Module 1 - Unit 1 | |
p. 3 | explications des objectifs
- vocabulaire des pages du Module 1 |
p. 4 | Exercice d'écoute A |
p. 5 | Exercice d'écoute B - NB: c'est la même conversation que l'exercice A |
Étudiez d'abord le verbe BE (être) au présent simple | |
Maintenant que vous avez
étudié le verbe Be (être) au présent voici des exercices sur ce verbe au présent simple: |
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Exercice 1 | |
Exercice 2 | |
Exercice 3 | |
Exercice 4 | |
Exercices d'écoute supplémentaires portant sur les noms de personnes | |
Exercise on Names 1 | |
Exercise on Names 2 | |
p. 6 | Explications sur les articles A/AN qui veulent dire un ou une |
et sur l' article THE qui veut dire le, la, les,ou l' | |
Exercices supplémentaires sur les articles A/AN qui veulent dire un ou une | |
A/AN | |
A/AN/THE or Nothing (rien) | |
A/AN or Nothing (rien) | |
p. 7 | Explications sur les pronoms personnels (sujet) |
Exercice sur les pronoms
personnels: Changez les noms propres ou noms communs pour le pronom correspondant |
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p. 8 | Explications sur le verbe BE (être) au présent simple et ses formes contractées |
Exercice sur le verbe BE
(être) au présent simple Choisir la forme du verbe correspondant au sujet. Voici un tableau du verbe Be (être) au présent: |
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p. 9 | Exemples de questions pour obtenir des informations et réponses possibles. |
Exercice 1 sur le Simple Present du verbe Have (avoir) | |
Exercice 2 sur le Simple Present du verbe Have (avoir) | |
Be or Have 1 | |
Be or Have 2 | |
Have - Negative Form Exercise 1 | |
Have - Negative Form Exercise 2 | |
Have - Interrogative Form Exercise 1 | |
Étudiez les verbes suivants: Verb Memorizer No. 1 | |
Représentation orthographique des chiffres de 1 à 1000 | |
French and English Numbers | |
Exercices audio supplémentaires sur les chiffres: | |
Exercise
1 on Numbers Exercise 2 on Numbers ( hundred and thousand ) Phone Numbers Telling the Time ( les heures ) Prices ( les prix ) |
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p. 10 | Exercice d'écoute du style Bingo |
p. 11 | Exercices audio sur les numéros de téléphone |
p. 12 | Explication sur "le cas possessif" |
En bref, en anglais on nomme
toujours le possesseur avant de parler de la possession. C'est ainsi qu'on dira: Bill's car is blue > La voiture de Bill est bleue En français, c'est le contraire qui se passe - on nomme la possession avant le possesseur.En anglais on sépare le possesseur et la possession par un apostrophe auquel on ajoute un s. C'est ce qui marque la possession. Il ne faut pas confondre avec la forme contractée du verbe Be (is > 's) |
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p. 13 | Exercice d'écoute avec des phrases contenant des exemple de "cas possessif" |
p. 14 | Explication sur les adjectifs possessifs |
my | mon, ma, mes (...le possesseur c'est moi) |
your | ton, ta, tes (...le possesseur c'est toi) |
his | son, sa, aes (...le possesseur est un gars - lui ) |
her | son, sa, ses (...le possesseur est une fille - elle) |
its | son, sa, ses (...le possesseur est une chose ou un animal) |
our | notre, nos (...nous sommes les possesseurs nous) |
your | votre, vos (...vous êtes les possesseurs) |
their | leur, leurs (...ils ou elles sont les possesseurs) |
p. 15 | Vocabulaire sur les jours de la semaine, les mois, les chiffres ordinaux |
Maîtriser les chiffre cardinaux est important puisqu'on s'en sert pour les dates | |
Étudiez les verbes suivants: Verb Memorizer No. 2 | |
p.16 | Explications sur les dates avec exercice écrit |
Exercices interactifs supplémentaires portant sur les mois, jours, et les dates | |
Days | |
Months Quizz | |
Months and Ordinal Numbers Quizz | |
Months of the Year | |
Exercices d'écoute supplémentaires portant sur les mois, jours, et les dates | |
The
Calendar Dates |
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p. 17 | Exercice d'écoute portant sur les dates |
Explications sur les formes d'adresse | |
Prononciation audio des formes d'adresse | |
p. 18 | Exercice d'écoute et exercice écrit |
p. 19 | Vocabulaire sur les métiers |
Étudiez les verbes suivants: Verb Memorizer No. 3 | |
p. 20 | Exercice écrit |
