Er zijn verschillende aspecten van ICT die er de reden van zijn dat de motivatie van leerlingen zo verhoogd kan worden en bij elke vorm van ICT spelen weer andere zaken mee. ICT kan er bijvoorbeeld voor zorgen dat leerlingen meer vrijheid hebben op hun eigen plaats en in hun eigen tijd te leren (in 1.). Leerlingen vinden leren met behulp van ICT meer stimulerend en studentgericht dan leren in de traditionele klas (in 9.). ICT bedient de individuele leerling omdat het meer verschillende mogelijkheden tot leren geeft (in 3.). Opgemerkt moet worden dat ICT hierbij dus echt als middel wordt ingezet om betere leerresultaten en meer motivatie te bereiken, omdat ICT leerlingen de mogelijkheid kan geven om te leren wat zij willen leren (in 8.).

Ook het internet heeft nogal wat voordelen. Het heeft veel meer variatie dan ander educatief gereedschap, zoals bijvoorbeeld boeken (in 1.). Animaties en plaatjes op het internet, die gerelateerd zijn aan de context kunnen bovendien zorgen voor een betere houding en motivatie van leerlingen in wiskunde en de wetenschappen (in 3. en 4.)

Ook de mogelijkheid om met ICT je werk te presenteren heeft nogal wat voordelen (in 12.):
· Resultaten van het werk van leerlingen kunnen onmiddellijk zichtbaar worden, wat het niveau van motivatie kan opkrikken.
· Studenten zullen eerder hun eigen werk verbeteren en herzien vanwege de versimpeling van die taak door ICT.
· De kwaliteit van de presentatie kan heel hoog zijn, wat kan zorgen voor trotse leerlingen ontwikkeld. Voor veel studenten is de kwaliteit van de presentatie erg belangrijk en dat is waar ICT grote effecten kan hebben. Een jongen zei over Publisher: “It motivates you to work because it looks really good.” (in 12.)