SISTEMA DE INFORMACION PARA LOS CURRICULOS DE
PREGRADO
Formulario No. 2: Información Referente a las Asignaturas del Pensum Vigente
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FECHA
DE LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Sept 20 de 2000 |
ASIGNATURAS: TEORIAS Y SISTEMAS II |
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Código
41071 |
Créditos
4 |
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Intensidad
Horaria 4 |
Semanal x |
Semestral
64 horas |
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Teórica x |
Práctica |
Teórica
- Práctica |
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Area:
histórico - Epistemológica |
Código |
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Ciclo,
Fase, Campo o Núcleo a la que Pertenece |
Ciclo
Básico |
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Asignatura
homologable: No |
Nota
mínima de aprobación: 60 puntos |
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ASIGNATURAS DE PRERREQUISITO |
ASIGNATURAS DE CORREQUISITO |
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Código:41062 |
Código: |
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Código: |
Código: |
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Código: |
Código: |
EQUIVALENCIAS CON ASIGNATURAS DE OTROS PENSUMS |
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Código
del pensum |
Código
de la materia |
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Código
del pensum |
Código
de la materia |
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Código
del pensum |
Código
de la materia |
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Código
del pensum |
Código
de la materia |
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA(En su forma de impartirla) |
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Por su forma de impartirla |
Presencial x |
Semi
- Presencial |
A
Distancia |
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Por su obligatoriedad |
Opcional |
Obligatoria x |
Electiva |
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Por el estilo de clase |
Cátedra x |
Taller |
De
Campo |
Laboratorio |
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TIPO DE EVALUACION |
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Logros |
Autoevaluación |
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Proyectos |
Trabajos
de campo |
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Portafolio |
Pruebas x |
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Otros x Cuales? Investigación documental, conversación académica |
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NUMERO DE AVANCES |
QUE INCLUYE CADA AVANCE |
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Primero (30 puntos) |
Evaluación escrita, conversación académica,
actividades de apoyo |
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Segundo (40 puntos) |
Evaluación escrita, actividad
investigativa |
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Tercero (30 puntos) |
Evaluación escrita, conversación
académica |
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TEMA(S)
FUNDAMENTAL(ES) |
TIEMPO DE DURACIÓN |
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1.
- Grandes enfoques
explicativos (nomotéticos) en la construcción de la psicología
académica.Psicofísica. Ernest Weber, Gustav Fechner |
1
semana |
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2. Estructuralismo Germánico. Wilhem
Wundt, Edward Titchener |
1 semana |
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3. - Asociacionismo cognoscitivo. La
tradición asociacionista del empirismo ingles. El asociacionismo
cognoscitivo. El asociacionismo reflexológico de Pavlov. |
1
semana |
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4. La psicología germánica de la Estructura
(Gestaltpsychologie). Wertheimer, Koffka, Kohler. |
1
semana |
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5. Las psicologías de la conducta.
Influencia del pensamiento evolucionista de Darwin y del empirismo y
asociacionismo británicos. La polémica de lo instintivo y lo ambiental:
antecedentes de una biología de la conducta. |
1
semana |
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6. El funcionalismo Norteamericano. Los
antecedentes. William James. Stanley Hall. Cattell. Grupo de Chicago. Grupo de
Columbia. |
1
semana |
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7. Los programas del conductismo.
Los comienzos: J.B. Watson. Algunos neoconductistas: Tolman, Hull, Lashley. |
1
semana |
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8. El análisis experimental de la
conducta: Skinner y la modificación de la conducta. El enfoque del
aprendizaje social y los procesos cognoscitivos. |
1
semana |
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9. El análisis interconductual (de
campo) de J.R. Kantor. Algunos desarrollos recientes. Investigaciones sobre
el refuerzo. Los enfoques transsituacionales. La hipótesis de la probabilidad
diferencial de premack. La hipótesis de la privación de respuesta y la
función de equilibrio. |
1
semana |
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10. El análisis de la conducta y el
estudio de los procesos cognoscitivos y sociales: Bandura. Otros aportes:
Staats, Bijou, Terrace, Anderson, Paivio, Estes, Shimp. |
1
semana |
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11- Los
programas de la etología y la sociobiologia. Orígenes: antecedentes
predarwinianos y desarrollo postdarwiniano. La obra de Lorenz y Tinbergen.
Hacia una etología humana, la sociobiología |
1
semana |
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12- La epistemología genética y la psicología del desarrollo de Jean Piaget. Orígenes y desarrollo. |
1
semana |
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13- El psicoanálisis. Sigmund Freud. Antecedentes, objeto de estudio, metodología, presupuestos básicos y problemática epistemológica. |
1
semana |
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14- Principales problemas abordados por el psicoanálisis. Motivación, desarrollo, personalidad, neurosis, psicoterápia, cultura y sociedad. Desarrollos del psicoanálisis en Jung y Adler. |
2
semanas |
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15-
Perspectivas del humanismo. La epistemología de la comprensión idiográfica y
la interpretación hermenéutica del sentido de la existencia y de la historia |
1
semana |
RECURSOS DIDACTICOS |
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Proyector
de Acetatos |
Videobeen |
Películas |
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Internet x |
Guías x |
Software |
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Elementos
de laboratorio: |
Otros |
¿Cuáles? |
RECURSO LOCATIVO |
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Salón
de clase x |
Salón
de Dibujo |
Salón
de computo |
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Salidas
a terreno |
Tipo
de Laboratorio |
Otro |
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¿Cual? |
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BIBLIOGRAFIA |
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BIBLIOGRAFIA BASICA UTILIZADA ACTUALMENTE |
EXISTE EN LA BIBLIOTECA |
|
Marx M., Hillix W. Sistemas y
teorías psicológicos contemporáneos. Buenos Aires, Paidós, 1985. |
Si |
|
Hothersall D. Historia de la psicología.
México, McGraw Hill. 1997. |
Si |
|
Tortosa F. Una historia de la psicología
Moderna. Madrid, McGraw Hill. 1998. |
Si |
|
Benjamin L. A history
of psychology. original sources and contemporary research. New York, McGraw
Hill. 1997. |
Si |
|
Psicología y Epistemología. Medina L. A.
México, Trillas, 1989 |
Si |
|
Serrano J.A. Filosofía de la Ciencia. México,
Trillas, 1992 |
Si |
|
Chaplin J. Psicología, sistemas y teorías.
Buenos Aires, Paidós, 1987. |
Si |
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BIBLIOGRAFIA WEB (SITIOS WEB) |
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EXISTE PRODUCCIÓN PROPIA DEL PROFESOR O DE LA FACULTAD? |
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“Una
aproximación al concepto de poder en educación” |
|
Terapia
familiar ambulatoria, nuevas alternativas terapéuticas. Ed. Ayudar. 1994 |
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OBSERVACIONES |
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