Glosario (ir a fuentes Bibliografía)

Acceso Conmutado:

Conexión de red la cual se puede crear y desechar según se requiera. Los

enlaces de marcado por línea telefónica son la forma más sencilla de

conexiones con acceso conmutado. Los protocolos utilizados generalmente en

este tipo de conexiones son SLIP y PPP.

Acceso Directo:

Conexión de red que está integrada a una red de área local (LAN) y forma

parte de Internet ya sea por conexión directa o a través de una red de área

metropolitana (MAN).

ACPI :

Advanced Configuration and Power Interface, un sistema por el cual en las

computadoras más modernas se puede controlar el consumo eléctrico de la

computadora por software.

Acreditación:

-Validación del aprendizaje, que se expresa y registra en documento con fines

de certificación de estudios para promoción o en el egreso del estudiante.

Puede ser acreditación por examen; por competencias y / o por experiencia.

-Es el reconocimiento oficial otorgado a una institución, a solicitud de ésta, por

una entidad acreditadora debidamente reconocida por la Autoridad Educativa o

una unidad autorizada, en donde se distingue a dicha institución o a alguno de

sus programas en específico por estar operando a niveles de ejecutoria,

calidad e integridad identificados por la comunidad académica como superiores

a los mínimos requeridos.

Active X:

Lenguaje desarrollado por Microsoft con el fin de elaborar aplicaciones

exportables a la red las cuales deben ser capaces de operar sobre cualquier

plataforma a través de navegadores WWW de forma que le da dinamismo a las

páginas web.

Actividades de aprendizaje:

Acciones que realiza un docente para crear un ambiente propicio a facilitar el

aprendizaje del o los estudiantes. El diseño de experiencias de aprendizaje es

una actividad que no es fácil de planear, pues se requieren conocimientos de

didáctica y de teorías del aprendizaje.

ADSL:

Asymmetrical Digital Subscriber Line (Línea de Subscripción Asimétrica Digital)

Tecnología de compresión que permite a los hilos telefónicos de cobre

convencionales transportar hasta 6 Mbps (megabits por segundo).

Andragogía:

Parte de las ciencias de la educación que se especializa en el desarrollo de

técnicas y metodología que faciliten la educación de los adultos.

Antivirus:

Programa cuya finalidad es prevenir las infecciones producidas por los virus

informáticos así como curar las ya producidas.

Antología:

Etimológicamente significa "ramillete". Es un conjunto de lecturas que han sido

seleccionadas por algún experto en contenido, para poner a disposición de

lectores interesados en la temática. En Educación a Distancia es muy utilizado

por algunas instituciones educativas y por algunos docentes que consideran

que esta forma de selección de lecturas es más efectiva que el uso de los libros

de texto.

Apache:

Servidor HTTP de dominio público el cual está basado en el sistema operativo

Linux. Fue desarrollado en 1995 y actualmente es uno de los servidores HTTP

más utilizados en la red. http://www.apache.org

Aplicación:

Programa que lleva a cabo una función específica para un usuario en Internet

tales como WWW, FTP, correo electrónico y Telnet.

Aprendizaje:

Dentro de diversas concepciones, tienen en común que es un proceso

mediante el cual el sujeto incorpora o modifica una experiencia a su presente

conocimiento o destreza. En educación a distancia y abierta es el motivo

imprescindible del acto formativo.

Asincrónica:

Comunicación que no coincide en tiempo real, los mensajes se conservan

hasta que el destinatario lo recibe.

Aprendizaje en Línea:

Forma de aprender por medio de la Internet, con los recursos de la

computadora y las telecomunicaciones.

Aprendizaje Virtual:

La recreación de ambientes de aprendizaje a través de nuevas tecnologías de

informática y las telecomunicaciones. Herramienta básica para ampliar la

cobertura educativa.

Archivo electrónico:

En computación se refiere a cualquier documento electrónico que contiene

información que puede ser leída, vista u oída de un programa informático.

Asesor:

Persona que desempeña la función de orientador, guía o consejero de uno o

varios estudiantes que se encuentren realizando estudios formales en

cualquiera de sus modalidades: escolarizada, abierta, a distancia o continua.

En muchos lugares es considerado como sinónimo de "tutor" o "docente

distante".

Asesor en educación a distancia:

Una de las tres figuras o actores en programas de educación a distancia,

persona que desempeña la función de orientador, guía o consejero de uno o

varios estudiantes que se encuentren realizando estudios. Profesional que

domina las estructuras curriculares en el nivel donde opera y tiene experiencia

en orientación al participante y seguimiento académico y administrativo al

interior de la institución.

Asesoría:

En la modalidad abierta o a distancia, es el servicio en la que un estudiante

distante recibe orientación por parte de un experto en la materia o contenido en

relación a: estrategias de estudio, realización de trabajos, contenidos,

problemas, o dificultades en las experiencias de aprendizaje.

Asesoría telemática:

En la modalidad abierta o a distancia, es el servicio en la que un estudiante

distante recibe orientación por parte de un experto en la materia o contenido en

relación a: estrategias de estudio, realización de trabajos, contenidos,

problemas, o dificultades en las experiencias de aprendizaje.

Attachment:

En el uso del correo electrónico (E-mail o Correo-E) es el archivo o documento

que se adjunta o que va incluido en el mensaje y que se conserva en su

formato original (Word, Excel, etc.), para abrir dicho documento deberá tenerse

el programa correspondiente.

Audiocassette:

Soporte o material auditivo que contiene información grabada; popularmente se

le conoce como casete. Cinta magnetofónica.

Audioconferencia:

Utilizando la línea telefónica y un sistema de micrófonos y bocinas un docente

o ponente puede realizar una exposición distante a un grupo de estudiantes o

auditorio. Generalmente se utiliza el Darome para facilitar la comunicación.

Aula virtual:

Entorno telemático en página web que permite la impartición de teleformación.

Normalmente, en un aula virtual, el estudiantado tiene acceso al programa del

curso, a la documentación de estudio y a las actividades diseñadas por el

profesor. Además, puede utilizar herramientas de interacción como foros de

discusión, charlas en directo y correo electrónico.

Autoaprendizaje:

Concepto utilizado erróneamente, pues todo aprendizaje es personal; es decir,

todo aprendiz lo hace por sí mismo y no para otro. Asimismo este término ha

sido utilizado como sinónimo de "autodidactismo", "autoinstrucción" o

"autoestudio". Sin embargo, para algunos psicólogos, significa que el sujeto de

la educación, se hace responsable y se compromete a aprender por si mismo.

Autodidacta:

Persona que aprende por si misma, a través de lecturas personales, visitas o

discusiones informales.

Autodidactismo:

Forma de aprendizaje en la que un individuo se autoadministra materiales

educativos con la finalidad de formarse profesionalmente en algún campo del

conocimiento.

Autoevaluación:

Forma de evaluación donde el estudiante se aplica asimismo un instrumento

que explora el grado de conocimientos o aprendizajes que ha adquirido. El

propósito de esta forma de evaluación es identificar para corregir las fallas de

aprendizaje y establecer actividades de remedio o confirmar que se ha

aprendido y/o se está en posibilidad de enfrentar un examen aplicado por una

persona externa.

Autoinstrucción:

Sistema de aprendizaje que se caracteriza por organizar los materiales de

estudio, de tal manera que un estudiante se pueda administrar por sí mismo, y

sin la ayuda de un asesor, los contenidos y actividades de aprendizaje.

Auxiliar didáctico:

Sinónimo de "apoyo didáctico", "recurso didáctico" o "medio didáctico". Se le

denomina así al material que contiene información autosuficiente o

complementaria a la empleada por un instructor.

Biblioteca electrónica:

Es la que se encuentra dotada de equipo de cómputo y de instalaciones de

telecomunicación, que permiten acceder a la información en formato

electrónico en la misma biblioteca o a distancia.

Biblioteca digital:

Cuando todos sus materiales de acervo se encuentran digitalizados, eliminando

así el soporte papel. Acervos bibliográficos almacenados en sistemas

electrónicos, y a cuya información se accede a través de las redes de cómputo.

Biblioteca en Línea:

Acervo a disposición de los lectores por la vía del Internet.

Biblioteca virtual:

Cuentan con equipo de cómputo de alta tecnología que permiten el acceso de

los usuarios remotos, efectuando todo tipo de acciones (consulta a catálogo,

acceso a artículos y colecciones, consulta a bases de datos, etc.) como si se

encontraran presencialmente en el lugar.

Blended learning:

Es la modalidad de aprendizaje que combina la enseñanza presencial con la

tecnología no presencial: “wich combines face-to-face and virtual teaching”

(Coaten, 2003; Marsh, 2003)

Blended formación:

Dispositivo de formación híbrido o mixto que combina diversas modalidades

pedagógicas, alternando la formación a distancia y presencial.

