Hgeocities.com/FashionAvenue/Salon/8190/politik11.htmgeocities.com/FashionAvenue/Salon/8190/politik11.htmdelayedxEJ sZOKtext/htmlgsZb.HThu, 12 Dec 2002 23:27:58 GMTMozilla/4.5 (compatible; HTTrack 3.0x; Windows 98)en, *EJsZ SAR : Bunga Yang Sedang Dicantas

SAR : Bunga Yang Sedang Dicantas?

 

          Membaca tulisan Astora Jabat di dalam Utusan Malaysia 29 November (http://www.utusan.com.my/utusan/archive.asp?y=2002&dt=1129&pub=Utusan_Malaysia&sec=Bicara_Agama&pg=ba_01.htm) lalu meyakinkan lagi kedudukan sebenar pendirian yang diambil oleh penulis yang berasal dari Thailand ini. Rencananya bertajuk Sekolah Warisan Penjajah merujuk secara jelas kepada Sekolah Agama Rakyat yang didakwanya merupakan kesan daripada dasar penjajah yang menjalankan aktiviti missionary apabila menjajah negara ini.

          Tidak tahulah samada Astora Jabat adalah seorang yang buta sejarah atau pura-pura buta, namun kedua-duanya tidaklah patut sama sekali bagi seorang penulis yang diberi ruang 2 muka surat penuh akhbar pada setiap minggu. Di dalam ruangan Debat,  Astora Jabat nampaknya memanfaatkan seratus peratus kesempatan untuk menyerang SAR yang didakwanya tidak lagi relevan dalam perkembangan masyarakat masa kini.

          Saya tidak berhajat untuk mengulas secara lanjut tulisan yang bagi saya amat meloyakan ini. Ini kerana kita sudah maklum penulis yang bernama Astora Jabat ini tidak akan menulis kecuali perkara yang menyokong dasar semasa yang dijalankan oleh kerajaan. Maka apabila Dr. Mahathir mengumumkan bahawa kerajaan tidak akan memberikan apa-apa bantuan kepada Sekolah Agama Rakyat (SAR), maka penulis-penulis seperti Astora Jabatlah yang berperanan untuk mencantik dan menghias dasar tersebut dengan tulisan-tulisan yang menyelewengkan fakta. Rasanya golongan yang disebut di dalam sepotong firman Allah SWT sudah kita kenali pada zaman ini. Firman tersebut bermaksud :

Dan kalau Kami kehendaki nescaya Kami tinggikan pangkatnya dengan (sebab mengamalkan) ayat-ayat itu. Tetapi ia bermati-mati cenderung kepada dunia dan menurut hawa nafsunya; maka bandingannya adalah seperti anjing, jika engkau menghalaunya: ia menghulurkan lidahnya termengah-mengah, dan jika engkau membiarkannya: ia juga menghulurkan lidahnya termengah-mengah. Demikianlah bandingan orang-orang yang mendustakan ayat-ayat Kami. Maka ceritakanlah kisah-kisah itu supaya mereka berfikir.

          Mnurut Ibnu Kathir Rahimahullah, kisah tersebut ialah berkenaan seorang alim di zaman Nabi Musa yang sanggup menggunakan keistimewaannya untuk mendoakan kecelekaan kepada Nabi Musa dan pengikutnya hanya kerana menginginkan kemewahan dunia. Wujud lagikan alim tersebut yang disifatkan oleh Allah seperti anjing di zaman sekarang? Fikirkanlah sendiri.

 

Pemikiran Bercelaru Pemimpin UMNO

          Kita berbalik kepada isu asal iaitu SAR yang sekarang menerima pukulan yang seterusnya dari kerajaan Mahathir Mohamad. Di negeri Kelantan, sekatan bantuan perkapita tersebut mungkin tidak mendatangkan kesan negatif yang teruk kepada SAR sekalipun jumlah SAR di bawah kendalian Yayasan Islam Kelantan adalah lebih kurang 70 buah dengan bantuan sebanyak RM2.2 juta setahun. Walaupun bantuan ini diberhentikan, kerajaan Kelantan dijangka tidak menghadapi banyak masalah untuk terus mengendalikan SAR selepas ini. Ini kerana sejumlah RM30.02 juta telah diperuntukkan oleh kerajaan negeri Kelantan kepada seluruh sekolah-sekolah agama di bawah kendalian Yayasan Islam Kelantan. Manakala bantuan perkapita yang diriuhkan hanyalah berjumlah RM2.2 juta. Dalam erti kata lain, bantuan perkapita yang disediakan oleh kerajaan pusat selama ini hanyalah kira-kira 8% daripada jumlah peruntukan yang disediakan oleh kerajaan negeri sendiri. Fakta inilah yang menjadi asas yang kukuh untuk menolak sebarang kemungkinan negatif berlaku terhadap SAR khususnya di negeri Kelantan. Soalnya, bagaimana pula dengan SAR khususnya di negeri-negeri yang lain yang tidak ditadbir oleh PAS? Tidakkah dengan sekatan bantuan perkapita ini akan menyebabkan terbantutnya pembangunan dan perjalanan SAR? Sekalipun pahit, terpaksa kita akui bahawa ia pasti mendatangkan kesan!