Écris une dialogue entre
deux (2) personnes; personnage A et personnage B La situation est la suivante: l'une des personne doit donner des informations personnelles lors de son inscription dans un centre d'éducaltion pour adulte. L'autre personnage pose des questions. Tu peux faire ce travail en ouvrant un document PowerPoint.Tu pourrais par exemple utiliser une diapositive pour chacune des questions et réponses que tu vas composer. Tu peux aussi faire ce travail en ouvrant un document Word.Tu pourras par la suite imprimer ton travail pour mieux l'étudier. Si tu n'est pas certain de la démarche à suivre, consulte ton enseignant qui te diras comment procèder. |
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Module 1 - Unit 2 | |
p. 21 | explications des objectifs: |
parler de ta famille, des
tes origines, des métiers des personnes de ta famille, présenter un personne à une autre et répondre à une présentation dire l'heure et comprendre des expression à propos de la température. |
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p. 22 | Exercices d'écoute A et B (B est la même conversation que tu écoutes une autre fois ) |
p. 23 | Exemples d'expressions comment présenter quelqu'un à une autre personne, |
comment répondre lors d'une
présentation,comment obtenir des informations sur une autre personne et décrire une tierce personne. |
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Étudiez les verbes suivants: Verb Memorizer No. 4 | |
p. 24 | Exercices sur le verbe Be (être) à la forme négative et inetrrogative du présent simple |
p. 25 | Exercices sur les noms de pays et les nationalités |
p. 26 | Exercice d'écoute sur les noms de pays et les nationalités |
p. 27 | Exercice d'écoute sur les métiers |
p. 28 | Exercice écrit |
Écris une dialogue entre
deux (2) personnes; personnage A et personnage B La situation est la suivante: l'une des personne doit donner des informations sur un(e) ami(e) qui a disparu(e). L'autre personnage pose des questions. Tu peux faire ce travail en ouvrant un document PowerPoint.Tu pourrais par exemple utiliser une diapositive pour chacune des questions et réponses que tu vas composer. Tu peux aussi faire ce travail en ouvrant un document Word.Tu pourras par la suite imprimer ton travail pour mieux l'étudier. Si tu n'est pas certain de la démarche à suivre, consulte ton enseignant qui te diras comment procèder. |
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p. 29 | Exemples d'expressions quand on rencontre, comment commencer une conversation, |
les expression quand on quitte quelqu'un. | |
p. 30 | Exemples d'expressions quand on parle de la température, |
comment poser des questions sur la météo et faire des commentaires. | |
p. 31 | Vocabulaire sur les saisons et comment qualifier la température |
p. 32 | Exercie d'écoute sur la température |
p. 34 | Explications sur comment lire l'heure |
p. 35 | Exercice écrit sur l'heure |
Exercice interactif sur l'heure | |
p. 36-37 | Exercices d'écoute sur l'heure |
p. 38 | Les "Question Words". |
Les "Question Words" sont les mots nécessaires pour obtenir des informations précises: | |
qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi, lequel, combien. | |
p. 39 | Exercice écrit sur les "Question Words". |
Question Words Memorizer 2 | |
Exercice interactif sur les "Question Words". | |
p. 40 | Explication grammaticale sur le "Simple Present Tense". |
Étudiez d'abord cette présentation animée du verbe Have (avoir) au present simple. | |
La formation
du Simple Present à la forme affirmative Autre explication sur la formation du Simple Present |
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Exercice 1 | |
Exercice 2 | |
Exercice 3 | |
La formation du Simple Present à la forme negative et interrogative | |
Negative - Exercice 1 | |
p. 41 | Explication et exercice sur la formation de la forme négative du Simple Present Tense |
p. 42 | Explication et exercice sur la formation de la forme interrogative du Simple Present Tense |
Série d'exercices sur le Présent Simple | |
p. 43 | Vocabulaire sur les métiers avec des phrases au Simple Present Tense |
Étudiez les verbes suivants: Verb Memorizer No. 5 | |
p. 44-46 | Évaluation des objectifs vus à ce jour. |
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Module 2 | |