我的閒記

2004年1月

好媽媽	1月27日
近日考察公廁, 見到廁所佬(公廁管理員)在廁所內的工作, 雖說不上很辛苦, 但也是相當不好受的, 我想, 辛苦之苦, 總比不上無聊和重覆之苦, 他們天天的工作就是如此鎖碎, 如此無聊, 如此重覆不斷, 即是所謂的Routine, 更甚的是, 他們要在那種人人也厭惡至極的臭惡地方--公廁, 長期做那些無聊、重覆的工作, 我真的不知道他們會有甚麼人生樂趣, 或許, 他們為了生計, 也是迫於無奈的了! 真的很敬佩每一個有責任感的廁所佬! 如此無聊、厭惡性的工作, 他們也忍受得到, 證明他們勤力, 他們刻苦耐勞, 或者過份一點講, 他們長進! 很多人一定會反對我指廁所佬「長進」的, 因為淪落到做廁所佬, 他們一定不是長進的人, 他們一定是沒有出息的人! 絕對錯了, 正所謂行行出狀元, 有甚麼工作是不長進的? 有甚麼工作是沒有出息的? 只要是勤力用功, 能夠為社會大眾服務, 就是長進的了! 廁所佬們能夠忍受著臭惡到極、骯髒到極、煩悶到極的廁所為大家服務, 這並不是人人也有勇氣做得到的, 所以, 他們才是最長進的人! 廁所佬的工作時間實在太長了, 他們由大清早七時半左右開始工作, 一直到晚上十一時才放工, 他們每天工作十五、六小時, 完全是慘無人道的! 也許, 政府對他們太差了, 因為這些工作時間也是由政府(食環署)安排的。他們每天, 除了吃飯那半小時外, 就天天困在廁所內看守, 那種苦悶是無人能夠想像得到的。
廁所佬	1月21日
近日考察公廁, 見到廁所佬(公廁管理員)在廁所內的工作, 雖說不上很辛苦, 但也是相當不好受的, 我想, 辛苦之苦, 總比不上無聊和重覆之苦, 他們天天的工作就是如此鎖碎, 如此無聊, 如此重覆不斷, 即是所謂的Routine, 更甚的是, 他們要在那種人人也厭惡至極的臭惡地方--公廁, 長期做那些無聊、重覆的工作, 我真的不知道他們會有甚麼人生樂趣, 或許, 他們為了生計, 也是迫於無奈的了! 真的很敬佩每一個有責任感的廁所佬! 如此無聊、厭惡性的工作, 他們也忍受得到, 證明他們勤力, 他們刻苦耐勞, 或者過份一點講, 他們長進! 很多人一定會反對我指廁所佬「長進」的, 因為淪落到做廁所佬, 他們一定不是長進的人, 他們一定是沒有出息的人! 絕對錯了, 正所謂行行出狀元, 有甚麼工作是不長進的? 有甚麼工作是沒有出息的? 只要是勤力用功, 能夠為社會大眾服務, 就是長進的了! 廁所佬們能夠忍受著臭惡到極、骯髒到極、煩悶到極的廁所為大家服務, 這並不是人人也有勇氣做得到的, 所以, 他們才是最長進的人! 廁所佬的工作時間實在太長了, 他們由大清早七時半左右開始工作, 一直到晚上十一時才放工, 他們每天工作十五、六小時, 完全是慘無人道的! 也許, 政府對他們太差了, 因為這些工作時間也是由政府(食環署)安排的。他們每天, 除了吃飯那半小時外, 就天天困在廁所內看守, 那種苦悶是無人能夠想像得到的。
六年級	1月20日
不知怎的, 我的媽媽總常要提及我小學六年級的事, 講起我的過去時, 總是離不開六年級, 六年級前、六年級後, 使本來六年級已經有點不懷好感的我更加痛恨六年級, 六年級是一個令人塞息的年代, 它是催殘人的年代, 它是充滿離愁別緒的年代, 它更是充滿焦慮傍徨的年代。雖然很多人也謂, 過了去的事情別提也罷, 無奈我的媽偏偏喜歡提及我人生中最不開心的這一年, (除了六年級之外, 小學四年級和中學二年級和中學四年級也是我最不開心的時間), 我在六年級那年所經歷過的慘痛, 是我一生人中絕無僅有的, 也有很多慘痛形式了我的少年陰影, 足以禍及我將來的人生觀, 我的性格, 我的看世態度, 影響之深遠, 不堪細說。不要只談我了, 其實六年級之苦相信人人也曾經深刻地體驗過, 小學低年級的時候被高年級的學生欺負, 老師必定出盡全力幫他解決的, 因為高年級的學生向來也不成文地被認為是最有可能欺負低年級學生的一班學生, 所以高年級的學生根本沒有受保護的感覺, 只是覺得只要自己不去欺負低年級的學生, 便是一個好學生。