          Pemerintahan Mahathir Mohamad nyata sekali membenci suburnya para ulama. Pendirian ini nyata sekali jelas bertentangan dengan prinsip sebuah negara Islam. Seorang petani yang tentunya menyayangi tanamannya tidak akan mencurahkan racun ke atas tanamannya dengan tujuan untuk menghapuskan kecuali dia sudah gila! Ini kerana fitrah seorang petani pasti akan menyayangi tanamannya. Tetapi seorang ketua negara Islam (tentu sekali seorang khalifah atau amirul mukminin) tegar untuk meracuni Sekolah Agama Rakyat supaya tidak dapat berkembang! Pelik, tapi itulah yang berlaku.

          Kenyataan pemimpin-pemimpin UMNO bahawa Sekolah Agama Rakyat adalah tempat untuk menyuburkan dakyah supaya membenci kerajaan adalah satu kenyataan palsu dan berniat jahat. Buktikan dakwaan mereka supaya senang rakyat menilai. Bukankah kita mempunyai gerombolan anggota polis yang cekap menjalankan tugas? Sebagaimana cepatnya untuk mendakwa dan menangkap ahli-ahli politik pembangkang, apakah payah untuk menyiasat dakwaan bahawa SAR menjadi tempat suburnya kebencian terhadap kerajaan?

          SAR juga dituduh menyebarkan ajaran yang bertentang dengan ajaran Islam yang sebenar. Kita juga ingin bertanya, ajaran manakah yang dimaksudkan bertentang dengan ajaran Islam yang sebenar? Mengajar tauhid, mantiq, feqah, tafsir, hadis dan sebagainya bertentangan dengan ajaran Islam? Kalau demikian, ajaran manakah yang dianggap selaras dengan Islam? Ajaran pemimpin-pemimpin mereka yang membenarkan isteri keluar tanpa menutup aurat? Atau adakah yang dimaksudkan dengan menyeleweng ialah apabila anak-anak yang belajar di SAR diajar supaya membenci maksiat, rasuah dan penyalahgunaan kuasa?

          Pelajar-pelajar yang belajar di SAR juga dianggap tidak mempunyai potensi untuk muncul sebagai manusia cemerlang. Pernahkah kajian dibuat bagi membuktikan dakwaan ini? Setakat yang kita ketahui, golongan remaja yang terlibat dengan gejala dadah, bohsia, pelacuran, sumbang mahram, lumba haram dan sebagainya kebanyakannya mendapat pendidikan di SK. Saya tidak bermaksud menyalahkan SK namun sekurang-kurangnya tohmahan yang ingin dilemparkan janganlah terlampau mengarut!

          Pemimpin-pemimpin UMNO nyata sekali lebih berani untuk menyekat dan menafikan bantuan kepada SAR daripada bertegas dengan pertubuhan-pertubuhan pendidikan Cina. Kaum Cina beruntung mempunyai pemimpin-pemimpin yang sekurang-kurangnya mampu bersuara terhadap kepentingan kaum mereka berbanding dengan pemimpin-pemimpin UMNO yang rela mencekik anak bangsa sendiri. Sayang, orang-orang Melayu masih ada yang tidak mahu sedar!

 

Menyangkal Dakwaan Astora Jabat

Berbalik pula kepada dakwaan Astora Jabat yang menyebut bahawa sekolah-sekolah agama rakyat adalah merupakan warisan terhadap dasar penjajah. Kita menyangkal dakwaan ini. Sejarah membuktikan bahawa era pendidikan agama secara tradisional di rantau Asia Tenggara bermula dengan tertegaknya kerajaan Perlak pada 840 masehi di utara Sumatera. Selepas itu, kerajaan Samudera-Pasai memerintah antara tahun 1042 1450 diikuti dengan penguasaan kesultanan Melayu Melaka yang muncul seawal abad ke-15. Ketiga-tiga kerajaan ini terbukti menerima Islam sebagai agama rasmi dan menjadikan istana-istana raja sebagai pusat penyebaran ilmu-ilmu agama.

