香港家書
沒有聽過港台製作的《香港家書》。唯一聽過的一封香港家書，來自《東宮西宮—2046特首不見了》。
以下節錄兩個部分：
「你知唔知而家有好多大學生、年青人，最怕就係不平凡，最怕就係稔野，最鍾意就係訓覺，最大願望就係唔使做，有好多錢，你知唔知而家呢個社會，做事負責任，唔想得過且過，唔想平平凡凡，你係會俾人笑架？」
「你知唔知而家學生，如果俾同學知道佢鍾意睇既唔係潮流雜誌，唔係愛情小說，唔係漫畫，而係關於哲學、歷史、科學、文學……佢地就會俾好多同學視為怪物……」
不思考、渴望不勞而獲、不喜歡讀書，這些都是社會大眾對年青人，甚至大學生，最普遍的指責。不反思，依舊安於逸樂，卻是年青人，甚至大學生，對這種批評最普遍的回應。社會大眾喜歡以偏概全，把所有年青人、大學生視為不可救藥的一群，以彰顯他們當年「白手興家」的「豐功偉業」。年青人喜歡「我行我素」，繼續緊貼大眾文化。沒有建議，只有批評；沒有反省，只有默認。一切不能接受、不可理喻的態度都成了社會主流，被合理化了。這，是時代的悲哀。
可以理解沒有受過大學教育的一般年青人不思考，渴望不勞而獲、不喜歡讀書。對被香港教育制度不斷荼毒的腦袋，或許不能抱太大期望。在這教育制度之下，學生沒有受多少思維訓練，只有不斷被灌輸「即食」考試技巧。學生既然沒有受過思考訓練，那要求他們思考，似乎太苛刻了吧？
然而，實在不能容忍大學生不思考，不負責任，得過且過，甘於平凡。
大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。踏進了大學的門檻，大學生就該對自己有要求，以至善為依歸。
「學習去學習」(learn
to learn)是大學教育的重點。要懂得自己去學習，必定要先懂得思考。大學教育透過不同的課程，為學生提供不同思考方法的訓練。因此，接受過大學教育的人，理應懂得思考。大學生實在沒有藉口把腦袋丟在一旁，說自己不懂思考。
思考方法可以訓練出來，還有改善的希望。但學生的態度呢？須知道學習是訓練思維的一個重要途徑。如果連虛心學習的態度都沒有，甚麼思維訓練都成了空談。
然而，虛心學習的大學生，有多少個？
在大學，走堂是理所當然的。對走堂的解釋，有很多。
「個lecturer勁癈。」但請問，他教的東西，你全都懂了嗎？
「勁多野做，冇時間上堂。」但請問，你上大學來做甚麼？來「上庄」？來「拍拖」？來「搵錢」？這些事都不用在大學做吧？
「好悶。」對這解釋，實在無話可說。
「遲到好過冇到。」耳熟能詳的一句港式諺語。在大學，走堂既然不少見，遲到更是理所當然。
上大課時關門聲此起彼落已見怪不怪。更可悲的是，在大學辦的「領袖訓練暑期工作坊」，二十個參加者之中，一半學生竟然無故缺席，而準時到達的同學就只有兩個。一位遲到四十五分鐘的「大學生」被導師譴責。在小休的時候，該「大學生」用極粗鄙的字眼咒罵導師，毫無悔意。
「暑假，使唔使o甘認真呀？預左香港人遲到架啦！」
聽著，心不由得發緊了。禁不住覺得羞恥。「領袖訓練暑期工作坊」？或許真是有怎樣的人民就有怎樣的領袖。
大學的人文教育其實並不欠奉，有通識教育，有舍堂教育。然而，願意打開胸襟去學習的人，始終不多。不負責任，得過且過，甘於平凡的思想已經成了社會大勢，根深柢固。學生自卑，害怕成為異類，不肯上進，隨波逐流。這個情況，何年何月才可以改變？
其實，在大學可以學到的東西，有很多。大學是一個各取所需的地方。你能得到多少，全在於你有多努力。多勞多得這句話，實有其智慧。一直深信，在不負責任，得過且過，甘於平凡的大學生以外，還有很多對自己有要求的人在不斷追尋夢想的。
We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars.
共勉之。