Elearning-Plattform Hyperwave

Elearning-Lernplattform Hyperwave

Übersicht der Themen:
- Aufbau der Lernplattform Hyperwave
- Hyperwave als Lernumgebung
- Kommunikationsfunktionen
- Technische Voraussetzungen
- Links u. Quellenangabe

Aufbau der Lernplattform Hyperwave

Die Lernplattform Hyperwave ist wie eine Universität aufgebaut. Sie verfügt über ein virtuelles Café, in welchem sich die Studenten (auf elektronischem Weg) treffen und unterhalten können; im Studierzimmer ist die Möglichkeit gegeben, die Bibliothek oder einen Kurs aufzusuchen.
Die Lernplattform ist ein kommerzielles Produkt der Fa. Hyperwave, Graz, Österreich. An akademischen Einrichtungen, z.B. der Technischen Universität Braunschweig, wird sie für Ausbildungszwecke zur Verfügung gestellt. Zugang über URL:
"neuer" Server: http://rzis20.rz.tu-bs.de
"alter" Server: http://edunet.rz.tu-bs.de

Das Hauptziel von Hyperwave besteht darin, die Lern- und Kommunikationsprozesse, die in einem Präsenzunterricht ablaufen, elektronisch umzusetzen und zu integrieren. Dabei stellt die Lernplattform Hyperwave eine Lehr- und Lernumgebung dar, die über das Internet den Zugriff auf andere Rechner ermöglicht. Diese Umgebung wird E-Learning-Suite genannt.

In der E-Learning-Suite werden folgende Rollen unterschieden:

Der Tutor hat die Aufgabe, den Kurs zu betreuen, indem er den Lernfortschritt überwacht, virtuelle Sprechstunden und kursspezifische Diskussionen leitet sowie Fragen beantwortet.
Der Lernende geht der Aufgabe nach, sich Wissen anzueignen. Diese Informationen werden in der E-Learning-Suite bereit gestellt.
Der Autor erstellt, strukturiert und modifiziert Kurse. Ferner wird von ihm die Bibliothek verwaltet. Er erstellt ein Glossar und ist verantwortlich für das Medien-Depot.
Der Administrator verwaltet Benutzerprofile, indem er Rollen und Rechte vergibt. Er überwacht die Lernplattform und sammelt statistische Informationen.

Im folgenden wird die Lernplattform Hyperwave aus der Sicht des Lernenden vorgestellt.

Hyperwave als Lernumgebung

Foyer, Registrierung und Studierzimmer

Die Oberfläche der Lernplattform ist wie eine virtuelle Universität aufgebaut, deren Einstiegspunkt das Foyer ist.

Abbildung: Foyer von Hyperwave

Doch dazu muss der Teilnehmer registriert sein. Der Registrierungsprozess besteht aus der Eingabe der Benutzerdaten und der anschließenden Wahl des Kursprofils. Das Kursprofil ist ausschlaggebend, welche Kurse im Studierzimmer angeboten werden.

Nach der Registrierung gelangt der Teilnehmer in das Studierzimmer.
Von hier aus bieten sich weitere Möglichkeiten des Vorgehens: Der Teilnehmer kann nun in den Kursraum gehen, um einen Kurs zu besuchen oder ins Cafe gehen, um sich mit anderen virtuell zu treffen und zu unterhalten.

Betreten des Studierzimmers

Alle Trainee-Aktivitäten haben ihren Ausgangspunkt im Studierzimmer.
Jederzeit verfügt der Teilnehmer über die Möglichkeit, in das Studierzimmer zurück zu kehren.

Im Studierzimmer kann der Teilnehmer:

eine Kursauswahl treffen,
mit anderen Personen mittels Diskussionsforen, Nachrichten und Chats kommunizieren,
seine persönlichen Daten einsehen und ändern,
Kursinhalte und persönliche Nachrichten auf bestimmte Wörter durchsuchen.

Verschiedene Kurs-Bereiche

Im Studierzimmer sind die Bereiche "Eingeschriebene Kurse", "Vorgeschlagene Kurse" und "Abgeschlossene Kurse" integriert.

