CURSET DE CAMP
PIRINEU 2008
Bellver de Cerdanya
Finalitat i utilitat del Curs de Camp
Durant els meus 25
anys de professor universitari he pogut constatar, any rere any, com en les
nostres Facultats les assignatures que s'imparteixen es basen en moltes hores de
teoria i en poques hores de pràctiques. La teoria amb el temps s'oblida (com
poden comprovar cada any els alumnes) mentre que les pràctiques representen un
impacte més gran en la ment de l'alumne.
A
classes de teoria es
"bombardeja" a l'alumnat amb multitud de noms, formules,
esquemes i talls longitudinals i transversals ... Les pràctiques, en canvi,
permeten a l'alumne tocar, manipular , conèixer i experimentar el que
se'ls ha dictat a classe.
Per desgràcia les pràctiques en les disciplines d'Ecologia, Botànica, Etologia i Zoologia redueixen l'apartat de sortides de camp a la seva mínima expressió. La situació és especialment sagnant en les assignatures d´Etologia i de Zoologia.
M'he preguntat infinitat de vegades el per què d'aquesta situació. La veritat és que no existeix ni la més petita excusa per a no posar a l'alumne amb més freqüència en contacte amb la naturalesa perquè pugui conèixer de primera mà l'enorme potencial didàctic de la molt rica i variada fauna i flora mediterrània. La nostra benignitat climàtica permet, per altra banda, poder fer sortides de camp al llarg de tot el Curs acadèmic, el que fa encara més inexplicable tal mancança.
Posem un exemple per a il·lustrar la gran importància que tenen les pràctiques de camp:
Suposem que a classe de teoria s'ha esmentat el nom d'una aranya de la qual (amb sort) s'ha fet algun dibuix de les potes i s'ha representat algun tall. A pràctiques de laboratori apareixerà l´aràcnid dintre d'un tub d'alcohol, col·lapsat per la deshidratació i totalment descolorit..... En molts casos només és identificable per l'etiqueta.
Per altra banda, la manipulació del mateix exemplar per tots els alumnes de pràctiques porta freqüentment a la pèrdua de potes i a errors a l'introduir l'exemplar en el tub equivocat.
Al camp, l'alumne
tindria l'oportunitat de retrobar-se amb l'exemplar en el seu propi hàbitat, amb
totes les seves potes i amb el seva autentica coloració. Tindria també
la possibilitat d'estudiar el tipus de teranyina (mai la podrà veure en el
laboratori), on la situa, com la confecciona i com la utilitza l´aranya.
Podria observar el seu comportament de caça, la seva tàctica i tècnica de
captura i com negocia la presa una vegada caçada. Podria, així mateix, veure
el seu comportament de festeig (molt elaborat en les aranyes) el de còpula, el
seu comportament maternal i de posta, juntament amb la seva estratègia de
dispersió i el comportament territorial, si es dona, etc., etc.
Aquest exemple és
traslladable a qualsevol altre animal estudiat a classe.... Dels ocells, per
exemple, tindríem informació de la seva autèntica aparença, del seu vol, del seu
cant, del seu hàbitat i del seu comportament en general. etc.
Per a intentar pal·liar en part el dèficit docent de l'alumnat i per a tot aquell interessat en la naturalesa en general, han nascut els cursos de camp “NATURAVIVA” de Setmana Santa (Costa mediterrània) i d'estiu als Pirineus.
En aquests cursos dediquem 6 hores cada dia al contacte directe amb la naturalesa durant tota una setmana. Algunes de les sortides són nocturnes a fi que l'alumnat pugui observar una fauna que mai tindrà ocasió de veure durant la seva Carrera ja que les sortides nocturnes són, fins la data, totalment inexistents en les nostres Universitats.
Per a poder
estudiar la fauna nocturna dividirem les sortides en dues parts: una mòbil (de
prospecció) i l´altra estàtica, amb instal·lació de rajos ultraviolats que ens
serviran per a atreure a les diferents espècies que es mostren actives en hores
nocturnes.
Per a buscar
una bona representació de la nostra fauna i flora pirinenca visitarem gran
varietat de biotops i d´hàbitats. Ens desplaçarem a zones d'alta muntanya,
prospectarem prats de diferents característiques per a veure les variacions que
es donen en fauna i flora a diferents altituds i amb diferents exposicions a la
llum solar. Visitarem diversos tipus de bosc i dedicarem bona part del
divendres a estudiar la fauna del riu Segre (insectes, amfibis, aus, rèptils,
peixos, etc.) situant-nos dintre del mateix riu per a una millor observació.
