المادة: فيزياء متقدم/2                                                                 (الكهرباء والمغناطيسية)            

        إعداد: فاروق بني حمد                                                      المركز الريادي للطلبة المتفوقين                   

الكهرباء السكونية

·       المواسعة الكهربائية

النتاجات التعليمية: يتوقع من الطالب بعد تنفيذه لهذه المادة الدراسية أن:

·        يوضح المقصود بالمواسعة ووحدتها ويعبر عنها بصيغة رياضية

·         يشرح مبدأ عمل المواسع الكهربائي

·         يستخدم قانون غاوس لإيجاد علاقة لمواسعة المواسع ذو اللوحين المتوازنين ويفسر خصائص الواسع اعتمادا على هذه العلاقة.

·         يقارن بين توصيل المواسعات على التوالي وعلى التوازي.

·         يتوصل إلى قانون الطاقة المختزنة في مواسع اعتمادا على العلاقة البينية بين الجهد والشحنة.

·         يطبق العلاقات الخاصة بالمواسعات في حل مسائل عددية

·        يتوصل إلى أن الشحنة تستقر على السطوح الخارجية للموصلات عمليا.

·        يستقصي العوامل التي تعتمد عليها مواسعة الموصل الكروي.

·        يتوصل عمليا إلى مبدأ عمل المواسع الكهربائي والعوامل المؤثرة في المواسعة

·        يستقصي أشكال المواسعات المستخدمة في الأجهزة الكهربائية والالكترونية.

 

الأساليب والوسائل والأنشطة:

الجزء الأول: في غرفة الصف

·        استخدام أسلوب الحوار والمناقشة والشرح النظري.

·   التطبيق الرياضي لحل مسائل عددية لإيجاد قيم واتجاهات التيار الكهربائي والجهود والمقاومات الكهربائية.:-

 

أمثلة محلولة:

المثال الأول:

 

 المنحنى في الشكل المجاور ، يمثل العلاقة بين شحنة مواسع وفرق الجهد بين لوحيه ، معتمداً على بيانات الشكل ، أحسب :

1. الطاقة الكهربائية المختزنة في المواسع عندما يكون جهده 30 فولت .
 

2. مواسعة المواسع

 

 

 

 

 

الحل:

 

 

المثال الثاني:

ب) يبين الشكل مجموعة من المواسعات الموصولة معاً، وقيم مواسعاتها معطاة بالميكروفاراد، فإذا كانت شحنة المواسع (س1) تساوي (30 × 10-6) كولوم. فاحسب ما يأتي: 1. المواسعة المكافئة للمجموعة.

2. الطاقة المختزنة في المواسع (س2).

 

الحل:

1.  س2 ، 3 = س2 + س3 = 6 m F

 

2. 

                                       = 5 فولت

 

 

لمزيد من الأمثلة والأسئلة: http://www.elearning.jo/EduWave/AllCurriculaPage.aspx

ومنه النقر على المناهج / الصف الثاني الثانوي العلمي / الفيزياء / الكهرباء السكونية/ المواسعات

 

 

 

الجزء الثاني: في مختبر الحاسوب

يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات تعاونية ذات مهام مختلفة للعمل معا مهمتها الرئيسية البحث لتحقيق النتاجات التعليمية المرجوة على شكل مشروع يتم عرضه أمام الطلاب الصف.

 

المجموعة الأولى:

    تعمل على تصفح مواقع الويب التالية (باللغتين العربية والإنجليزية)والتي تحتوي على مادة علمية وعلى مجموعة من تجارب المحاكاة التفاعلية التي تساعد في تفهم الأسس العلمية لبعض المفاهيم و القوانين الفيزيائية ثم يقوم أفراد المجموعة بالاختيار والعرض والشرح أمام الصف:

 

المكثفات

Factors Affecting Capacitance

http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/capacitance/index.html

 

المكثفات

Charging And Discharging A Capacitor

http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/capacitor/index.html

 

المكثفات

Lightning:
An Example Of A Natural Capacitor

 

http://micro.magnet.fsu.edu/electromag/java/lightning/index.html

 

المكثفات

نظري

http://aafaq.4t.com/capacitor.htm

 

 

المجموعة الثانية:

تقوم بالدخول إلى منظومة التعلم الالكتروني للوزارة من خلال الحساب الشخصي ذو الارتباط التالي:

http://www.elearning.jo/EduWave/AllCurriculaPage.aspx

 

المجموعة الثالثة:

 البحث في محركات البحث عن ارتباطات ذات صلة بالموضوع وتضمين ملخصات لمواقع جديدة.

انقر هنا لتجد مجموعة من محركات البحث المفيدة:

http://www.oocities.org/faroukhamad2000/serg.htm

 

أو انقر على الارتباط التالي لتجد مجموعة من الارتباطات المفيدة حول الموضوع.

http://www.oocities.org/faroukhamad2000/srev.htm

 

المجموعة الرابعة:

 تنسيق أعمال المجموعات السابقة وكتابتها الكترونيا بشكل منطقي وتسلسل علمي على شكل مشروع متكامل.

 

المجموعة الخامسة:

 تصميم البرمجية الحاسوبية وتحميلها على الانترنت في المكان المخصص لها.