Namun, kedatangan Portugis ke Melaka pada tahun 1511 secara tidak langusng menghilangkan fungsi istana sebagai pusat pendidikan agama Islam. Kekuatan sebagai kerajaan Islam seterusnya berpindah kepada kerajaan Acheh yang muncul sebagai kuasa yang disegani di bawah pimpinan Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam yang memerintah antara tahun 1606 1636. Ketika itulah munculnya tokoh-tokoh pemikir dan pendidik Islam seperti Hamzah Fansuri dan Nuruddin Al-Raniri. Acheh juga menjadi pusat pendidikan Islam yang dibahagikan kepada peringkat rendah, menengah dan tinggi. Masjid dijadikan sebagai pusat pendidikan pada peringkat tinggi seperti Masjid Jami Bait al-Rahman di Acheh.

Pendidikan tradisional seperti ini juga berkembang ke Jawa, Pattani, Filipina, Banjarmasin, Riau dan Semenanjung Tanah Melayu. Seawal abad ke 16, telah muncul pondok-pondok pengajian di Kelantan, Terengganu dan Kedah.

Astora Jabat benar apabila mendakwa bahawa kedatangan penjajah membawa bersama misi untuk mengkristiankan orang Melayu. Namun, Astora Jabat tenyata merupakan pembohong besar apabila menulis bahawa kewujudan instituti pengajian tradisional seperti pondok dan SAR wujud sebagai satu kesan sampingan terhadap dasar penjajah tersebut. Instituti pengajian tradisional wujud sebelum kedatangan penjajah ke rantau Asia Tenggara dan instituti inilah yang menyelamatkan kefahaman Islam yang sebenar dari dipunah ranahkan oleh penjajah.

Hujah rapuh bertaraf rubbish Astora Jabat ternyata sekali tidak sesuai dengan penulis sepertinya namun itulah yang berlaku. Kalaupun SAR didakwa tidak relevan kerana ia adalah kesan sampingan terhadap dasar penjajah, maka di manakah Astora Jabat ketika Akta Keselamatan Dalam Negeri (ISA) yang dulunya digunakan untuk menangkap komunis kini digunakan untuk menutup mulut pemimpin-pemimpin pembangkang? Bagaimana pula dengan tradisi undi pos yang diamalkan sejak dahulu yang ternyata sekali tidak relevan dengan dunia teknologi hari ini? Relevan lagikah amalan-amalan ini?!

 

SAR Melahirkan Para Ulama

Sesungguhnya kewujudan SAR seharusnya dipertahankan. Bagi saya, bukanlah status rakyat itu yang utama, tetapi yang utamanya ialah kurikulum pengajian yang diamalkan. Kita sedia maklum bahawa di SK juga terdapat mata pelajaran Pengajian Islam tetapi itu belum cukup sebenarnya untuk mewujudkan golongan faqih dan ulama yang benar-benar boleh mewarisi ilm-ilmu Islam. Pengalaman saya bergaul dengan rakan-rakan dari SK, ada yang tidak mampu membaca Al-Fatihah sekalipun umur sudah mencapai kelayakan berkahwin!

Dalam masa yang sama, perlu juga ada di kalangan orang Islam sendiri yang terjun ke bidang-bidang proffesional untuk menambah tenaga mahir yang terdiri daripada umat Islam. Dalam erti kata lain, bagi saya perlu wujud dualisme dalam sistem pendidikan. Dualisme di sini bukanlah bermaksud memecahkan umat Islam kepada golongan-golongan yang terpisah jauh, namun ia hanyalah berkisar kepada penumpuan bidang masing-masing. Soal perpaduan dan perpecahan antara kaum tidak boleh diselesaikan dengan mengesakan sistem pendidikan. Ia hanya mampu diselesaikan apabila setiap kaun berjaya mengenepikan sentimen kepentingan kaum masing-masing dan sama-sama bekerja untuk memajukan negara. Bukankah hati-hati manusia akan hanya berjaya disatukan dengan Islam?!

Kita berharap agar SAR akan terus dapat bertahan dan berkembang mewangi sekalipun UMNO berusaha untuk mencantasnya!

 

Ahmad Fadhli bin Shaari

Website         :        http://www.ahmadfadhli.cjb.net

e-mail           :        afadhlis@maktoob.com