El curs pretén que l'alumne pugui familiaritzar-se amb la fauna i flora més representativa de la nostra àrea d'estudi de la Cerdanya.
A les
sortides de Botànica
de la Facultat,
no s'incideix en la relació que determinada planta té amb
determinats animals i a les de Zoologia no es considera el mon vegetal. En
els nostres cursos s'estudia la íntima relació que existeix entre cada animal i
planta per tal d´aportar més sentit a l'estudi del medi natural.
Ràpidament l'alumne aprendrà a relacionar animals i plantes amb determinats
hàbitats.
En aquest Curs pretenem que l'alumne pugui identificar el cant dels ocells, dels insectes i dels amfibis per a així poder compensar el desconeixement total de bioacústica que pateix l'alumnat universitari en general, ja que cap Facultat imparteix aquesta assignatura.
Al llarg del Curs estudiarem totes les estructures biològiques que se'ns vagin presentant en les nostres excursions com: capolls, nius, teranyines i altres construccions arquitectòniques d'origen animal, sense oblidar l'estudi de defecacions, secrecions, excrecions i qualsevol tipus de pista.
El Curs posarà especial èmfasi a estudiar el comportament dels diferents animals que ens anirem trobant en els nostres itineraris.
Amb això
pretenem omplir l'immens buit que hi ha en les zoologies que s'imparteixen,
basades gairebé exclusivament en fisiologia i sistemàtica alhora que es descarta
el comportament de l´animal en la majoria de les espècies.
Una part del
Curs de Camp estarà dedicada a la supervivència en la naturalesa. Explicarem
com confeccionar un refugi, quines plantes es poden menjar i quines són
verinoses, com obtenir foc, on obtenir aigua, com orientar-se en la naturalesa,
etc.
Els cursos de Botànica impartits en les Universitats passen per alt les virtuts medicinals i culinàries de les plantes, limitant-se només a classificar-les i a descriure-les per damunt. Per a compensar aquesta dèficit el nostre Curs incideix especialment en aquest apartat de la Botànica. De cada planta es ressalta específicament la seva importància medicinal i culinària si l'hagués. Al llarg del curs es donaran diverses receptes per a aprofitar el coneixement del vegetal a fons.
En el transcurs del Curs s'ensenyarà a l'alumne que ho sol·liciti a utilitzar diverses tècniques per a fotografiar i filmar la naturalesa.
Tots els exemplars estudiats seran fotografiats i a l'acabar el Curs totes les imatges i receptes passaran a propietat de cadascun dels assistents perquè puguin afegir-les als seus apunts com complement.
Els grups de
sortides de camp universitàries solen ser de 20 alumnes, amb el que
l'assistència que rep l'alumne en ocasions deixa que desitjar ja que el
professor no pot atendre a diversos individus alhora. En els nostres grups de
camp hem reduït el contingent a la meitat deixant-lo en un màxim de 10 alumnes
per grup. Amb això es pretén que l´alumne pugui rebre una assistència més
personalitzada i una millor dedicació per part del professor
L'alumne no universitari trobarà el seu al·licient en el coneixement del món que l´envolta, la qual cosa li permetrà gaudir de la naturalesa en tres dimensions a diferència de molts i molts mortals que passen per aquest món sense saber res dels éssers vius amb els quals ha coincidit al llarg de la seva vida.
Per altres, el Curs pot plantejar-se com un “Safari fotogràfic” a nivell local, on podran descobrir la gran multitud de meravelles i sorpreses que acompanyen a cada ésser viu.
A través d'una
docència fluida, amena i assequible es pretén que tots puguin ampliar els seus
coneixements de faunística, florística, bioacústica, sistemàtica, morfologia,
ecologia i etologia de la fauna i flora pirinenca.
Dr. Enric Alonso
AMB CERTIFICAT D´ASSISTÈNCIA
TORNS -- PREUS -- ALLOTJAMENT
PER A MÉS INFORMACIÓ I RESERVA DE PLACES, CONTACTAR AMB:
607.82.42.26.