Boletín electrónico:

Forma sencilla de recibir información actualizada sobre temas específicos o

especializados. Consiste en que un usuario de la red se suscribe a una lista,

para recibir periódicamente mensajes que están en formato de publicación

electrónica (E-zines), generalmente estructuradas en forma sencilla. En este

servicio el usuario no puede enviar mensajes a todos los suscriptores de la

lista, tan solo puede dirigirse a la dirección electrónica del responsable del

boletín.

Buscador o Motor de Búsqueda:

Los buscadores son aquellos que están diseñados para facilitar encontrar otros

sitios o páginas Web. Existen dos tipos de buscadores, los spiders (o arañas)

como Google (www.google.com) y Webcrawler (http://www.webcrawler.com), y

los directorios, como Yahoo (www.yahoo.com), aol (www.aol.com),

altavista(www.altavista.com) o All the web (www.alltheweb.com), y Askjeeves

(www.ask.com).

Calidad:

-Propiedad o conjunto de características de un elemento que le dotan de una

ventaja competitiva.

-Es la totalidad de los rasgos y características de un producto o servicio que se

sustenta en su habilidad para satisfacer las necesidades establecidas

implícitas.

-Es la medida en que las propiedades de un bien o servicio cumplen con los

requisitos, metas, estándares y especificaciones técnicas predeterminadas y

establecidas en la norma, así como con las exigencias del usuario de dicho

bien o servicio en cuanto a su funcionalidad, durabilidad y costo. El conjunto de

propiedades inherentes a un objeto que permiten apreciarlo como igual, mejor

o peor que el resto de objetos de los de su especie. El término encierra un

sinónimo de garantía y seguridad al momento de adquirir el producto o servicio,

de ahí que la calidad es vital para el consumidor ya que ella da tranquilidad y

hasta status a los que adquieren un producto. La calidad incluye los

requerimientos del cliente en la determinación de las metas; considera la

disponibilidad de recursos en la fijación de las metas y reconoce que siempre

hay aspectos por mejorar.

Calidad educativa (SEP):

En el ámbito gubernamental educativo, la calidad se traduce en servicios

eficaces, oportunos, transparentes que buscan siempre la innovación y la

mejora continua que satisfaga las necesidades y expectativas de los usuarios,

con estricto apego al marco normativo y a los objetivos del Plan Nacional de

Educación.

Campus Compartido:

Espacio virtual en educación a distancia en que la atención a los estudiantes se

ofrece por diversas instituciones.

Campus numérico:

Es un dispositivo de formación modular que responde a necesidades de

enseñanza superior específicas, combinando recursos multimedia,

interactividad en ambientes numéricos y seguimiento humano y administrativo

necesario al aprendizaje y su validación.

Campus virtual:

Aplicación telemática en entorno web que permite la interrelación entre todos

los componentes de una Comunidad Educativa poniendo a su disposición los

recursos pedagógicos y las funcionalidades de comunicación y de colaboración

de una universidad, trasciendo los límites físicos.

Centro de Autoacceso:

Espacio diseñado para el aprendizaje autogestivo de idiomas, dotados de

equipo audiovisual, de informática y telecomunicaciones y cuentan con

asesoría de un especialista que realiza tareas de orientación y apoyo al

estudiante.

CD-R:

El Compact Disc Grabable es un CD que permite una única escritura, es decir,

permite grabar datos una sola vez. Tiene capacidad de grabar 700 MB u 80

minutos a una velocidad de 48X los datos grabados no pueden ser borrados.

CD-ROM:

Compact Disc Read only memory es un medio de almacenamiento de sólo

lectura.

CD-RW:

El Compact Disc regrabable es un CD que ofrece la posibilidad de grabar y

borrar información hasta 1,000 veces.

Centro de Información sobre Redes de la Red de Datos de la Defensa (DDN

NIC):

Organismo cuya responsabilidades primarias son la asignación de direcciones

de red de Internet, la administración del llamado dominio raíz y el suministro de

servicios de soporte y de información al DDN. Es también el depósito principal

de RFCs.

Certificación:

La certificación es la representación oficial de la acreditación. Certificación a los

procesos, de acuerdo a la norma (constancia de la calidad alcanzada) y se

certifica a la persona y a la institución. Validación interna o externa

reconocimiento institucional de logros de los objetivos, criterios y

requerimientos de un programa por parte de un estudiante. Requisitos

cumplidos para que se otorgue un documento oficial, como constancia de

acreditación o diploma.

Chat o IRC (internet really chat):

Uno de los servicios de la Internet que permite la "conversación" en tiempo real

en ambientes de texto y o gráfico entre dos o más personas distantes. En

educación a distancia es ideal para que el docente realice una sesión de

discusión conjunta o para que los estudiantes analicen entre sí la forma de

realización de algún trabajo de investigación.

Contenido de formación (AFNOR):

Descripción detallada de los diferentes sujetos tratados en la formación, en

función de los objetivos pedagógicos y de formación definidos.

Correo electrónico (Correo-E):

Servicio de la Internet que permite enviar datos (textos, sonido, programas de

cómputo, imágenes, animaciones etc.) de persona a persona o de una persona

a diversos receptores (listas).

Círculo de estudio:

Procedimiento para estudiar donde un grupo de personas se reúnen con el

propósito de trabajar en conjunto los contenidos, problemas, actividades,

evaluaciones y trabajos de investigación de un programa educativo.

Clase virtual:

Metodología de teleformación que recrea los elementos motivacionales de la

formación presencial, a través de: 1. Utilización de grupos reducidos que

comienzan y terminan juntos un mismo curso. 2. Papel facilitador del profesor,

que diseña e imparte el curso. 3. Cuidado de la interrelación entre todos los

participantes, facilitando la comunicación y fomentando las actividades en

grupos. 4. La clase virtual puede ser sincrónica cuando se da la simultaneidad

o asíncrona cuando no es necesario que la interactividad entre emisor y

receptor se produzca simultáneamente.

Competencia (en formación):

-Capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos diferentes,

los conocimientos, habilidades y características de la personalidad adquiridas

y/o desarrolladas. Incluye saber teóricos (saber-saber), habilidades prácticas

aplicativas (saber-hacer), actitudes (compromisos personales, saber-ser).

-Laboralmente se interpreta como característica subyacente en una persona

que está causalmente relacionada con una actuación exitosa en el puesto de

trabajo. Las competencias pueden consistir en: motivos, rasgos de carácter,

actitudes, conocimientos, habilidades, comportamientos. Ejemplos de

competencias son: trabajo en equipo, liderazgo, flexibilidad, orientación al

cliente, operación de equipos, etc.

Competencia profesional (AFNOR):

Puesta en marcha, en una situación profesional, de las capacidades que

permiten ejercer de forma conveniente una función o una actividad.

Comunidades de aprendizaje:

Estrategia para fortalecer la interacción en los ambientes virtuales de

aprendizaje.

Conectividad:

La conectividad en una arquitectura de sistemas es una base importante que

permite extender el alcance de una aplicación para que ésta sea accesible en

diversos dispositivos o medios.

Conferencia por computadora o desktop:

Se apoya en un sistema multimedia que reúne todas las modalidades de

Teleconferencia; permite interactuar por audio, texto y video. Por sus

características es ideal para asesorías personales o con grupos pequeños.

Consorcio de cooperación:

Contrato asociativo, plurilateral de organización, comprendido dentro de los

llamados contratos de colaboración empresarial, de naturaleza cooperativa y

mutualista, cuyo objeto es establecer una organización común con la finalidad

de facilitar, desarrollar, incrementar o concretar operaciones relacionadas con

la actividad educativa y económica de sus miembros, definidas o no al

momento de su constitución, a fin de mejorar o acrecentar sus resultados.

Contrato de aprendizaje:

Técnica para facilitar la individualización del aprendizaje. Se trata de un

acuerdo formal escrito entre la organización oferente de la educación a

distancia y el estudiante que detalla sus expectativas: entrenamiento en la

educación a distancia qué va a aprender, cómo va a acompañar el aprendizaje,

el período de tiempo que establece, los criterios de evaluación a ser usados

para juzgar cómo completó su aprendizaje.

Consejo académico instruccional:

Equipo de académicos agrupados en áreas de conocimiento para diseñar

cursos, seleccionar medios e instrumentos de evaluación y acreditación.

Curso en Línea:

Evento académico utilizando la Internet o por medio del Web.

Darome:

Herramienta electrónica que facilita la interacción en educación a distancia

haciendo uso del teléfono.

Diaporamas:

Serie de diapositivas que son utilizadas como auxiliar didáctico para la

exposición de un tema.

Diapofonograma:

Programa audiovisual que expone un contenido si la intervención de persona

alguna. Consta de una serie de diapositivas y un audiocasete que

generalmente sincroniza las imágenes.