Abbildung: Überblick über angemeldete, vorgeschlagene und abgeschlossene Kurse

"Eingeschriebene Kurse" sind jene Kurse, in die sich der Teilnehmer bereits eingetragen hat.
"Vorgeschlagene Kurse" sind Kurse, die auf Grundlage des vom Teilnehmer während der Registrierung ausgewählten Profils oder vom Administrator vorgeschlagen werden.
"Abgeschlossene Kurse" sind Kurse, die bereits erfolgreich von der entsprechenden Person abgeschlossen wurden.

Besuch eines Kurses

Ein Kursbesuch kann immer nur im Studierzimmer erfolgen. In der Kopfzeile der Lernplattform werden dann der Titel des Kurses, das Kapitel und die gerade betrachtete Seite in der Kopfzeile des Fensters angezeigt. Die in der Kopfzeile enthaltenen Buttons ermöglichen auch

das Drucken der angezeigten Seite
das Navigieren durch die Seiten des Kurses mit Hilfe der Pfeil-Buttons
die Rückkehr zum Inhaltsverzeichnis

Abbildung: Funktionen im Kursraum

Sobald der Kursraum betreten wird, können folgende Aktivitäten gestartet werden:

im Kursinhalt navigieren
im Kursinhalt eine Suche durchführen
die Kursbibliothek und das Kursglossar verwenden
einen Kurstest ablegen
Notizen zum Kursinhalt anlegen
an einer Diskussion zum Kurs teilnehmen
mit anderen Benutzern via Nachrichten und Chats kommunizieren

Im Kursinhalt ist eine Fortschrittsanzeige integriert, die erkennen lässt, wieviel vom Kurs bereits absolviert wurde.
Nach Abschluss aller Kapitel und verfügbaren Tests innerhalb eines Kurses wird der Kurs automatisch in den Abschnitt "Abgeschlossene Kurse" verlegt.

Erstellen von Anmerkungen

Mit der Funktion "Notiz" können Fragen oder Kommentare zu einer ganzen Seite oder zu einem bestimmten Wort hinzufügt werden.
Dabei bestehen folgende Möglichkeiten, die Leseberechtigung einzugrenzen:

Öffentliche Notizen sind für alle Kursteilnehmer sichtbar, die die entsprechende Seite aufrufen.
Private Notizen kann nur die Person sehen, die die Notiz eingefügt hat.
Teamspezifische Notizen können von allen Benutzern gesehen werden, die dem betreffenden Team angehören.

Kommunikation und Kommunikationsfunktionen

Hyperwave ermöglicht einerseits die Kommunikation zwischen den Lernenden untereinander durch Chat und Foren.
Es arrangiert andererseits durch die Kommunikationstools die tutorielle Betreuung der Teilnehmer.
Unter Hyperwave wird auch eine Videokonferenz angeboten, aber hier wird nicht darauf eingegangen.

Diskussionsforen

Diskussionsforen sind Plattformen, auf denen Benutzer Informationen zu unterschiedlichen Themen austauschen können. Es können dabei Beiträge an das Forum gesendet werden oder auf bereits eingegangene Beiträge geantwortet werden.
Es gibt verschiedene Arten von Diskussionsforen:

An allgemeinen Diskussionen kann jeder Benutzer teilnehmen.
Kursspezifische Diskussionen sind jeweils einem bestimmten Kurs vorbehalten.
Teamspezifische Diskussionsforen sind nur jenen Personen eines bestimmten Teams eröffnet.

Nachrichten

Die Funktion Nachrichten ist vergleichbar mit einem E-Mail-Programm.

