七 走進春天的懷 司馬中原七 走進春天的懷 司馬中原
內容討論
1 作者最初對駱駝有甚麼觀感?後來為甚麼對駱駝的觀感有所改變?
(1) 作者最初覺得駱駝又怪又醜。
(2) 後來他看慣了戰亂中的人臉,便覺得駱駝沒有那麼怪、那麼醜,牠們比人更能默默忍耐,更能吞飲一切痛苦。
2 作者在甚麼時候會想念起駱駝?為甚麼?
(1) 作者在「風雨霜雪的路上」、「飢餓乾渴中」、「腳底起了流漿水泡,走路像針刺的時候」,就會想念起駱駝。
(2) 因為人在生命旅程上艱苦前進,與駱駝在大漠中負重跋涉的情形相似,想起苦忍的駱駝,便能鼓勵作者在困苦中堅持下去。

在第三段中,作者「幻想自己成為一隻駱駝」(114頁14行);在第五段中,他「覺得自己已經變成一隻駱駝」(115頁7行);在第六段中,他說「我真的是一隻憔悴的駱駝」(116頁6行)。作者在人生旅途上有甚麼經歷,令他有這樣的感覺?在這三個階段,他分別採取怎樣的人生態度?
(1) 
作者「幻想自己成為一隻駱駝」,是因為他在逃避戰亂時,在荒野中跋涉,受盡飢渴和痛苦,就像在沙漠中行走的駱駝。在這個階段,他幻想自己成為一隻駱駝,能夠忍飢、忍渴、忍苦。
(2) 
作者「覺得自己已經變成一隻駱駝」,是因為他在戰亂之後輾轉到達南方,在人生的道路上默默行走,就像駱駝默默的負重奔走一樣。在這個階段,他不斷創作,希望自己的作品能安慰自己並給予別人慰藉和盼望。
(3) 
作者說「我真的是一隻憔悴的駱駝」,是因為他經歷過一連串的戰亂和種種的艱辛,已經兩鬢斑白,外型和神態就跟駱駝一樣,又老、又醜、又怪。在這個階段,他善用由人生經歷所得的智慧和耐力,拚命前進,努力創作。
4 作者為甚麼把自己的作品比喻為駝鈴?為甚麼這些作品能安慰他半生行走的寂寞,並為人生旅程上行走的人們帶來慰藉和盼望?
(1) 因為這些作品是作者的心聲,他希望自己的作品能引起讀者的共鳴,所以將它們比喻為駝鈴。
(2) 
因為他在作品中把自己在人生旅程上深刻的感受和熱切的期望抒寫出來,與讀者分享,所以這些作品能安慰他半生行走的寂寞,為在人生旅程上行走的人們帶來慰藉和盼望。

文中說:「……我一生行跡,像駱駝行走在沙漠上一樣,處處都有飢餓寒冷,都有風雨霜雪。把歷史的苦難和現實的苦難,都馱負在背脊上,何止我是一匹駱駝呢?」(116頁12行)試回答下列問題:
(1) 「歷史的苦難」和「現實的苦難」指甚麼?
「歷史的苦難」是指「大的戰亂」(抗日戰爭)遺留給中國人的苦難;「現實的苦難」是指現實生活中的困難和挫折,例如中國貧窮,國民生活困苦。
(2) 除了作者之外,還有誰是駱駝呢?
除了作者之外,中國的人民都是駱駝,因為他們都嘗透苦難,在默默地忍受痛苦。

文中說:「讓我們都當自己是駱駝,來為這多苦難的民族負重吧,精神上的內在儲藏,就是我們賴以跋涉的駱背駝峰。我們要走過風沙迷眼的荒漠,走過疾風怒號的暗夜,走過冰霜嚴寒的冬季,一直走到春來雨潤的綠洲。」(116頁15行)試回答下列問題:
(1) 「風沙迷眼的荒漠」、「疾風怒號的暗夜」和「冰霜嚴寒的冬季」比喻甚麼?
「風沙迷眼的荒漠」、「疾風怒號的暗夜」和「冰霜嚴寒的冬季」,比喻生活中所遭遇到的各種險阻和困難。
(2) 「春來雨潤的綠洲」比喻甚麼?
「春來雨潤的綠洲」比喻富足強大的中國。
7 作者將自己比喻為駱駝,試從外型神態、過去的經歷和未來的日子三方面列舉作者跟駱駝相似的地方。
(1) 外型神態:作者的外型和神態跟自己童年時看到的駱駝一樣,像落魄的窮漢,在路上顛躓著,很憔悴,又老、又怪、又醜。
(2) 過去的經歷:作者經歷過大戰亂,轉徙流離,忍受著生活的苦楚,像在沙漠上忍著痛苦前進的駱駝一樣。
(3) 
未來的日子:作者希望自己的作品響成一片駝鈴,安慰自己半生行走的寂寞,並為在人生旅途上行走的人們帶來慰藉和盼望;希望像負重奔走的駱駝一樣為多苦難的中華民族負重前進;希望像駝隊中殿後的駱駝,奮力勉力不落隊,與國人一起努力,使中國邁向富強。
8 駝隊行進時,隊伍的排列一般是怎樣的?作者希望自己處於甚麼位置?為甚麼?
(1) 駝隊行進時,隊伍的排列一般都讓最老的、熟識道路的、有過無數跋涉經驗的駱駝走在最前面,年輕的、小的駱駝走在中間,半老不老的、不強壯的駱駝殿後。
(2) 
作者希望自己處於殿後的位置。因為他半老不老,又不強壯;更重要的是在這個位置,有先輩的姿影作為引導,年輕一輩的勇銳行姿作為激勵,可使他勉力跟上而不落隊。
作法討論
9 本文的結構可以根據內容而分為下列三部分,試加以說明:
(1) 作者對駱駝的觀感:第一段和第二段的內容:
¬ 五歲時第一次看見駱駝,只覺得駱駝像個落魄的窮漢,很憔悴,又怪又醜。(第一段)
­ 後來看慣了戰亂中的人臉,反而覺得駱駝比人更能默默的忍耐和吞飲一切痛苦。(第二段)
(2) 作者的人生經歷:第三段至第六段的內容。作者的人生經歷,可以分三個階段,每個階段,他都自比為駱駝:
¬ 青年時期:在逃難的時候,他幻想自己成為一隻駱駝,能忍飢、忍渴、忍苦。(第三、四段)
­ 壯年時期:他從事寫作,覺得自己已經變成一隻駱駝,在人生道路上默默行走,他希望他的作品能給自己和人們慰藉和盼望。(第五段)
® 中年以後:他已兩鬢星霜,覺自己真的是一隻憔悴的駱駝,但人生經驗給他智慧和耐力,使他不頹喪,拚命前進。(第六段)


(3) 作者對國人和國家的期望:第七和第八段的內容:
¬ 他希望國人也能和他一樣把自己當作駱駝,一同負起民族的重擔。(第七段)
­ 他希望中國在人民的努力下,能邁向富強。(第八段)
10 作者如何使用借物抒情的寫作手法?試加以說明。

作者運用了借物抒情的手法,通過對駱駝的描寫來抒發感情。作者以駱駝為描寫對象,突出牠負重前進的毅力,顯示出牠的苦忍精神;借助描寫駱駝的特點,作者抒發了對中國民族遭受苦難的感慨,表明了願意承擔民族苦難的抱負,表達了對於國家邁向富強的期望。