Dirección electrónica:

Serie de caracteres que identifican el sitio en la red Internet en que se localiza

la dirección de una hoja web, un correo electrónico de una persona, etc.; por

ejemplo: http://www.uv.mx/edu_dist

Diseñador Instruccional:

Experto en estrategias de aprendizaje; con visión amplia e integral, que

selecciona los medios, materiales y orienta el acto educativo en eventos a

distancia.

Dispositivo de formación:

Conjunto de elementos –métodos, instrumentos, procedimientos, rutinas,

principios de acción, articulados y organizados que tienen por finalidad la

producción o el perfeccionamiento de competencias individuales y colectivas.

Dispositivo de evaluación:

Conjunto de elementos –métodos, instrumentos, procedimientos, rutinas,

principios de acción, articulados y organizados que tienen por finalidad la

medida de la eficacia de una acción o dispositivo de formación.

Documento electrónico:

Archivo electrónico que tiene información en imagen, sonido o texto.

DVD (Digital video Disk):

Es un formato de almacenamiento multimedia en disco óptico que puede ser

usado para guardar datos, incluyendo películas con alta calidad de video y

sonido. Los DVDs se asemejan a los discos compactos: sus dimensiones

físicas son las mismas - 12 cm o el mini de 8cm - pero están codificados en un

formato distinto y a una densidad mucho mayor. A diferencia de los CDs, todos

los DVDs deben contener un sistema de archivos. Este sistema de archivos se

llama UDF, y es una extensión del Estándar ISO 9660, usado para CDs de

Datos. contiene información equivalente a 25 discos compactos, ofreciendo

imagen y sonido digital de alta calidad.

Educación abierta:

Modalidad educativa con apertura respecto a tiempos o espacios, métodos,

currículos, criterios de evaluación y acreditación que se basa en principios del

estudio independiente, que está dirigida a personas de cualquier edad que no

pueden asistir a las instalaciones educativas y que desean continuar

estudiando o que desean superarse en una profesión.

Educación a distancia:

Proceso de aprendizaje en el que dos o más personas que se encuentran

geográficamente alejados, realizan actividades de enseñanza-aprendizaje,

apoyadas por una estructura orgánica y estableciendo comunicación a través

de medios de telecomunicación.

Educación a distancia (Argentina, Resolución 1717):

Modalidad educativa no presencial, que propone formas específicas de

mediación de la relación educativa entre los actores del proceso enseñanza y

aprendizaje, con referencia a un determinado modelo pedagógico.

Dicha mediación se realiza con la utilización de una gran variedad de recursos,

especialmente de las tecnologías de información y redes de comunicación junto

con la producción de materiales de estudio, poniendo énfasis en el desarrollo

de estrategias de interacción.

Educación a distancia (México Universidad de Hidalgo):

Es la transmisión de conocimientos a través de distintos medios, tanto de

comunicación como informáticos, en sus diversas combinaciones, para ofrecer

modelos educativos más flexibles en tiempo y espacio. El sello distintivo de la

educación a distancia es la separación del profesor y el alumno, ya sea en el

espacio y/o el tiempo.

Educación continua:

Modalidad educativa que permite a un profesionista o persona física

actualizarse en una carrera o en un área específica estudiar para desarrollarse

profesionalmente, actualizándose periódicamente en el campo de sus

conocimientos. La educación continua oferta todo tipo de eventos educativos

con reconocimiento curricular (cursos, seminarios, diplomados) o de educación

no formal. Fundamenta sus acciones en los principios paradigmáticos de la

educación permanente.

Educación de adultos: (Ver Andragogía).

Educación en línea:

Es aquella que involucra cualquier medio electrónico de comunicación,

incluyendo la videoconferencia y la audioconferencia. En sentido más

específico, la educación en línea significa enseñar y aprender a través de

computadoras conectadas en red.

Educación formal:

Sistema educativo jerárquicamente estructurado, distribuido en grados y

niveles, que van desde la escuela primaria hasta la educación superior,

incluyendo, además de estudios académicos generales, una variedad de

programas especializados e instituciones para entrenamiento profesional y

técnico. La finalidad ineludible de la educación formal es otorgar un título con

validez oficial.

Educación informal:

Proceso en el que cada individuo adquiere actitudes, valores, destrezas y

conocimientos, extraídos de las experiencias diarias y de los recursos e

influencias de su ambiente (familia, vecinos, trabajo, juego, mercado, biblioteca

y de los medios de comunicación). La certificación no existe, a menos que se

dé con un carácter sin valor curricular o legal, o como "constancias". A la

educación informal también se le conoce como extraescolar o sistemática.

Educación mediática:

Alude a una educación que usa diversos medios y tecnologías de información,

en diferentes formatos y combinaciones en diferentes situaciones específicas

de aprendizaje: semipresencial y no presencial.

Educación no formal:

A las situaciones en donde no se podía aplicar el término de educación formal

ni el de informal se determinó utilizar el de "no formal", definiéndose así a las

actividades educativas y de capacitación, estructuradas y sistemáticas, de corta

duración que ofrecen algunas instituciones que desean producir cambios de

conducta concretos en poblaciones diferenciadas; dicho en otras palabras, son

las actividades de aprendizaje que se realizan fuera del sistema educativo

formalmente organizado.

Educación permanente:

Paradigma o concepción educativa que a partir de una visión del mundo

promueve la formación de actitudes (valores) destrezas y procesamiento de la

información. Esta forma de educación está dirigida a todo tipo de personas en

las diversas etapas de la vida y tiene por objetivo su desarrollo integral, a

través de aprendizaje ininterrumpido desde el nacimiento hasta la muerte.

Educación por correspondencia:

Es la que realiza íntegramente un estudiante a través del correo postal, donde

recibe: programas educativos, libros, antologías, actividades, paquetes

didácticos, cuadernos de ejercicios y formatos de evaluación.

Educación virtual (Bolivia Legislación):

Modalidad que se caracteriza por organizar sus actividades de formación

utilizando preferentemente una plataforma informática en el medio virtual.

Cierto número de esas actividades deben desenvolverse en la modalidad

presencial. La modalidad virtual abarca un conjunto de técnicas y procesos de

estudio e investigación académica que se caracteriza por la interactividad entre

el estudiante y sus docentes, sus compañeros de estudio y los materiales

multimedia puestos a su alcance a través de la red INTERNET.

Esta modalidad constituye también un proceso que implica establecer y definir

claramente los objetivos de aprendizaje, componentes, interrelaciones y

mecanismos de control de calidad intra y extra programáticos, procedimientos

de obtención, seguimiento y control de información académica, que permita

asegurar la regularidad de las actividades de formación.

Las universidades privadas plenas, podrán desarrollar programas de educación

virtual solamente a nivel postgradual.

Educación virtual (México Universidad de Hidalgo):

Es la que desarrolla y ofrece todos sus servicios a través de Internet, es decir,

el alumno se puede matricular a distancia y realizar todo tipo de trámites

administrativos y educativos por esta vía.

E-learning:

-Experiencia planificada de enseñanza - aprendizaje que utiliza una amplia

gamma de tecnologías para lograr la atención del estudiante a distancia y está

diseñado para estimular la atención y la verificación del aprendizaje sin mediar

contacto físico.

- Término anglófono para e-formación. Utilización de las nuevas tecnologías

multimedia y de Internet, para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el

acceso a recursos y servicios, así como los intercambios y la colaboración a

distancia (Comisión Europea - 2000). El e-learning "define todo dispositivo de

formación que utiliza una red local, ancha o Internet para difundir, obrar

recíprocamente o comunicar, lo que incluye la educación a distancia, en medio

ambiente distribuido, el acceso a fuentes por cobro a distancia o en consulta

sobre en la red." Puede hacerse de manera sincrónica o asincrónica, con

intervencións de sistemas de tutoria, de sistemas a base de autoformación, o

una combinación de los elementos mencionados. El e-Learning resulta pues de

la asociación de contenido interactivo y multimedia, de apoyos de distribución

(PC, Internet, red interna, red exterior), de un conjunto de herramientas

informáticas que permiten la gestión de una formación en línea y de

herramientas de creación de formaciones interactivas. El acceso a los recursos

se amplía así considerablemente así como las posibilidades de colaboración e

interactividad.

E-mail:

El e-mail, o correo electrónico, es uno de los servicios más usados en Internet,

que permite el intercambio de mensajes entre las personas conectadas a la red

de manera similar al correo tradicional. Utiliza el protocolo de comunicación

TCP/IP. Básicamente es un servicio que nos permite enviar mensajes a otras

personas de una forma rápida, barata y cómoda. Gracias a la aparición de

aplicaciones de correo electrónico para PC's y Mac's es posible intercambiar no

sólo mensajes personales, sino también todo tipo de archivos, lo que facilita el

trabajo en grupo a distancia. Es uno de los medios de comunicación de más

rápido crecimiento en la historia de la humanidad.