學業上的壓力, 相信也不用多說了, 六年級的升中試多不勝數, 一浪接一浪, 令學生透不過氣來, 六年級的學生就窮足一年的時間去應付那些煩得教人頭昏腦漲的學能測驗、升中試、入學試, 為的不是區區一個名次或一張獎狀, 而是未來七年支配著我的學業與影響我將來的前途好中學。六年級也是充滿徬徨的一年, 這年既要全力以付準備升中, 又要擔憂升中的問題, 可謂由年頭煩到年尾, 最慘的就是要告別陪伴了六年的小學生活, 更是悲中之悲, 愁中之愁。六年級的學生, 失去了一切活動的自由, 猶記得自由升六年級的暑假起, 甚麼活動也停止了, 直至中學放榜日才得到完全的放鬆, 這段日子, 天天對著課本, 晚晚想著成績, 還要面臨長和老師的壓力, 有如身處地獄的感覺! 六年級有甚麼好? 我完全覺得沒有甚麼好, 只是充滿焦慮、壓力與痛苦的一年, 所以, 每當我聽到「六年級」這三個字, 或知道有人唸六年級, 或突然想到六年級的事情, 我的情緒便會陷入一片低落, 我相信, 不只是我, 大家也定用這種不想擁有但偏要擁有的同感。既然, 六年級是那麼的痛苦, 我們為何還要時常提起它呢? , 我勸各位(正在唸六年級的學生除外)最好徹底地忘掉這個令人不快的六年級, 也不要再提六年級, 因為對於大多數人來說, 六年級是不堪展望的, 六年級是不堪回首的。
F4	1月8日
F4, 這個名詞令人又愛又恨, 以前, F4通常是解作中學四年級的意思, 但自從台灣那四個型男組成的創新樂隊以F4為名之後, F4不再令人想起學業繁重的中四, 而開始成為年青人瘋狂欽佩的人氣偶像的標誌。 F4出道至只有兩年左右, 但自從他們在2002年底在香港舉行完演唱會之後, 已甚少露面, 有傳這四人組合已經拆顆, 亦有傳他們意見不合, 又傳過因為成員之一言承旭與經理人不和等等, 總之就是眾說紛云, 但無論怎麼說也好, 這年來, 就是漸漸消失了他們的蹤影。流星花園的熱潮曾經二度席捲全東亞, 他們的風格獨特, 各有各出眾的個人風格, 組合起來總有特別的味道, 這種創新的偶像架勢, 影響所及又怎只得流星熱潮? 流星花園, 很明顯是一部賣弄偶像形象的單純青春、愛倩劇, 劇本本來就是十分普通, 相信不少青春愛情劇的劇本比它寫得還要好, 但是F4這隊人氣偶像一出, 使本來平平無奇的劇情也忽然變得精彩起來, 或者可以這麼說, 觀眾留意那四個型男多過留意劇情, 這很明顯是一種包裝手法, 無疑, 這種包裝手法是非常成功的, 因為它一氣找四個型男來, 四個型男拍在一起就不只有四個型男的吸引力了, 這總好過只是找一、兩個偶像那般單調吧。不過, 成功還成功, 為何他們那麼快便失色了呢? 其實這是關乎到潮流的問題, 這正如早兩三年的《百萬富翁》遊戲節目的潮流一樣, 有則興, 不有則衰, 要F4的潮流延續, 實在很需要繼續發展他們的娛樂事業, 才能夠再度牽起潮流, 但是因為他們在流星2之後已經沒有發展的機會, 經理人對他們的發展也不積極的時候, 他們漸少機會在傳媒面前「曝光」, 潮流又怎能延續呢? 還有, 現在的組合、樂隊通常也會面臨一個快興快衰的現象, 這是因為他們的組合是由唱片公司或經理人所選取, 故此他們的性格未必投合, 也往往欠缺默契, 而且為了引大眾注意自己, 很多時也會注重自己多於注重其它成員, 所以表面上可能很友好, 實際上可能是各存異心, 各走各路, 也因為彼此之間的感情不深, 往往會因為個人的利益關係而與其它成員不和而終面臨拆夥的悲劇, 也有可能, 某些歌手基於個人的條件所限, 個人發展未必成功, 希望藉著樂隊的名氣而帶紅自已, 最後脫離樂隊獨立發展總來得更加暢順, F4的言承旭和周渝民大概是存有這種心態, 這種傾於個人利益的心態, 我並不是不認同, 因為這站在任何一個歌手的立場來看也是正常的, 但只是覺得這不利於樂隊的發展, 往往令樂隊匆匆的來、匆匆的去。不見F4己經有一段時間, 想起他們曾經...很快地...風光過的日子, 又想起他們後來...很快地...無聲無色的消逝, 再像想起他們的流星花園, 不禁覺得"流星"正正是F4的象征:來很燦爛, 但走得太快。