Chats

Mit der Funktion Chat können sich Personen in Echtzeit mit anderen Benutzern unterhalten, die ebenfalls online sind. Dabei werden drei verschiedenen Formen von Chats unterteilt:

Allgemeine Chats sind für alle Benutzer zugänglich. Im Bereich "Cafe" werden sie immer angezeigt. Zu jeder Zeit ist eine Teilnahme möglich.
Private Chats werden von einem Teilnehmer erzeugt, der daraufhin andere Personen zur Kommunikation einladen kann. Jeder Benutzer verfügt über das Recht und die Möglichkeit, einen privaten Chat zu erzeugen.
Der Tutor bietet eine virtuelle Sprechstunde an. Virtuelle Sprechstunde sind eine besondere Form des Chats. Diese finden zu einem bestimmten Zeitpunkt statt. Während einer virtuellen Sprechstunde ist die Möglichkeit eingeräumt, dass der Teilnehmer mit dem Trainer des Kurses sowie mit anderen Trainees kommunizieren kann.
Virtuelle Sprechstunden werden automatisch im Kursraum des jeweiligen Kurses gespeichert. Der Inhalt der bereits durchgeführten virtuellen Sprechstunden können in einem eigens dafür angelegten Ordner nachgelesen werden.

Technische Voraussetzungen

Für den Zugang zu und den Umgang mit Hyperwave müssen bestimmte technische Anforderungen erfüllt sein.

Internetanbindung:
Die Geschwindigkeit der Internet-Anbindung ist technisch im Prinzip unwesentlich. Auch mit Modems bzw. Leitungen, die nur eine geringe Geschwindigkeit ermöglichen, kann die Plattform genutzt werden. Allerdings ist eine hohe Übertragungsrate von Vorteil, weil Ladezeiten nicht so lange dauern und mit grossen Datenmengen (Bilder, Videos) besser umgegangen werden kann.

Browser:
Es sollte der Microsoft Internet Explorer, ab Version 5.0, verwendet werden. Hyperwave ist nicht für Netscape oder Modzilla (wahrsch. auch nicht für Opera) optimiert, und es treten u.U. mit diesen Browsern Fehler bis hin zum Abbbruch auf. (pers. Mitt. E.Klocke, 9.9.03)

Multimedia-Applikationen:
Je nach Kurs kann es sein, dass Multimedia-Applikationen integriert sind. Diese Funktionen sollten dann auf dem Rechner des Nutzers (Kursteilnehmer-, Autor-, Tutor-PC) installiert und im Browser aktiviert sein. Details hierzu sollten individuell im jedem Elearning-Kurs gegeben werden.

Java und andere Software-Applikationen:
Je nach Kurs kann es sein, dass Software-Applikationen integriert sind. Diese Funktionen sollten dann auf dem Rechner des Nutzers (Kursteilnehmer-, Autor-, Tutor-PC) installiert und im Browser aktiviert sein. Details hierzu sollten individuell im jedem Elearning-Kurs gegeben werden. Die Ausführung von Javascript bedarf keines grösseren Aufwandes, sie wird im Browser aktiviert.

Videokonferenz:
Die Durchführung von Videokonferenzen kann für einige Kurse sinnvoll sein. Sie ist jedoch (noch) nicht integrativer Bestandteil der Hyperwave-Plattform. Je nach Kurs kann es sein, dass Software-Applikationen integriert sind. Informationen hierzu sollten gesondert gegeben werden.

Links:
rzis20.rz.tu-bs.de Elearning Server TU BS, neu
edunet.rz.tu-bs.de Elearning Server TU BS, alt
www.hyperwave.de Fa. Hyperwave
www.tu-braunschweig.de/rz/services/netz/hyperwave?lang=de Hinweise zur Hyperwave eLearning Suite, Rechenzentrum TU Braunschweig

Quelle/n:
Hyperwave: Handbuch für Trainees. Version 1.2
Hyperwave: www.hyperwave.de
Siegel, Karen: Virtueller Kurs "Didaktik des Unterrichts" - Die Lernplattform Hyperwave aus der Sicht des Autors und des Lernenden (Manuskript TU BS, Entwurf 4.9.2003)

Copyright © 2003 by TeBIT, c/o K. Siegel, TeBIT, Braunschweig. H.Hinze - HHz, 27.11.03
Siegel, Karen: Virtueller Kurs "Didaktik des Unterrichts" - Die Lernplattform Hyperwave aus der Sicht des Autors und des Lernenden. Manuskript, Entwurf 4.9.2003, TU Braunschweig (als Originalvorlage)