Enseñanza on-line:

Actividad que realiza algún experto en contenido y didáctica, empleando

exclusivamente los servicios de las redes de cómputo (correo electrónico,

teléfono, TV, video, computadora o redes informáticas).

Enseñanza personalizada:

Es la que propone un asesor, monitor o tutor basada en una serie de

actividades didácticas que guíen el aprendizaje individual del estudiante.

Enseñanza presencial:

Situación en la que docente y estudiante están presentes en espacio y tiempo.

Entorno virtual:

Herramienta que administra e integra a los medios de información y

comunicación.

Estudio independiente:

Forma de estudio en la que un individuo organiza sus actividades de

aprendizaje, independientemente de las establecidas por una institución

educativa o por un docente; también se le define como "autodidactismo".

Evaluación del aprendizaje:

Proceso permanente que permite tomar decisiones y emitir juicios, acerca de

los logros obtenidos por un participante, durante y al concluir la experiencia

educativa.

Evaluación en línea:

Los estudiantes son valorados en un proceso de socialización de los resultados

a través de la Internet.

Evaluación formativa:

Evaluación del aprendizaje que se realice a un estudiante (inicial, formativa o

sumativa), en un nivel cualitativo e integrando actitudes (valores) destrezas y

procesamiento de la información por el estudiante.

Evaluación diagnóstica:

A través de ella, y sin fines de calificación, se pretende conocer los

antecedentes académicos de los estudiantes en relación a la temática del

evento.

Extensión Universitaria:

Conjunto de acciones de servicio que realiza una institución de educación

superior, por medio de sus dependencias académicas, a fin de ofrecer los

beneficios de los recursos y conocimientos de que ellas disponen a la

comunidad. Incluye, entre otros, servicios profesionales, artísticos,

asistenciales, de promoción y desarrollo comunitario.

FOAD.Formación abierta y a distancia:

Acrónimo por "Formación Abierta y A distancia". La FOAD se basa en la

integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la

adaptación al individuo y la modularidad de la formación. Se caracteriza por un

dispositivo de formación fundado en la consideración de las necesidades de los

estudiantes, articulando el contenido de formación a servicios variados (tutoría,

foros, ejercicios o simulaciones...), librando dificultades de lugares y momentos.

De esta manera la FOAD puede así ser parcial o íntegramente a distancia.

La UNESCO caracteriza las formaciones abiertas por "una libertad de acceso a

los recursos pedagógicos puestos a disposición del que aprende, sin ninguna

restricción, es decir: ausencia de condiciones de admisión, itinerario y con ritmo

de formación elegido por quien se forma según su disponibilidad y con

intermediación de un contrato entre el que aprende y la institución "; la que

toma en cuenta la singularidad de las personas en sus dimensiones

individuales y colectivas; y se basa en situaciones de aprendizaje

complementarias y plurales en términos de tiempo, lugares, mediaciones

pedagógicas humanas y tecnológicas, y de recursos. Además de las

situaciones de aprendizaje tradicionales, un dispositivo FOAD se basa en una

o más situaciones alternativas como: - los cursos por correspondencia; - los

sistemas de formación en línea; - los centros de recursos; - los cursos

teledifundidos por radio o televisión (previa petición o no); - el teleprésencial

colectivo o individual (telecurso, teletutoría); - los campus virtuales o clases

virtuales, etc.

Formación a lo largo de la vida:

Concepto político acuñado por Jacques Delors y que apareció por primera vez

en el “Livre Blanc” en 1993 títulado “Crecimiento, competitividad y empleo: los

retos y orientaciones para entrar en el siglo XXI”. La formación a lo largo de la

vida nace del principio del desarrollo, generalización y sistematización de la

educación continua y permanente para responder a la creciente necesidad de

recomposición y construcción permanente de conocimientos y competencias.

Formación de competencias:

Proceso formativo en el que la atención se desplaza de los contenidos al tipo

de desempeños que el aprendiz debe lograr; de esa manera, la adquisición de

contenidos es en función de actuaciones complejas propias del campo

profesional o técnico dentro del cual se prepara la persona. Se orienta al

desarrollo de conocimientos, valores, habilidades, destrezas y actitudes que

puedan demostrarse en tareas específicas de campos laborales o

profesionales.

Foro de Discusión:

Consiste en un listado de personas a las que son distribuidos los mensajes

enviados a la dirección de correo electrónico de la lista. Su propósito es la

participación de varias personas en discusiones sobre temas específicos y

lograr la distribución de informaciones a un grupo con intereses comunes.

FTP (File Transfer Protocol):

Protocolo TCP/IP que permite la transferencia de archivos de una computadora

a otra mediante Internet. El FTP fue diseñado para resolver los problemas

encontrados en la transferencia de archivos entre diferentes sistemas de

computadoras (por ejemplo, PC y UNIX). El FTP facilita la transferencia de

ediciones electrónicas de libros, ponencias, guías de estudio, investigaciones,

etcétera. Su uso ha empezado a difundirse en educación abierta y a distancia,

principalmente cuando se obtienen contenidos de bancos de datos y centros de

documentación.

Gopher:

Servicio de información organizada como banco de datos, información sobre la

institución y su servicio de biblioteca.- Sistema de entrega de información

distribuido a través del cual se puede acceder a información local a servidores

de información Gopher de todo el mundo. Gopher combina las características

de BBS (Bulletin Bocard Service) y bases de datos, permitiendo establecer

jerarquía de documentos y permitiendo búsquedas en ellos por palabras o

frases clave.

Guía de estudio:

Instrumento, generalmente impreso que se entrega al estudiante al principio de

un curso que señala el programa de actividades que se sugieren para avanzar

en el proceso de aprendizaje y que contiene, además, los elementos

indicativos para que el estudiante pueda realizar los estudios necesarios para

el logro de los objetivos de aprendizaje del programa educativo. Dichos

elementos son: temas, objetivos de aprendizaje, actividades de aprendizaje,

bibliografía y cuestionario. Es una de las herramientas básicas en educación

abierta y a distancia. Normalmente las instituciones entregan la guía tanto con

lecturas y otros materiales básicos.

Hipermedia:

Multimedia que responde a los intereses del usuario, mediante vínculos entre

las diferentes secciones y apartados de audio, video, animación y texto.

Hipertexto:

Documento electrónico que permite al usuario leer en forma no lineal en el

ambiente de las hojas web y tratándose de un texto, es la posibilidad de que

algún concepto sea explicado mediante un enlace en otra sección.

Hipertexto:

Documento electrónico con base en forma no lineal, utilizando conexiones

asociativas. Es decir constar pantallas de información a través de palabras,

seccione se ideas vinculadas entre sí. Texto dinámico y reflexible, en el que se

puede saltar con facilidad de un tema a otro contenido y navegar a través del

texto, de acuerdo a las necesidades o intereses personales.

HTTP:

Protocolo de transporte de hipertexto.

Hipervínculo o hiperliga:

Herramienta utilizada en hipertextos e hipermedia y mediante la cual los

usuarios se pueden conectar con otros documentos relacionados con el tema

para obtener nueva información. HTML (Hiper text Markup Language) lenguaje

de etiquetación de hipertexto, con el que se programan las paginas del Web

para poder ser vistas en cualquier computadora por medio de los

visualizadores del World Wide Wed. Actualmente, la mayoría de los

procesadores de palabras y las herramientas de diseño grafico tiene la opción

de guardar lo que significa que ya están listos para publicarse en el www.http

Protocolo de transporte de hipertexto. Es muy útil cuando se trabaja en páginas

Web.

Interacción:

Acción de socializar ideas y compartir puntos de vista con los demás respecto a

un objeto de estudio, influencia, recíprocamente entre personas. Concepto

imprescindible en educación a distancia.

Interacción:

Acción de socializar ideas y compartir con los demás puntos de vista,

conocimientos y posturas con respecto a un objeto de estudios. Esto sólo se da

entre personas porque implica una influencia recíproca. En educación a

distancia es primordial que se dé la interacción, para apoyar al estudiante y

ayudarlo a integrarse a un grupo a al aprendizaje colaborativo. Este es otro de

los conceptos básicos en educación a distancia con el que se cuida que las

acciones y materiales de cualquier tipo permitan la interacción del estudiante

con el objeto de estudio, con los asesores y con los compañeros. Con ella tan

bien se pretende reducir el sentimiento de soledad que puede acompañar al

estudiante aislado físicamente de los demás.

Interacción de los medios:

Posibilidad del usuario de influir sobre un medio conforme a las características

de este medio.

