Javier Cordero Fernández, creador de la web Ajedrez de Ataque  

                                                   NOVENO ARTÍCULO

            AJEDREZ ANTIGUO, LAS BASES DEL 

                     AJEDREZ ROMÁNTICO

                    En este artículo voy a tratar sobre las distintas escuelas que fueron poniendo las bases del estilo de juego del Siglo XX. 


                                                                        Escuela Ibérica                          

                          Comenzamos por finales del Siglo XVI donde el campeón del Mundo Ruy López de Segura (sacer- dote español nacido en Zafra (Badajoz) en 1540) que encabezaba a varios jugadores de la Península Ibérica, que definieron la línea a seguir en el ajedrez de esa época. Ruy López escribió un libro en 1561: "Libro de la invención liberal y arte del juego de Axedrez", en el cual se presentaba un estudio sobre varias aperturas, sobre todo la que lleva el nombre del autor. Este  libro  puso  las  primeras bases del ajedrez y tras ser publicado en España rápida- mente fue traducido al alemán y al italiano, siendo editado en Francia y Bélgica.

                     Pocas partidas de esta época han llegado hasta nuestros días, prácticamente solo se conocen las de Ruy López y alguna de algún jugador italiano. Los jugadores de la escuela española pertenecen a los reinos de Castilla y de Aragón, estos son los mejores y más famosos jugadores del Mundo. El ajedrez estaba tan extendido que hasta el Rey Fernando "El católico" era un gran aficionado y se conocen varias anécdotas del Monarca y el ajedrez.

                     El primer libro sobre ajedrez se escribió en Valencia en 1495: "Llibre dels jochs partits dels escachs en nombre de 100", no se conserva ningún ejemplar en la actualidad y su autor fue Francesch Vincent. La obra más antigua que ha llegado hasta nosotros es: "Repetición de amores y arte con 101 juegos de partido", de Juan de Lucena, en este libro se recogen varias aperturas que más tarde serían bautizadas como: Giuoco Piano, Partida española, Gambito de Rey, Defensa Philidor y Defensa Petrov.

                     En conclusión podemos decir que la Escuela Ibérica significó un gran adelanto para el ajedrez al introducir las aperturas, lo que lleva aparejado la aparición de jugadores preparados en la teoría y por lo tanto más fuertes en su juego.

                           Ruy López  1 - Leonardo  0       Ruy López : blancas

                                        Madrid  1575                    Leonardo   : negras

 

                                 1. e4 / e5  2. f4 / d6  3. Ac4 / c6  4. Cf3 / Ag4  5. fxe5 / dxe5  6. Axf7+ / Rxf7

                                 7. Cxe5+ / Re8  8. Dxg4 / Cf6  9. De6+ / De7  10. Dc8+ / Dd8  11. Dxd8+ / Rxd8

                                 12. Cf7+ / Abandono ( Leonardo ).

 

   

                                                                

                                                                    Después de 5...dxe5


                                                     Escuela Italiana

                                 El honor de continuar el trabajo de Ruy López correspondió a la Escuela italiana cuyo repre- sentante principal era Ercole del Río (nacido en Guiglia en 1720) que es considerado su fundador,  hay que destacar también a Polerio, Salvio y Gioachimo Greco. En esta época se da importancia a desarrollar rápido las piezas para lanzar ataques fulgurantes, por lo que se empiezan a dar partidas con sacrificios y la preferencia por el juego espectacular. Ercole del Río fue un gran compositor de problemas y publicó un  libro de ajedrez con todas sus ideas en 1750: "Sopra il gioco degli scacchi", en este libro aparecen 23 aperturas y varios problemas del autor.

                           Hay que decir que Polerio y Gioachimo Greco eran de una época anterior a Ercole del Río (de finales del Siglo XVI y comienzos del XVII) y fueron los que pusieron la base de la Escuela italiana, aunque se considera a Del Río como su fundador porque fue el que plasmó estas ideas por escrito.

                           El rey español Felipe II invitó a jugar un torneo a los jugadores italianos Leonardo de Cutri y Paolo Boi (la leyenda de este jugador dice que le ganó una partida al diablo) y a los españoles Ruy López, Escovara y Alfonso Cerón. A este torneo se le considera como el primer Campeonato del Mundo no oficioso, el ganador contra todo pronóstico fue Leonardo de Cutri.

                           Esta escuela es muy importante porque sobre sus dictados se basa el juego de la época romántica que tanto entusiasmó al aficionado al ajedrez y que sigue entusiasmando hoy en día a todo el que estudia sus partidas.

                           Polerio  1 - Doménico  0             Polerio     : blancas

                                      Roma  1610                        Doménico : negras

 

                                 1. e4 / e5  2. Cf3 / Cc6  3. Ac4 / Cf6  4. Cg5 / d5  5. exd5 / Cxd5  6. Cxf7 / Rxf7

                                 7. Df3+ / Re6  8. Cc3 / Cce7  9. d4 / c6  10. Ag5 / h6  11. Axe7 / Axe7

                                 12. 00-0 / Tf8  13. De4 / Txf2  14. dxe5 / Ag5+  15. Rb1 / Td2  16. h4 / Txd1+

                                 17. Txd1 / Axh4  18. Cxd5 / cxd5  19. Txd5 / Dg5  20. Td6+ / Re7

                                 21. Dd5 / Abandono ( Doménico ).

 

    

                                                                

                                                                     Después de 5...Cxd5


                                                    Escuela Francesa

                                                    Tras la escuela italiana llegó la Escuela Francesa cuyos jugadores empezaron a 

                                          dominar el ajedrez europeo, de entre ellos destaca Danican Philidor (nació en 

                                          Dreux en 1726)  por  su  aportación  a  la  táctica y los finales que hizo que el

                                          ajedrez diese un paso de gigante. En su obra "Analyse du jeu des échecs"  expo-  

                                          nía y  desarrollaba  sus  teorías, basadas en el juego de peones (Philidor decía: 

                                          "Los peones son el alma del ajedrez") y la preferencia por las aperturas de Alfil 

                                          de Rey.       

