Outline Tugas Makalah Matakuliah

Pengantar Perencanaan Pendidikan

Untuk mahasiswa yang mengambil Matakuliah Pengantar Perencanaan Pendidikan atau Perencanaan Pendidikan I, ada beberapa tugas yang harus dibuat, baik berupa tugas kelompok maupun tugas individual.  Tugas kelompok dinilai atas dasar prestasi kelompok, sedangkan tugas individual dinilai atas dasar kemampuan masing-masing mahasiswa. Tugas Kelompok Tugas kelompok yang harus dilaksanakan mahasiswa adalah membuat ringkasan materi bahan perkuliahan seperti yang dibagikan untuk masing-masing kelompok.  Tugas ini dibuat sebanyak  kelompok yang ada ditambah 1 (satu) eksemplar untuk dosen.  Tugas yang telah dibuat dipresentasikan kelompok di depan kelompok lainnya sesuai dengan jadwal yang telah diatur. (Tugas ini telah dibuat oleh mahasiswa)

Tugas Individual

Tugas individual yang pertama dan kedua telah diberikan oleh dosen yang bersangkutan dan mahasiswa telah melengkapi tugas ini. 

Makalah Tugas Akhir

Tugas mahasiswa adalah membuat satu makalah tentang perencanaan pendidikan, boleh dalam skala mikro (sekolah, lembaga kerja), atau makro (kecamatan, kabupaten, propinsi maupun nasional).  Makalah itu hendaknya mengikuti rambu-rambu dan memuat hal-hal sebagai berikut: 

Judul makalah
Judul makalah berkaitan dengan perencanaan pendidikan, ditulis menggunakan kalimat efektif, tidak terlalu luas dan tidak terlalu sempit, dapat memayungi permasalahan yang akan diungkap.  

A. Latar belakang masalah
Latar belakang masalah berisi tentang idealisme pendidikan, diantaranya ditandai dengan guru dan tenaga kependidikan lainnya yang profesional, kurikulum, sarana dan prasarana, biaya, supervisi  pendidikan yang memadai serta proses pembelajaran yang efektif. Namun demikian, idealisme itu kadang terkendala oleh beberapa permasalahan perencanaan pendidikan, misalnya kekurangan guru,  fasilitas pendidikan tidak memadai, atau proses pembelajaran tidak optimal, atau yang lainnya.

B. Permasalahan
Bagian permasalahan berisi dua, tiga atau lebih kasus, permasalahan atau ketimpangan yang hangat dalam kaitannya dengan perencanaan pendidikan (actual educational planning issues) yang memerlukan pemecahan. Dua, tiga atau lebih kasus-kasus tersebut menunjuk pada masalah yang sama, meskipun pada peristiwa yang berbeda tempat dan waktunya, tertulis dalam media cetak atau elektronik (internet) dan dibuktikan dengan kutipan dan dijadikan lampiran.

C. Kajian teoritis dan pembahasan
Bagian ini memuat pemikiran penulis tentang upaya administrator atau perencana pendidikan yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah (to solve the problem). Penyelesaian masalah harus didukung oleh pendapat para ahli, pakar atau teori-teori di bidang perencanaan pendidikan yang relevan.

D. Kesimpulan dan saran
Kesimpulan memuat ringkasan upaya yang dilakukan untuk memecahkan masalah.
Saran berisi ide-ide atau solusi praktis (practical solution) yang dapat dilakukan pimpinan untuk dalam waktu dekat dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah.

Daftar Rujukan 
Berisi sumber-sumber (buku, harian, jurnal, majalah) yang dikutip penulis dalam mengungkap permasalahan atau mendukung ide penulis.  Penyusunan daftar pustaka dengan mengikuti aturan tata tulis yang lazim digunakan.

Karakteristik masalah:

• Merupakan kesenjangan di bidang perencanaan pendidikan yang memerlukan pemecahan.

• Permasalahan dapat diambil dari pengalaman di lapangan dari mahasiswa yang bersangkutan, atau di lembaga tempat kerja mahasiswa

• atau dimuat sebagai berita atau artikel dalam harian, mingguan, majalah, jurnal atau media cetak lainnya atau media elektronik (internet).

Catatan:

• Makalah harus diketik rapi, ukuran kuarto, 1.5 spasi; kurang lebih 10 halaman.

• Batas akhir penyerahan tugas (due date) adalah pada saat ujian akhir Matakuliah Perancanaan Pendidikan.

• Tugas yang berupa file elektronik dapat dikirim ke e-mail: hadymed@yahoo.com

Kembali ke [ Menu Utama ]  [ Menu Tugas ]