Interactividad de los medios:

Posibilidad que tiene los usuarios para acudir de manera a directa en el

desarrollo del mensaje a través de cualquier medio. Esta característica es

indispensable para los medios que se utilizan en educación a distancia, por la

necesidad de que el Aprendizaje se dé en el ambiente de actividad para el

aprendiz, de modo que pueda poner en práctica diferentes funciones o

habilidades para aprender. El autor canadiense Jean Paul Lafrance propone

una tabla para el análisis de la interactividad, en al que distingue cinco niveles

o grados diferentes: 1. grado 0: el desarrollo de la acción es lineal. El usuario

no puede actuar sobre el desarrollo de lo que sucede en la pantalla. Ejemplo:

televisor. 2. Grado 1: el usuario puede ejercer una acción sobre el medio

(parada, pausa, regresar,). Ejemplo: video caseteras y videodiscos. 3. Grado 2:

el usuario tiene la posibilidad de elegir la información que desea consultar.

Ejemplo: hipertexto e hipermedia. 4. Grado 3: el ordenador administra el

diálogo entre el usuario y las imágenes y sonidos que genera. El programa fue

concebido y desarrollado como un todo indisociable. Ejemplo: un simulador de

vuelo o de conducción 5. Grado 4: interfases hombre-máquina que permiten al

usuario sentirse en situación como si se encontrara en el lugar de la acción.

Ejemplo: realidad virtual. usuario sentirse en situación real y reaccionar como si

se encontrara en el lugar de la acción. Ejemplo: realidad virtual

Interactividad por los medios:

Posibilidad de retroalimentación inmediata o diferida, es decir, todos los

participantes en un proceso educativo a distancia tienen las mismas opciones

tecnológicas de intervenir y dialogar apoyándose en el medio.

Internet:

- Red de redes con cobertura internacional; se hace posible por la colaboración

Inter e intra institucional; comunicándose entre si por el protocolo TCP/IP.

-Red de redes con cobertura internacional, formada gracias a la cooperación de

universidades, instituciones gubernamentales, corporaciones y empresas

privadas que se comunican entre sí mediante el protocolo TCP/IP (protocolo de

control de transmisión/protocolo Internet). Está formada por millones de

computadoras conectadas en todo el mundo, cuyo número crece

exponencialmente día con día. Las computadoras-servidores que forman parte

del Internet, pueden intercambiar mensajes con gran rapidez, hacer sesiones

de computación remota, transportar archivos de cualquier tipo de un sitio a otro

y realizar búsquedas de información a escala mundial. Un aspecto

sobresaliente de esta red es la tendencia a compartir recursos, de manera que

libros enteros, archivos de imágenes y paquetes de software para las más

variadas aplicaciones viajan de un lado a otro sin más costo que el de la

conexión telefónica o satelital. Esta conexión normalmente se hace vía módem

desde una computadora personal al nodo más cercano de la red, que, a su vez,

tiene acceso a la macrored mundial. Los servidores principales de la red

Internet son supercomputadoras enlazadas entre sí de manera permanente;

reciben el nombre de backbone o espina dorsal de la red.

Internet II:

-Trabajo conjunto de más de cien universidades de Estados Unidos para

desarrollar la tecnología de esta nueva red y sus aplicaciones. Alternativa

dedicada exclusivamente a la educación.

-Producto del trabajo conjunto de más de ciento veinte universidades de

Estados Unidos para desarrollar la tecnología de esta nueva red así como sus

aplicaciones, destinadas a apoya{ la investigación y la educación superior.

Nace como una alternativa dedicada exclusivamente a la educación, la

investigación y el intercambio académico; toda vez que Internet se ha vuelto

predominantemente comercial y está muy poblada de usuarios con intereses

ajenos a la educación y la' labor de investigación. Es un proyecto de la UCAID

(University Corporation for Advanced Internet Development), en colaboración

con la industria especializada y el gobierno de Estados Unidos. Desde 1999, la

mayoría de las universidades participantes disponen de conexiones estables

tipo Internet dos, que son cien veces más rápidas que las actuales, pues

utilizan bandas anchas, lo que permitirá que el uso del video, las animaciones y

el sonido sea una práctica cotidiana en esta nueva red.

Instrucción programada:

Sistema de enseñanza, mediante un material escrito con contenidos

programáticos, segmento que permite al estudiante avanzar a su propio ritmo,

conforme va resolviendo cada segmento del programa

Item:

También llamados Reactivos de Evaluación son cualquier tipo de pregunta con

carácter de evaluación de conocimiento; entre los más conocidos están: opción

múltiple, respuesta binaria (falso-verdadero), correlación, jerarquización,

complementación, ensayo, etc.

Libro-E (E-books):

Son aquellos que se publican en formato electrónico y están disponibles por lo

general en Internet.

Lista de discusión:

Es un conjunto ordenado o listado de personas con dirección electrónica,

agrupados en torno a la discusión y análisis de un tema específico. Eso permite

que la información de interés común llegue a todos los interesados y que se

tenga acceso común a la información enviada al grupo.

Manual de estudio:

Compendio de técnicas de estudio. Generalmente se seleccionan las más

apropiadas para el curso que se va estudiar o para aprender autogestivamente.

Manual del asesor:

Documento institucional que presenta a los asesores la estructura del sistema,

plantea orientaciones para el desempeño de su rol, y especifica las

competencias, obligaciones, formas de evaluar y organizar el apoyo al

aprendizaje.

Manual del estudiante:

Documento institucional que ofrece al estudiante información general sobre la

estructura y funcionamiento del sistema, procedimientos y distribución

longitudinal del tiempo, al mismo tiempo que lo orienta en las estrategias para

el estudio de sus cursos.

Marcadores o favoritos (bookmarks):

Selección de direcciones de Internet, generalmente de uso preferencial o

prioritario del usuario. Pueden organizarse en tablas y en diferentes carpetas,

según el gusto y criterio de quien las consulta. Ello permite que el acceso a la

información sea expedita. En algunos casos se pueden trabajar las páginas

marcadas sin conexión a la red.

Material audiovisual:

Son todos aquellos que presentan la información en un formato diferente a los

bibliográficos, esto es, que pueden o no estar impresos, ya que transmiten la

información fundamental a través de imágenes sonidos.

Material autoinstruccional:

Conjunto de recursos didácticos que emplea un estudiante y que administra en

tiempo, lugar y forma que él decide, sin el auxilio presencial de un docente o

asesor. En dichos materiales se encuentran todas las indicaciones necesarias

para la realización de las actividades de aprendizaje para que el estudiante

logre los objetivos.

Material de estudio:

Conjunto de medios impresos, sonoros, audiovisuales y de informática que

apoyan y orientan en el proceso formal de un curso. Los mismos pueden ser

utilizados de manera independiente o integrados para el desarrollo de un

programa específico, con el fin de multiplicar las formas de acceso al

conocimiento, a la cultura, y preparar así al estudiante para que sea una

persona autodidácta y posea bases para la selección del medio que le interesa

con base en sus requerimientos.

Materiales informáticos:

Son aquellos que se pueden almacenar, procesar o acceder a través una

computadora.

Materiales multimediales:

La integración de múltiples medios como texto, audio, animación y gráficos

para el diseño de paquetes instructivos.

Mediador:

Persona, material, dispositivo o proceso que ayuda a quien aprende a

identificar lo significativo del objeto de estudio. El mediador elimina lo azaroso

que un aprendizaje pudiere tener y trata de establecer una via accesible entre

el objeto de conocimiento y la cognición del sujeto aprendiz. De esta manera se

facilitan los momentos cognitivos y de esta manera puede ayudarse a clarificar

y analizar con minuciosidad los elementos y relaciones del objeto a conocer.

Medios impresos:

Son los más utilizados dentro de los sistemas abiertos o a distancia, y se les

considera herramientas indispensables para alcanzar los objetivos de

aprendizaje. Entre estos medios se cuentan las guías de trabajo y estudio, los

manuales, los documentos de apoyo, las antologías, los folletos y trípticos

informativos. Aún cuando se han introducido tecnologías muy avanzadas en la

enseñanza, los impresos continúan siendo el complemento y la base para el

desarrollo de cursos.

Medios interactivos:

Son medios de reciente introducción en los sistemas a distancia, y su objetivo

es generar acciones y respuestas del aprendiz durante el proceso de

aprendizaje. Su empleo educativo está basado en la comunicación

bidireccional activa y eficaz con el fin de socializar y compartir puntos de vista

con otras personas acerca del objeto de estudio. Deben responder a las

necesidades y requerimientos inherentes al estudiante, de modo que las

demandas de acción o respuesta sean en las dos vías con privilegio de la

interacción sobre el medio.

Medios para el aprendizaje:

Dispositivos y materiales que cumplen la función específica de apoyar las

actividades de aprendizaje del estudiante. Son fundamentales en los sistemas

abiertos y a distancia, pues permiten un acercamiento más efectivo al objeto

de estudio y fortalecen el vínculo entre asesor y asesorado. Su selección se

decide a partir de la posibilidad de acceso y la forma en que pueden apoyar

para lograr un aprendizaje más significativo.