                                     

                                          Ante todo Philidor era un teórico y su juego no era espectacular, pero aporto

                                          mucho al juego posicional. Además Philidor introdujo el ajedrez a la ciega en

                                          las simultaneas modalidad que Philidor dominaba a la perfección, esto entusias-  

                                          mó a los aficionados que seguían en gran número dichas exhibiciones.

 

                                   Philidor venció a todos los rivales de su época, incluido el famoso jugador sirio F. Stamma. Fue campeón del Mundo durante 50 años (1745-1795) y fue admirado por la facilidad de su juego que le servía para vencer llegando con leves ventajas al final de sus partidas.

                            Esta escuela dominó el ajedrez hasta el primer tercio del Siglo XIX, Philidor fue continuado por jugadores de la talla de Lebreton Deschapelles y De Labourdonnais, ambos campeones del Mundo (no oficial) el segundo dejó bellas partidas con su estilo de ataque tal como definían los principios de la Escuela italiana, mientras que el primero era un discípulo de Philidor y apostaba por el juego posicional sin demasiados riesgos.

                            En esta época había un punto de reunión para los aficionados, era el Café de la Régence (fue abierto por Procope, de origen siciliano) en París en el cual se reunían aficionados de alto nivel para jugar y discutir de ajedrez. La fama de este café duró muchos años e incluso Alekhine en los años 30 acudía allí a jugar con los aficionados.

                                 I'aisne  0 - Maubisson  1        I'aisne       : blancas

                                             París  1680                    Maubisson : negras

 

                                         1. e4 / e5  2. f4 / exf4  3. Cf3 / g5  4. Ac4 / Ag7  5. h4 / h6  6. hxg5 / hxg5

                                         7. Txh8 / Axh8  8. d4 / De7  9. Dd3 / Cc6  10. c3 / d6  11. Ab5 / Ad7

                                         12. Axc6 / Axc6  13. d5 / Ad7  14. Cd4 / Axd4  15. Dxd4 / f5  16. Cd2 / Cf6

                                         17. Rf1 / fxe4  18. Abandono ( I'aisne ).

 

                                                                      

                                                                           Después de 6.hxg5


                                                                   Escuela Angloalemana

                            Me he tomado la libertad de bautizarla con este nombre pero en esta época no había una escuela definida. A partir del primer tercio del Siglo XIX son los ajedrecistas alemanes e ingleses los que pasan a dominar el ajedrez europeo, pero lo hacen a partir de los dictados de la Escuela Italiana ya que es en esta época cuando se han traducido los libros de Greco y Salvio en Alemania e Inglaterra. Esto hace que en esta época se vuelva a las aperturas del Caballo de Rey y se produce la creación del famoso Gambito Evans en 1824. 

                           En esta época ya hay un gran número de jugadores de alto nivel y esto se traduce en partidas mejores y más igualadas. Los tratados de ajedrez de esos años están fundamentados en los principios de la Escuela italiana, los cuales son desarrollados en libros como "Handbuch" de Bilguer y Von der Lasa cuya primera edición vio la luz en 1843, una verdadera enciclopedia de ajedrez.

                           Las partidas que se juegan durante este periodo de tiempo empiezan a parecerse a las que nos encontraremos en la época romántica, hay muchos jugadores que prefieren que en sus partidas haya sacrificios de piezas y el resultado final ya no es tan importante.

                                Wilson  1 - Atwood  0        Wilson  : blancas

                                        Londres  1795              Atwood : negras

 

                                       1. e4 / e5  2. f4 / exf4  3. Cf3 / g5  4. Ac4 / g4  5. 0-0 / gxf3  6. Dxf3 / Df6

                                       7. c3 / Cc6  8. d4 / Cxd4  9. Axf7+ / Dxd7  10. cxd4 / Ah6  11. Cc3 / Ce7

                                       12. e5 / c6  13. Ce4 / d5  14. Cd6+ / Abandono ( Atwood ).

                                                                   

                                                                        Después de 8...Cxd4


                                          Escuelas Antigua y Moderna

                            Tras esto surgió la llamada Escuela Antigua cuyos exponentes más destacados fueron los famosos Anderssen y Morphy, en esta época como todo el mundo sabe se buscaba el juego de ataque por encima de todo. Se jugaban aperturas abiertas donde el juego se desarrollaba con más rapidez y daba posiciones donde se podían lanzar ataques contra el enroque con bellas combinaciones. Primaba más hacer una partida bonita que recibiera un premio de belleza que buscar la victoria en si. En esta época todos los jugadores admiraban a Morphy y Anderssen e imitaban su juego, por lo que es una época abundante en grandes partidas. Este periodo es cono- cido como La Edad de oro del ajedrez y su comienzo tuvo lugar con el jugador francés De Labourdonnais, que sorprendió a todos en su duelo con McDonnell al sacrificar peones y piezas mayores para acosar al Rey contrario.

                             Por último a comienzos del Siglo XX apareció la Escuela Moderna cuyo abanderado fue el campeón del Mundo Steinitz, esto supuso un cambio radical en lo visto hasta ahora, el juego derivó en aperturas cerradas y los sacrificios fueron borrados del tablero por el juego posicional impuesto por Steinitz. Esto supuso el fin de la época Romántica y de la búsqueda de la belleza en un tablero, por lo que también supone el fin de este artículo.