PLANTA BAJA:
Vestíbulo principal: Por la calle Mayor. Es acceso de profesorado y "actos". Son 102’5m2 que no tienen utilidad para el alumnado.
Aulas de música: Aunque la antigua capilla (152’6m2) que está en la 2ª planta pasa a ser "salón de actos y usos múltiples", parece que para las enseñanzas de música es demasiado grande (y probablemente no compartimentable dado la protección a la que se haya sometida) y que es aquí donde se va a impartir Música. Son dos aulas por debajo de 30 m2 (28 y 20 m2), la pequeña sin ventanas comunicada por sendas puertas a un pasillo y a la otra aula. En un aula de música, donde se supone que los chicos y chicas van a moverse más, quedarse por debajo de esa medida parece contraproducente.
Sala de Profesorado: con 50 m2 supera los mínimos de 30 m2, pero es excesivamente larga y estrecha (13m x3’3m). Parece difícil que quepa ahí lo necesario en una sala de profesorado: una mesa de reuniones con sus sillas, estanterías y armarios, ordenadores, zona de descanso
Comedor: Con 63 m2 y teniendo en cuenta que las plazas de comedores escolares se consideran a razón de 1’5 m2 por alumno o alumna, sólo tiene capacidad para 42 alumnos/as. En el tiempo del mediodía hay posibilidad de dos turnos, así que queda limitado este servicio a 84 alumnos/as. Actualmente se queda en el comedor alrededor del 50% del alumnado. Si se piensa en un centro de 540 alumnos y alumnas se comprueba que este comedor es absolutamente insuficiente. Y las dificultades serían inmediatas. Ya el curso que viene habrá una matrícula superior a 200. El Programa de Necesidades para los centros de Educación Infantil y Primaria establece que un centro de 27 unidades (las previstas en el proyecto) debe tener un comedor de 350 metros cuadrados y que un centro de 450 puestos escolares (dadas las dimensiones mínimas de las unidades previstas, la capacidad máxima del centro es de 540 alumnos o alumnas en lugar de los 675 correspondientes a centros de 27 unidades) debe tener 240 metros cuadrados.
Botiquín: Ventana a un patio estrecho de vecindad
Gimnasio: Al recurrirse a utilizar el porche de la planta baja para aumentar su superficie (se exigen 200 m2 incluyendo vestuarios, duchas y almacén) queda con unas columnas en medio que, obviamente, complican su utilización. El almacén largo ubicado en paralelo al comedor dado lo estrecho que es parece que se ha incorporado no por su utilidad, sino para cumplir con la exigencia de 200 m2 mínimo.
Aulas de infantil: Las dos aulas de infantil de la planta baja son las más amplias del colegio pero al igual que en el gimnasio también aquí se ha recurrido a incorporar el porche. En estas aulas en lugar de columnas lo que hay son verdaderos muros de 1’75m x 1m. Corresponden a los muros de contención de lo que hasta ahora era fachada exterior antes del porche. Las aberturas entre esos muros corresponden a las actuales ventanas y son más estrechas (1’6m) que los propios muros. En ambas aulas hay dos, uno en el centro, el otro adosado a la pared. Semejante obstáculo físico y visual hacen prácticamente inutilizables esas zonas aunque en el plano sirvan para sumar metros cuadrados. El aula mayor, que aparece con 58’4 m2 queda reducida así a unos 40 m2 y la pequeña pasa de 51’3 m2 a 28 m2 en sus zonas más amplias que son, precisamente, las más alejadas de las ventanas.
Despacho del Conserje: Ubicado contra la pared de los vestuarios, es una estancia sin ventilación natural y desde la que no se domina el acceso desde el patio a la planta baja ni mucho menos la rampa exterior de acceso a las otras plantas. Tampoco se pueden ver las puertas de las aulas de esa planta, es decir, que un niño que saliera de una de esas aulas podría tomar el camino del exterior del colegio sin que el conserje pudiera verle.
Servicios: Dos vestuarios cada uno con un inodoro, un lavabo y unas duchas colectivas de cuatro caños para el gimnasio. Tres inodoros y dos urinarios para el resto de la planta además de unos servicios con dos inodoros para profesorado.
Porche: El porche de la planta baja ha desaparecido al ser incorporado al gimnasio y a las aulas de infantil. A las tardes, cuando las familias vienen a esperar a recoger a los niños y niñas, no tendrían dónde guarecerse en caso de lluvia.
PRIMERA PLANTA:
Despachos de Dirección, Secretaría y Administración: Quedan en la parte orientada a la calle Mayor, muy separados del resto de las otras dependencias (y de la vida) del colegio.
Despacho de Logopedia: Otra dependencia "larga y estrecha" (6m x 2m)
Aulas: 7 aulas de infantil de dimensiones que van de 30m2 a 49’2m2. Dos de ellas, entre estas la mayor, tienen una única ventana de 1’20m de anchura y que, además, dan a una galería cubierta. Otras dos se abren al patio interior de 10m x 8m con sendas ventanas de 1’9 m de anchura además de una tercera compartida.
Servicios: Uno con dos inodoros para profesorado y para el alumnado 5 inodoros y dos urinarios.
Galería cubierta: de unos 3 metros de ancho por 35 m de largo En sus extremos tiene una escalera y una rampa para facilitar el acceso directo desde el patio. En los días de lluvia, los niños y niñas jugarían aquí, a 3 metros de altura. En estos días, además del peligro, se molestaría la actividad de las aulas cuyas ventanas dan a esta galería (los recreos de infantil y primaria son necesariamente separados). El acceso desde la galería a los servicios, salvo que se atraviesen las aulas, es francamente enrevesado.
Otras dependencias: un almacén de 4m2 y el cuarto de limpieza.