Metodología:

Sistema de enseñanza aprendizaje que se utiliza en el aula. La forma concreta

en que se organizan, regulan y relacionan entre sí, los diversos componentes

que intervienen en el proceso de aprendizaje.

Metodologías centradas en el aprendizaje:

Desde la perspectiva de los enfoques centrados en el aprendizaje, proceso

educativo tiene como eje y destinatario final al estudiante individual, ya que

pretende impulsar el desarrollo adecuado de las capacidades de aprendizaje

de cada persona, de manera que pueda comprender el mundo, reflexionar de

forma crítica sobre los diversos acontecimientos, actuar de manera eficaz ante

los problemas y de manera personalmente satisfactoria y socialmente solidaria.

Modalidad no presencial:

Actividad que realiza algún experto en contenido y didáctica, empleando

exclusivamente los servicios de las redes de cómputo (correo electrónico,

teléfono, TV, video, computadora o redes informáticas).

Modalidad presencial:

Situación en la que docente y estudiante están presentes en espacio y Tiempo.

Modalidad virtual (Bolivia, Legislación):

Esta modalidad se caracteriza por organizar sus actividades de formación

utilizando preferentemente una plataforma informática en el medio virtual.

Cierto número de esas actividades deben desenvolverse en la modalidad

presencial.

La modalidad virtual abarca un conjunto de técnicas y procesos de estudio e

investigación académica que se caracteriza por la interactividad entre el

estudiante y sus docentes, sus compañeros de estudio y los materiales

multimedia puestos a su alcance a través de la red INTERNET.

Esta modalidad constituye también un proceso que implica establecer y definir

claramente los objetivos de aprendizaje, componentes, interrelaciones y

mecanismos de control de calidad intra y extra programáticos, procedimientos

de obtención, seguimiento y control de información académica, que permita

asegurar la regularidad de las actividades de formación.

Las universidades privadas plenas, podrán desarrollar programas de educación

virtual solamente a nivel postgradual.

Mediaciones pedagógicas:

Conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos, como

sistema articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo,

facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su principal objetivo es,

facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los asesores para favorecer a

través del razonamiento, un acercamiento comprensivo de ideas y

conocimientos.

Mediateca:

Término que tiene dos acepciones, uno de carácter informático y otro

audiovisual, en relación al primero el término se ha empleado para designar

todo tipo de productos informáticos, así llamamos "multimedia" a un producto

informático que utiliza recursos de texto, sonido e imagen y está relacionado

con los términos "hipertexto" e "hipermedia". La segunda acepción hace

referencia a la combinación de varios medios audiovisuales, por ejemplo:

sonido con diapositivas.

Metacognición:

Conocimiento o conciencia que una persona tiene acerca de sus procesos

cognoscitivos y de la dificultad o facilidad con que los logran. También se

refiere al reconocimiento de los productos cognoscitivos y de todo lo

relacionado con ellos, así como del tiempo cognoscitivo, esto es, lo que un

sujeto tarda en aprender. La metacognición corresponde al monitoreo,

regulación y ordenación de los procesos cognoscitivos del propio sujeto

cognoscente. Cuando la persona se da cuenta y asume su mediación como un

papel inherente, y a la vez, lo pone en práctica, va adquiriendo mayor proceso

sobre sus procesos cognoscitivos. El sujeto que aprende organiza dentro de sí

los resultados de la actividad cognoscitiva y distingue lo relevante de lo que no.

Metaevaluación:

Proceso a través del cual se investigan las debilidades y fortalezas que marcan

las políticas y los procesos evaluativos, velando por el cumplimiento de los

aspectos éticos, metodológicos, normativos y técnicos que rigen cada momento

y cada proceso de la evaluación, y cuyos resultados se tomarán en cuenta para

la proyección del ulterior perfeccionamiento de la práctica evaluativa, en

general, y de los programas evaluados, en particular, con el objeto de elevar su

calidad y pertinencia.

Modalidad:

Forma específica en la entrega de un servicio educativo, en cuanto a sus

procedimientos y apoyos didácticos.

Modalidad institucional:

Forma específica de administrar y organizarse una institución. En educación

abierta y a distancia puede hablarse tres modalidades: a) Instituciones

unimodales, que son aquéllas creadas expresamente para la modalidad

específica, como la Open University de Inglaterra y la UNED de España; b)

Insituciones bimodales, son en las que además de contar con la modalidad

presencial, se agregan entidades dedicadas a modalidades educativas no

presenciales que se encargan de cursos o programas concretos, como la

Universidad de Guadalajara; c) instituciones multimodales, en las que se crea

en los mismos organismos, divisiones con el mismo valor o peso específico que

las tradicionales, como en la UNAM.

Modalidades educativas no convencionales:

Manera de llamar a una modalidad educativa que se estructura de manera

innovadora respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje, el abatimiento de

los límites espacio-temporales y la enseñanza centrada en el estudiante.

Modos de aprendizaje:

Maneras en las que cada individuo adquiere, procesa, construye, transforma y

transfiere el conocimiento.

Módulo:

Unidad de estudio que por sí sola encierra un cuerpo de conocimientos

independiente, que al integrarse a otros módulos estructura la totalidad de un

curso o materia de estudio.

Módulo de aprendizaje:

Unidad en un programa educativo que incluye; objetivo, contenidos,

metodología, actividades, apoyos didácticos y evaluación que le sirven al

alumno para abordar un objeto de estudio de manera organizada.

Módulo de estudio:

Espacios curriculares en los que se integran los objetos de conocimiento de

manera interdisciplinaria, a partir de ejes problematizadores.

Módulo de atención remota (México, Universidad de Guadalajara):

También llamados módulos de atención educativa a distancia, son espacios

físicos creados y sostenidos por instancias ajenas a la Universidad, la cual

únicamente presta el servicio académico y otorga la acreditación

correspondiente.

Monitor:

Persona que coordina una actividad, orienta y dirige un grupo que consiste en

que un estudiante aventajado o de un nivel educativo superior asesora u

orienta a algún estudiante que se le asigna, con el propósito de que este último

alcance los objetivos de aprendizaje.

Motivación (para aprender):

Motor o fuerza que impulsa o mueve a un estudiante para alcanzar el logro de

un objetivo de aprendizaje. Esta energía está asociada a los intereses de la

persona y al aprendizaje significativo.

Multimedia:

Tecnología que integran texto, imágenes gráficas, sonido, animación y video,

coordinados a través de medios electrónicos, página Web o página HTML.

Equivalente digital de los libros o revistas utilizando material impreso.

Normas de acreditación:

Reglas institucionales para evaluar o valorar aprendizajes y expresarlos

administrativamente en un documento.

Objeto de estudio:

Elemento de la realidad que para su aprendizaje es analizado desde diversos

enfoques disciplinares.

Objetivo de formación (AFNOR):

Competencias a adquirir, mejorar o mantener solicitadas inicialmente por los

comanditarios o la persona en formación. El objetivo de formación es el

elemento fundamental del programa de actividades y sirve como base para

evaluar la formación.

Objetivo pedagógico (AFNOR):

Definido por el formador, a partir del un objetivo de formación, el objetivo

pedagógico sirve para construir, conducir y orientar la acción de formación, así

como evaluar las capacidades adquiridas por el aprendiz al final de la misma

Objetivos operacionales:

Actividades operativas que los estudiantes deben ser capaces de realizar en

situación real de trabajo, con un determinado nivel de desempeño, después de

haber seguido una formación.

Organización multimedia:

Utilización de diversos medios para acercar los objetos de estudio a quienes

desean aprender. Es el conjunto de medios impresos, sonoros, audiovisuales,

de cómputo y otros que se usan de manera integrada e interactiva, de acuerdo

con un enfoque sistémico para potenciar los esfuerzos de aprender y enseñar.

Orientación educativa:

Conjunto de acciones para auxiliar al estudiante a ubicarse en la institución

educativa y a aprovechar de mejor manera su estancia en ella, así como para

apoyarlo en sus necesidades de herramientas e instrumentos para solucionar

problemas de aprendizaje. Es una función especializada y el asesor requiere

capacitación específica. En sistemas abiertos y a distancia, la orientación se

incluye en los manuales para el estudiante, se trabaja en los cursos

propedéuticos y se atiende en acciones de apoyo, complementarias al

desarrollo del currículo.

Página Web o HTML:

Equivalente digital de los libros o revistas impresos en papel. Se elaboran en

un lenguaje llamado HTML (Hiper Text Markup Language). Actualmente

incluyen sonidos, imágenes en movimiento o animaciones, videos y todo tipo

de información multimedia. Esto proyecta al medio como un sistema de

comunicación masiva por excelencia con información de primera calidad para

estudiantes y asesores

Portafolio:

Técnico para la conservación y recuperación de los procesos y productos de

aprendizaje para fines de evaluación.

Profesor-asesor-facilitador (PAF):

Figura que toma el docente en la modalidad a Distancia.

