los jóvenes necesitan recibir orientaciones y pautas de comportamiento, para su bien y el de la sociedad en la que viven. Pero también requieren una atención especial que tome en cuenta el particular momento que atraviesan y cuyas características y manifestaciones no dependen sólo de un proceso biológico sino del medio familiar y social en que viven. De hecho, los chicos de la escuela Islas Malvinas, escenario de la tragedia, escribieron en las paredes de su colegio una leyenda en la cual le piden al cuerpo docente que aprendan a comprenderlos.

La tragedia de Carmen de Patagones debe llevar, por lo tanto, a reflexionar hasta qué punto los chicos están recibiendo la atención y la comprensión que merecen, necesitan y reclaman en los ámbitos en los que se desenvuelven, como su familia y su escuela.

Debido a la evolución de las formas de vida en la sociedad contemporánea, en la Argentina y en casi todo el mundo, las familias —o muchas familias— no cumplen como debieran su papel de ámbito de contención, orientación y ordenamiento de la vida de los hijos. Como consecuencia, muchos viven con mayores libertades que en el pasado pero también en mayor soledad, más lejos del diálogo y la tutela familiar. La situación puede ser particularmente grave en las familias abrumadas por el trabajo o por la falta del mismo, o donde la vida y los valores de los mayores han sido degradados por la pobreza.

La pedagogía moderna tiene en cuenta la situación especial de los jóvenes y la importancia de proveerlos no sólo de conocimientos sino de atención para sus problemas personales. Pero la posibilidad de llevar a cabo ese cuidado depende de la cantidad, calidad, posibilidad de dedicación de los recursos humanos del sistema educativo. Las escuelas públicas sostenidas en buena medida por la dedicación abnegada de los docentes, están seriamente limitadas en sus posibilidades de asistencia, por falta de presupuesto o por una sobredemanda de atención originada en una población estudiantil proveniente de hogares disfuncionales.

Como suele afirmarse en búsqueda de consuelo, una tragedia puede servir de estímulo para reflexiones y cambios que contribuyan a mejorar la vida de los individuos y el funcionamiento de la sociedad. Es de esperar que en este caso así sea.

La tragedia de Carmen de Patagones conduce a reflexionar sobre las necesidades de los jóvenes y la atención que reciben en sus familias y en sus escuelas, estas últimas sobredemandadas por la crisis de las familias.
Clarin, 3 de octubre de 2004

La jueza Ramallo

Conmoción en Carmen de Patagones
La jueza brinda detalles
sobre las actuaciones
BAHIA BLANCA, 30 SEP (AIBA) La jueza de Menores Alicia Ramallo, que interviene en el homicidio de los tres alumnos de la Escuela Media N° 2 "Islas Malvinas", de Carmen de Patagones, dará una conferencia de prensa hoy, a las 10 de la mañana, en la sede del juzgado de menores de esta ciudad.
Ramallo no imputará los homicidios al chico, que es menor de edad y por eso inimputable, pero seguramente recomendará tratamiento psicológico y restringir su libertad. (AIBA)