SEGUNDA PLANTA:
Sala de usos polivalentes: Con más de 150m2, es la antigua capilla del Palacio Ezpeleta. Un panel en uno de sus extremos permite la creación de un aula de desdoble con otros 32m2 a la que se accede atravesando un local de apoyo. Siendo un espacio protegido, su uso será limitado (recornemos que la primera intención del departamento era reservarlo para sus usos protocolarios).
Local de apoyo: de 21m2 carece de ventanas y sirve de comunicación desde el pasillo al aula de desdoble antes citada. Vamos, que es un pasillo ancho.
Sala de Apyma: de 21m2 sus ventanas dan a un pasillo, no a patio ni a exterior.
Despacho del Orientador: Igual que el de Logopedia: otra dependencia "larga y estrecha" (6m x 2m)
Aulas: 6 aulas de primaria de entre 30 y 33’3 m2, dos de ellas con ventana y media al patio interior y las otras, que dan a la galería cubierta, con una única ventana. Un aula de desdoble de 20m2 y un aula de plástica de 65m2.
Servicios: Uno con dos inodoros para profesorado y para el alumnado 5 inodoros y dos urinarios además de un servicio para personas con silla de ruedas.
Galería cubierta: Igual que la de la primera planta salvo que aquí la altura de juegos para los niños y niñas en días de lluvia sería de 6 metros. Resultaría imprescindible cerrarla con una reja metálica para lo que sería necesario el permiso de Príncipe de Viana.
Otras dependencias: Un almacén de 20 m2 con ventana a pasillo.
TERCERA PLANTA:
Aulas: 7 aulas para primaria de unos 31m2 salvo una que llega a los 37m2 más un aula de idiomas también señalada como desdoble de 51 m2.
Aula de Pedagogía Terapéutica: las mismas dimensiones que los despachos del orientador y de logopedia.
Biblioteca: de 65 m2, que supera los mínimos legales, pero que no es demasiado grande. A ella se accede única y exclusivamente por un pasillo de unos 16 metros de largo y menos de 1’5m de anchura que en algunos puntos, por la existencia de una columna que sobresale de la pared, se reduce a 1 metro. Si hubiera que desalojar el colegio en una emergencia y ese pasillo quedara inutilizado, sería imposible evacuar a quienes estuvieran dentro por otro lugar pues su única ventana da al patio interior.
Servicios: Dos con dos inodoros cada uno para profesorado y dos con un inodoro cada uno para alumnado.
Otras dependencias: un almacén de 7’5m2 en la biblioteca y un cuarto de limpieza.
CUARTA PLANTA:
Aulas: 6 aulas de primaria de 30m2 salvo una que llega a 38m2 más un aula de informática de 54 m2 y cuatro aulas de desdoble de primaria de 20m2.
Servicios: dos servicios con un inodoro cada uno.
Otras dependencias: Un cuarto de limpieza.
QUINTA PLANTA (bajo cubierta):
Salas de calderas, cuartos de limpieza, almacén de 36m2 y dos espacios "disponibles" de 41 y 17 m2, aquél tras el almacén y éste tras la sala de calderas. El ascensor previsto no llega a esta planta, lo que obligará a acarrear el material destinado a los cuartos de limpieza y al almacén por las escaleras desde la planta anterior.
PATIO:
Su superficie irregular, aunque mayor que la del colegio San Francisco, impide incluir en él la pista polideportiva de 44m x 22m que exige el vigente RD 1004/1991 e, incluso, las posibilidades de modificar el patio para lograrlo son mucho menores que las que hay en San Francisco (en Teresianas afecta a edificios de viviendas de varias plantas mientras que en San Francisco se podría lograr comprando una parte pequeña de una bajera colindante).
Al haberse utilizado el porche para sumar metros cuadrados al gimnasio y a las aulas de infantil que hay en la planta baja, desaparece el único refugio que podría haber para las familias que acuden a recoger a sus hijos e hijas.
El acceso desde la calle San francisco supone hacerlo desde una calle con tráfico rodado y que dispone de unas aceras que son, sin duda alguna, de las más estrechas de Pamplona.
OTRAS CONSIDERACIONES:
La normativa de seguridad ante incendios NBE-CPI/96 que establece que las plantas están por encima de los 14 metros de altura deben disponer de dos escaleras de evacuación protegidas ante incendios no se cumple en el proyecto.
El acceso a las plantas 1ª a 4ª se puede hacer por una escalera exterior levantada en una esquina del patio (a 1ª planta también por una rampa) que va a dar a la galería exterior. Una vez ahí, el acceso al interior del edificio se hace por un pasillo de unos 7 m de largo que en sus extremos mide algo menos de 1’2m de ancho. Sin embargo, y mirando el pasillo desde el interior del edificio, una vez flanqueado el paso de 1’2m, el pasillo se ensancha de golpe a 1’7m aunque desde allí se va reduciendo paulatinamente hasta el 1’2 que vuelve a tener en la parte final. En caso de desalojo de emergencia, estos pasillos (iguales en las cuatro plantas) podrían producir un efecto embudo de graves consecuencias.
Teniendo en cuenta que las aulas de infantil son de unos 40m2 de superficie y las de primaria están entorno a los 30m2 y dado que el vigente RD1004/1991 exige 2m2 y 1’5m2 por niño en infantil y primaria respectivamente, los grupos en Teresianas no podrían ser de más de 20 chicos y chicas. En San Francisco las aulas son capaces de albergar el máximo previsto por la ley de 25 niños y niñas por aula. Por tanto, la sede prevista en Teresianas implica una disminución automática de la oferta educativa en el barrio del 20%.
La ubicación de aulas hasta en la 4ª planta incumple la normativa vigente que limita los centros de educación infantil y primaria a planta baja más dos alturas.