Paquete didáctico:

Conjunto de materiales de estudio suficientes para que el estudiante practique

el autodidactismo. En la mayoría de los casos está compuesto por el manual

del estudiante, una guía de estudio y contenidos dispuestos en diferentes

medios, como impresos, audio, video, Internet y sus posibles combinaciones.

Pathway:

Camino o ruta que el estudiante sigue en un curso diseñado para un centro de

autoacceso. Según sus conocimientos previos, sus intereses y modo de

aprender, el pathway le marca las actividades a realizar. Como los cursos para

autoacceso están constituidos por pequeñas actividades o fichas de tnbajo, se

corre el riesgo de perder los objetivos generales, lo que se soluciona con el uso

del pathway.

Pizarra virtual:

Espacio virtual en el que los participantes en sesiones de estudio mediadas por

computadora escriben sus comentarios, observaciones, conclusiones, etcétera,

para ser leídos y compartidos por todos a través de la red de cómputo.

Presencialidad:

Característica de la modalidad escolarizada que exige cierta asistencia y

sujeción a un calendario determinado por los ritmos de trabajo que la institución

establece y por las necesidades del estudiante.

Presencialidad flexible:

Asistencia del estudiante que no tiene carácter obligatorio en algunas

circunstancias y que responde a la necesidad de interactuar y socializar el

proceso de aprendizaje.

Realidad virtual:

Simulación que crea mundos tridimensionales con el fin de generar en el

estudiante situaciones de aprendizaje que parezcan auténticas a través de

imágenes y sonido. Deberán permitir respuestas e interacción en forma rápida

y eficiente. La computadora es el medio más apropiado para la creación de

estos ambientes y el análisis de los datos complejos que lo componen.

Posibilita que el estudiante ingrese a entornos distantes, imaginarios y

creativos.

Retroalimentación:

Proceso continuo de revisión, seguimiento y adecuación de las tareas que se

realizan en todos los ámbitos que posibilitan la formación. El estudiante recibe

y genera aportes que le permiten orientar su proceso y lograr una mejor

construcción de sus aprendizajes.

Reconocimiento:

Se define como reconocimiento de un diploma, titulo o grado de educación

superior su aceptación por las autoridades competentes de un Estado que

valida y otorga a los titulares de dichos diplomas, títulos o grados los derechos

de que gozan las personas titulares de un diploma, titulo o grado nacional con

respecto a1 cual se considera comparable el diploma, titulo o grado extranjero.

RVOE (SEP)

Reconocimiento de validez oficial de estudios el Acto administrativo de la SEP,

de la secretaría de educación de un Estado o de su equivalente por el cual se

permite a un particular, cuando cumple los requisitos estipulados para el

propósito, impartir un programa educativo que no sea de educación básica

(preescolar, primaria y secundaria) ni normal; tal es el caso de los programas

educativos de nivel superior impartidos por un particular. El reconocimiento de

validez oficial de un programa de estudios conlleva su incorporación al Sistema

Nacional de Educación y por tanto su validez en todo el territorio de la

República.

Revistas electrónicas (E-zines):

Al igual que las revistas en soporte de papel, las electrónicas son un excelente

medio de difusión del conocimiento, tanto para expertos en una disciplina,

como estudiantes de carrera. Las revistas electrónicas se pueden encontrar en

diversos formatos como son: texto plano, html y Acrobat; asimismo se pueden

encontrar en texto completo, parcial o con solo el índice.

Revistas electrónicas: Publicaciones electrónicas que pueden ser consultadas

mediante Internet. Al igual que las impresas, cuentan con diferentes secciones,

aunque varían en el formato, en la inclusión de texto o de imágenes y en la

periodicidad de aparición. Algunas requieren de aplicaciones especiales para

poder ser vistas.

Sala de videoconferencia:

Aula o salón que se encuentra habilitado con el equipo y las conexiones

necesarias para la realización de sesiones distantes sincrónicas.

Servicio en línea:

Se ofrece a través de redes de cómputo proporcionando información,

principalmente por Internet.

Servicios en línea: Se ofrecen a través de redes de cómputo. La tendencia

actual es ofrecer servicios en línea; a través de Internet. Algunas universidades

a distancia ofrecen una gran variedad de servicios en línea: información y

orientación sobre los programas académicos que ofrecen, trámites de

inscripción, venta de materiales de estudio, asesorías, cursos en línea,

acreditación y certificación.

Servidor electrónico:

Computadora que, proporciona servicios a sus usuarios (correo electrónico,

transferencia de archivos, telnet, www, etc.). Al software de la computadora del

usuario que solicita servicios al Servidor también se le denomina "cliente".

Sesión en línea: Actividad de estudio en la que los participantes, situados en

puntos distantes, intercambian información, comentarios, evaluaciones

recíprocas y apoyos por medio de la computadora.

Situación de apendizaje: Acciones y actividades previstas para que el

estudiante se acerque al objeto de estudio y construya su propio conocimiento.

Incluye las tareas personales del aprendiz y las institucionales diseñadas para

reforzar el aprendizaje, como asesorías y sesiones de apoyo.

Sistema Abierto de Educación:

Modalidad educativa para personas que habiendo dejado inconclusos sus

estudios, después de algunos años deciden reanudarlos; o personas quienes

sus actividades laborales no les permite realizar estudios en el sistema

escolarizado, con horarios y calendarios fijos y en espacios determinados.

Tecnología educativa:

Es un conjunto de métodos, técnicas, materiales y procedimientos para educar,

que hace uso complementario de instrumentos y equipos de tecnología

industrial. Son expresiones de la tecnología educativa: la metodología

depurada por la experimentación, la enseñanza programada con máquinas o

sin ellas, las técnicas sobre la dinámica de grupos, la orientación, la evaluación,

las ayudas audiovisuales, mecánicas, eléctricas y electrónicas y la

administración de un sistema educacional a través de computadoras.

Teleaula:

Salón especialmente diseñado con equipo de cómputo donde se realizan

sesiones de clases a distancia, empleando cualquiera de los servicios

telemáticos: audioconferencia, videoconferencia, chat, foros de discusión, etc.

Teleconferencia:

Enlace con una meta común entre personas o grupos separados

geográficamente, a través del teléfono, canales de micro ondas, redes de

cómputo o satélites, etc., que soportan voz, datos e imágenes. Las

teleconferencias pueden ser punto a punto, multipunto y con alcance regional,

nacional o internacional. Según el medio que se use puede ser en varias

modalidades: audioconferencia, videoconferencia interactiva, teleconferencia

audiográfica o conferencia por computadora.

Telecurso: Conjunto de contenidos temáticos, estrategias y recursos

metodologicamente estructurados que se ofrecen a distancia mediante el uso

de la tecnología electrónica disponible.

Teleeducación:

Técnica que hace uso del medio teléfono con un sistema de micrófonos y

bocinas, donde un experto hace la exposición de temáticas a alumnos

distantes. También se le llama así a la conferencia transmitida por televisión en

canal abierto, canal especializado (señal codificada o restringida) o en circuito

cerrado

Teleenseñanza:

Proceso de formación que emplean tecnologías de la comunicación como

soporte y que, por lo general, se apoyan en sistema y aplicaciones multimedia.

Las principales características de esta modalidad de enseñanza son: el

estudiante y el instructor se encuentran en distintos ámbitos geográficos; es un

sistema de aprendizaje relativamente flexible, que permite al receptor decidir el

momento en que realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje; y pese a la

distancia es una forma interactiva pues permite intercambio de información

entre profesores y estudiantes. El término solo hace referencia a la relación

entre el docente y el estudiante. Este concepto es utilizado en muchas

ocasiones como sinónimo de "Teleeducación".

Teleformación:

Forma de estudio en la que un estudiante puede formarse en alguna profesión

empleando medios que salvan la distancia geográfica. La teleformación ocurre

cuando realmente se desarrolla un proceso de enseñanza y aprendizaje con la

participación de estudiantes y profesores, y con el desarrollo de una

planificación educativa (programas de estudio, guías, materiales didácticos,

objetivos de aprendizaje, experiencias de aprendizaje, evaluaciones, etc.)

Telemática:

Conjunción de la informática y las telecomunicaciones con fines específicos.

Telemática educativa:

Expresión acuñada para referirse a la conjunción de la informática, recursos

digitales y las telecomunicaciones con fines educativos.

Telnet (conexión remota):

Servicio de Internet que posibilita el acceso remoto a recursos de una

computadora. Requiere para su uso del conocimiento mínimo del sistema

UNÍX.

Tiempo real:

Acción que ocurre en el momento, coinciden el emisor y receptores en tiempo,

aunque pueden estar físicamente separados lo que facilita la comunicación e

interacción inmediata.

Teletrabajo:

Forma flexible de actuación aboral que implica trabajar a una distancia remota

del empleador, durante una proporción significativa del tiempo fijado utiliza el

procesamiento electrónico y se basa en servicios de telecomunicación para la

interacción entre empleado y empleador.

Trayecto de formación

Este término designa al conjunto de módulos de formación que siguen los

estudiantes. Su construcción responde a varios criterios: el marco

organizacional, la necesidad específica de formación y el nivel de competencia

poseído en la materia. Permite individualización y el seguimiento del desarrollo

de la formación.

Tutor:

Profesionista que atiende y se responsabiliza del proceso de aprendizaje y

avance curricular de uno o varios estudiantes, con base en una adecuada

supervisión y orientación metodológica, pedagógica y psicológica.

Tutor académico:

Persona cuya tarea más importante es adecuar los contenidos del curso a las

principales características y necesidades del estudiante en un proyecto

educativo común y con base en una adecuada orientación pedagógica.

Tutoría académica:

Acción encaminada a acompañar y supervisar el desempeño del estudiante,

brindándole apoyos metodológicos y orientación pedagógica que le faciliten su

avance en el currículo.

Tutoría en línea:

Servicios de tutoría académica que se realizan mediante las redes de cómputo,

y que se adecuan de esa manera a los tiempos y condiciones de estudio de

alumnos y profesores.

Tutoría telemática:

En la modalidad abierta o a distancia, es el servicio en el que un estudiante

distante recibe orientación por parte de un experto en la materia o contenido en

relación a: estrategias de estudio, realización de trabajos, contenidos,

problemas, o dificultades en las experiencias de aprendizaje (Universidad de

Hidalgo, México)

Tutorial:

Programa informático (software) especializado en la enseñanza de una

disciplina, de un método o de un conjunto de conocimientos. En el campo de la

informática, el tutorial está orientado al aprendizaje de un programa o paquete

de cómputo de aplicación o de procedimiento.

Universidad a distancia:

Modalidad de estudio en que una persona puede realizar cursar una carrera a

nivel superior, empleando los medios, las metodologías y los recursos de la

que ofrecen actualmente con tecnologías electrónicas susceptibles de ser

aplicadas a la educación.

Universidad abierta:

Concepto acuñado por la Open University de Gran Bretaña que aplica la

metodología y técnicas para la realización de cursos utilizando el sistema de

redes electrónicas, locales, nacionales o internacionales, sin limitaciones de

tiempo, espacios para el usuario. Los requisitos de ingreso son mínimos y

generalmente no se requiere comprobar estudios previos.

Universidad en línea:

Es una modalidad educativa que se apoya básicamente en tres medios de

comunicación, que se utilizan en forma individual o combinada, como son:

audioconferencia, videoconferencia e Internet. Se le denomina así a una forma

de complemento de los medios a otras formas o modalidades de enseñanza

(escolarizada, abierta, continua o a distancia). En otro sentido, la educación en

línea implica enseñar y aprender a través de computadoras conectadas en red.

Universidad virtual (definición propia) .

Es una institución en la cual los procesos y objetos asociados a las actividades

de enseñanza y aprendizaje, de investigación, de gestión y de extensión y

vinculación tienen lugar, a través de medios electrónicos y digitales,

teleconferencias, videoconferencias, video en demanda, internet, chats, forum,

etc. El proceso educativo y la intereacción de los participantes de la comunidad

se hace apoyándose en documentos electrónicos, la consulta en bibliotecas

digitales y bases de datos y la comunicación entre ellos, no depende del tiempo

ni del espacio. Es un organismo-red de carácter local, nacional o internacional

que cumple con las funciones de este nivel: docencia, investigación y

extensión.

Videocassette:

Es la que desarrolla y ofrece todos sus servicios a través de Internet, es decir,

el alumno se puede matricular a distancia y realizar todo tipo de trámites

administrativos, así como también, mediante teleformación puede cursar sus

estudios y estar en contacto con profesores y compañeros

Video análogo:

Hace referencia a un proceso de registro de imagen y sonido electromágnetico.

Puede referirse al soporte de registro llamando así a la videocassettera o al

equipo encargado de la grabación llamado en el entorno profesional

magnetoscopio.

Formato de video que reciben los aparatos de televisión, así como el que

reproducen y graban las videocaseteras y cámaras comúnes.

Video digital:

Formato de grabación que permite incluir video en presentaciones multimedia o

en una página web. El video análogo puede ser convertido en digital y

viceversa.

Video Conferencia

Sistema que permite la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a

través de una red; ya sea en una red de área local (LAN) o global (WAN). El

hardware necesario se compone de a) tarjeta de sonido y vídeo, vídeo cámara,

micrófono y bocinas. La velocidad de transmisión lograda actualmente es de 10

cuadros por segundo y se incluye un soporte vía módem.

Videoconferencia interactiva (VCI):

Sistema de comunicación de doble vía que se realiza en una sesión por

diversas vías de comunicación como son: Internet , líneas telefónicas y

satélitales. Utiliza una infraestructura que permite la transmisión por audio y

video. Y en la cual todos los participantes tienen las mismas posibilidades

tecnológicas y metodológicas de intervenir y transmitir video, voz, datos,

gráficos y documentos.

Videoteca:

Centro donde se almacenan y distribuyen programas televisivos registrados en

video.

Vinculación institucional:

Actividad de enlace que puede ser de cuatro tipos: intrainstitucional,

interinstitucional, nacional e internacional, y cuyo interés primordial es

aprovechar al máximo las experiencias y recursos existentes en proyectos

específicos de cooperación en tareas prioritarias.

Vínculo (link):

Conexión entre elemntos conceptuales a partir de un objeto

(texto,gráfico,soonido, etc). Su utilización permite crear hipertexto y que las

personas hagan lectura electrónica.

Webmaster:

Persona especializada en el manejo de programas de cómputo para Servidores

de red Intranet e Internet. Su actividad es técnica, con poco tiempo para las

consideraciones teóricas o estratégicas del contenido de las hojas web y otros

servicios de información; muchos webmasters tienen poco conocimiento de los

tópicos que abarcan los webs que administran.

Web Ring:

Un Web Ring (anillo de web) es un servicio que facilita la navegación por Web

Sites o páginas en Internet que tratan sobre un tema en común, las páginas

que integran el webring están unidas entre sí a través de vínculos de tipo

circular. Todos sus miembros tienen un logo que los distingue y que les permite

navegar a cada una de las páginas del Web Ring. La existencia de web rings

en Internet facilita la búsqueda de páginas de un mismo tema supliendo así a

los grandes motores de búsqueda (Yahoo, webcrawler, altavista, lycos, etc.). El

código HTML insertado (a la Home Page de cada Sitio del Anillo) aparecerá

como un panel de navegación en las webs de los miembros que permitirá al

visitante navegar por el anillo, sin abandonar en ningún momento las webs que

lo forman.

Web site o www:

Término aplicado a hojas electrónicas que contienen información integrando

diferentes facilidades al usuario, hipertexto, imágenes, sonidos, videos, textos y

gráficos.

www (World Wide Web):

Servicio muy popular de Internet que ofrece al usuario acceso a la

documentación e información basadas en la hipermedia. El web elimina

comandos complejos y al utilizar imágenes, fotografías, hacen divertidas y

prácticas.

www: (World Wide Web):

Servicio más popular de Internet que revolucionó el crecimiento de ésta. En

general, el www es la parte de la Internet que ofrece a los usuarios acceso a la

documentación e información basadas en hipermedia. Esto permite que el

usuario navegue a través de Internet, y se mueva de manera fácil al apuntar y

hacer clic de una localidad o documento a otro. El Web elimina comandos

computacionales complicados. Además, los recursos del www incluyen

imágenes, gráficas, fotografías, audio y video, elementos que hacen divertida y

práctica tanto la localización como el uso de la información.

Bibliografía

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abierta y a distancia. Guadalajara, Jal.- México.- Universidad de Guadalajara
2000.
· García Argüelles, Rosa Elena: Glosario de Términos., en Antología del Curso
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· Moore Michael.- La Educación a Distancia.- Costa Rica.- 1998.
· Universidad Veracruzana. Departamento de Educación a Distancia. Guía de
Investigación Evaluativa para eventos de Educación Superior con Modalidad a
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Universidad de Guadalajara (On-line)
http://www.innova.udg.mx/infoteca/glosario.cfm?l=P
Universidad de Hidalgo (On- line) Glosario de términos. http://www.reduaeh.mx
EDUCNET (On- line). Tice: Glosario. http://tice.education.fr
ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR. http://ed.anuies.mx/glosario.htm
SECRETARÍA DE EDUACIÓN PÚBLICA
http://sesic3.sep.gob.mx/glosario
http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_Glosario
Universidad Técnica Particular de Loja.
http://utpl.edu.ec/demo/contestan/contestan.php
RIACES.
http://www.aneca.es/comunic/docs/boletines/boletin%2021/doc21/riaces_glosar
io2004.pdf